宝宝轻松识字，比较简单的小游戏有什么？

识字是每个宝宝成长过程中必须经历的一件事情，为了让宝宝能够轻松学会私自，其实现在有很多教育机构开发除了多款识字软件，能够帮助宝宝更快地学会识字。不过在家中宝宝们也可以通过一些简单的小游戏轻松地识字，具体如下。

一、让宝宝当老师游戏。

让宝宝当老师这个游戏，是孩子们特别喜欢玩的一个识字游戏，在这个游戏中宝宝作为老师一般都很乐于给妈妈传授知识，享受当老师的快乐。在游戏开始之前妈妈可以来一段激动人心有引导性的开场白，这样可以吸引宝宝更快地投入到这种游戏中。妈妈可以假装很多字都不认识，这个时候很快就能提起宝宝当老师的兴趣。并且也能在游戏中巩固学习到的汉字。

二、书中找字。

书中找字这个游戏也是很多宝宝喜欢玩的游戏。比如今天让宝宝认识到了“乐”字，那么在下次宝宝和妈妈互动的时候，我们就可以让宝宝在绘本中找出哪些地方有“乐”字，这样宝宝就能觉得乐在其中，并且也很有成就感。

三、猜字游戏。

猜字游戏是一种比较常见的识字游戏，家长只需要拿着不同的识字牌让孩子猜自己手中拿的是什么字即可，这样也让宝宝觉得非常有趣，也能够加深宝宝识字的兴趣和对学过的字有更深刻的印象，这种方法宝宝玩着会觉得乐此不疲，有助于宝宝小时候的识字启蒙。

综上所述，其实宝宝轻松识字的方法有很多，不同的家庭可以根据自己家庭中不同的情况来进行选择，比如有些家庭中父母陪伴孩子的时间很短，那么这个时候父母就可以选择用有些游戏APP来提高孩子的识字能力，这样可以达到事半功倍的效果。

1．打牌游戏

学生自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边读出字音，再组词读（组词越多越好），谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。在此游戏中为了取胜，同学们会积极认字，有不会读的和不会组词的会主动想办法解决。这种游戏识字方法既可应用在复习一课的生字，又可以用在对一单元的生字复习。

2．贴、翻字词游戏

贴翻字词游戏是我们学生喜闻乐见的方式。

（1）部件组合。也就是将一些合体字拆开，分别贴出来，让学生或小组合作来组合，在单位时间内谁组合的又快又准即获胜。

（2）图文组合。如我在教一年级下册识字4时，我把课文中的词语写成卡片，教学中让学生在颜色鲜艳、生动有趣的图片上贴上相应的词语，并充当小老师教同学们读。图文结合的文章可以用这种方法，没有图或图少的文章（教师要多搜集相关图片或发动学生搜集）也可以使用。

（3）翻图片读字词。

如教学一年级上册《小小的船》一课，我把自制的教学挂图中的金闪闪的星星背后写本课的生字，然后让学生乘着小小的船去翻一翻星星背后的秘密。学生很兴奋地发现背后的

秘密，同学们用了短短几分钟时间就学会了本课全部生字。

3．“抓特务”

学生按教师要求学习完生字后，每组抽一名认字最好的同学到其他小组“抓特务”。即逐个检查字音、组词情况，如果有不会的即是“特务”，要求小组长立即帮助学习生字。这样一来人人都不想当特务，识字效率明显提高，即使有困难的同学在小组长的帮助下也会很快认识。检查一课、一单元甚至一册书的生字都可以用此法。

4．互助接龙赛

学生把自制字卡带入课堂进行接龙游戏。游戏以个人为单位进行，自己会读的字一个接一个读下去。不会的放在一边，请教本组中的“小老师”，学生互相帮助，使自己的生字接龙不断进行下去，最后以接的最长的为优胜者。这种方法也可以用于检查一课、一单元或更多的生字学习情况。

5．摘果子游戏

摘果子游戏是我们在低年级的识字教学最常用的方法。如教师出示一幅画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，让学生制作果篮，将果子上的字读准字音、组词，常用的还可以说一句话，方可摘下，谁摘得多谁就是识字小能手。这种游戏识字方法应用于一课的生字学习和巩固既方便又高效。

6．开火车识字

方法是：让一组学生按顺序读字、组词、分析字型、说一句或几句话，其他同学轻声发出火车开动时的“呜一咔嚓、咔嚓”声。如果有人说错了或不会读，火车就停下来，选其他组的“修理员”“修理”（重读字音、组词或其它），“修理”好后继续开火车。

7．“造火车”

如按偏旁归类，复习一学期或一单元的生字时，老师先将“火车头”——共同的偏旁部首写在黑板上，然后让学生动手寻找有此偏旁的所有生字，看谁的火车造得又快又长又好。

引言：在孩子进入小学之前，有很多家长都会通过各种各样的方法来让孩子多识字，识字也是学习其他科目的前提，只有会认字了，孩子才能读懂每一道题的意思，不识字就没有办法学习其他的知识，但是识字是一个循序渐进的过程，不能操之过急，做到寓教于乐，从做中学，从学中做，小编介绍几个简单的小游戏来帮助孩子识字。

一、孩子识字的小游戏

当小老师，让孩子当小老师，父母和家里的布娃娃，小狗、小猫等绒布玩具在下面当学生，孩子读一个，父母可以跟着读一个，当孩子把所有的字都读完的时候，应该及时的鼓励孩子，增加孩子的自信心；跟着父母出门的时候认字，父母去公园或者商场的时候，要求孩子认字，比如公园，超市，只要孩子想出去玩的时候，都可以要求孩子先认识几个字再出去玩，这样孩子的识字量慢慢就增加了；孩子吃东西的时候认字，孩子吃东西的时候是最开心的时候，这个时候可以教孩子认字，这也是孩子最有兴趣的时候，比如西瓜、苹果、菠萝、吃棒棒糖的时候可以教孩子认识棒棒糖纸上的字，不用特别刻意的去要求孩子一定要认识，如果必须要求孩子认识字，可能会起一些反作用，要在生活中间不经意的时候让孩子认字。

二、孩子识字的好处

孩子提前识字了以后，对孩子的阅读能力有极大的发展，可以从小培养孩子注意力，观察力，记忆力，思维力，想象力等，孩子识字以后，阅读量特别的丰富，汉字每个汉字都有自己的来历和含义，对于孩子有很强的诱惑力，有利于孩子在知识的海洋里快乐的遨游，激发孩子的好奇心，可以让孩子一点一点的去选择他、接近他、吸收他。

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