许多青少年性格孤僻、害怕交往，常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，或顾影自怜，或无病呻吟。他们不愿投入火热的生活，却又抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学家将这种心理状态称为闭锁心理，把因此而生的一种感到与世隔离、孤单寂寞的情绪体验称之为孤独。经调查研究，青少年孤独感的产生主要有以下两个原因：
1.独立意识的增强
青少年处于人的生命发展历程中从不成熟向成熟的过渡时期，在这个过渡期中，他们的实践范围在逐步扩大，抽象思维能力也在迅速加强，于是开始积极地用自己的内心去体验世界，觉得自己已长大成人，不愿再盲目地依从父母，他们力图摆脱对成人的依赖和追随，但现实又让他们心生不安全感。为了走出这种困境，多数青少年能积极与同龄人交往，但也有少部分人只站在人群外观.望，或不屑于与同龄人交往，惟我独尊；或找不到适合的交流对象，内心凄苦孤寂；或害怕增加不安全感而无所适从，于是转向与自我内心的交流。
2.自我意识的发展
青少年智力的发展几近成熟，这有力地促进了其自我意识的发展，他们基本.上能正确地进行自我观察、自我评价和自我调控。他们常会产生关于自己的许多独特的想法和憧憬，发现自己心灵中的美，也看到自己灵魂中的丑。由于青少年自尊心的增强，个人隐私的范围逐渐扩大，往往担心自己的某些方面会被人耻笑，于是便小心翼翼地在心中构筑起一道篱墙，闭锁自己内心的秘密，闭锁愈深，孤独感愈强。
独立意识偏于向外力量的延伸，自我意识则偏于向内力度的加强，它们与青少年生理、社会性发展的不平衡相互作用，导致青少年期特有的闭锁心理，并因此而生出孤独感。
孤独感是一种感到与世隔绝，与他人难以沟通，孤单寂寞的情绪反应。孤独感使青少年害怕人迹交往，封闭内心，很难融入周遭生活，并且产生一系列的负性情绪。致使青少年产生孤独感的主要原因有：1. 独立意识的增长青少年处于人的生命发展过程中从不成熟走向完全成熟的过渡时期，在这个过渡期中，他们的实践范围逐步扩大，逻辑抽象思维能力迅速加强，于是开始积极地用自己的内心去体验世界。他们力图摆脱对成人的依赖和追随，但现实又让他们心生不安全感。为了走出这种困境，多数青少年积极与同龄人交往，但也有少部分人站在人群外观望，或不屑于与同龄人交往，而只会孤芳自赏、顾影自怜；抑或害怕增加不安全感而紧张不适，从而转向自我内心的交流。
2. 自我意识的发展青少年智力的发展几近成熟，这有力地促进了其自我意识的发展，他们已基本能正确进行自我观察、自我评价和自我调控。他们常会产生关于自己的许多独特的想法和憧憬，发现自己心灵中的美，也看到自己心灵中的丑。由于青少年自尊心的增强，个人隐私的范围逐渐扩大，往往担心自己的某些方面会被人耻笑，于是便小心地在心中构筑起一道篱墙，隔绝他人，导致孤独感的产生。
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