速度等于什么，时间等于什么，路程等于什么

速度=路程÷时间

路程=速度×时间

时间=路程÷速度

科学上用速度来表示物体运动的快慢。速度在数值上等于单位时间内通过的路程。速度的计算公式：V=S/t。速度的单位是m/s和km/h。

在国际单位制中，基本单位：米/秒（m/s） 物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。 性质：矢量。

国际单位制中，速度的量纲是LT^(-1)，基本单位为米每秒，符号m/s。 最大值：真空光速c=299 792 458m/s 。

扩展资料：

物体通过的位移和所用时间的比值，叫做平均速度（无论做任何形式的运动）。是物体位移跟发生这个位移所用的时间间隔之比， 速度公式v=s/Δt只能大体反应变速运动物体的快慢，它是对物体运动情况的一种粗略描述。

在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相等。

在匀加速直线运动中，平均速度的大小与初速度和末速度的平均值相等，也等于中间时刻的瞬时速度。即：  。

质点从空间的初位置运动到末位置，运动轨迹的长度叫做质点在这一运动过程所通过的路程。位移与路程是两个不同性质的物理量,位移为矢量,有大小有方向,而路程是标量，即没有方向只有大小的物理量。

在单向直线运动中，路程是直线轨迹的长度；在曲线运动中，路程是曲线轨迹的长度。当物体在运动过程中经过一段时间后回到原处，路程不为零，位移则等于零。

时间等于路程除以速度，速度等于路程除以时间，路程等于速度乘以时间。科学上用速度来表示物体运动的快慢。速度在数值上等于单位时间内通过的路程。速度的计算公式：V=S/t。速度的单位是m/s和km/h。

珍惜时间，提高效率

1、每节课都能高效利用好每一分钟，不犯困，不走神。

2、每天做到不耻下问，利用课余必须解决一道自己不明白的问题。

3、每天睡觉前，放映一遍当天的课程。

4、要提高学习效率，变被动学习为主动学习,做学习的主人,应把握几个步骤，第一步就是抓好课前预习。在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后,最好能合上课本,独立回忆一遍,及时检查预习的效果,强化记忆。

第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。

第三步要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案，第四步学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。

时间＝路程／速度。

这个公式是人教部编版小学四年级上册数学第四单元三位数乘以两位数最后一课时的内容。这个关系式是很常见的，在我们生活中出行时的随处可见。比如我们走路外出步行是一分钟能走多少米（速度为米／分钟），看我们用了多少分钟走了多少米就是时间和在这个时间段里面走的总的路程（多远）。

速度＊时间＝路程时间＝路程／速度速度＝路程／时间。

时间的观念：

“它是最长又最短，最早又最晚，最快又最慢，是很重要又很不重要，是很珍惜又很不珍惜，是金钱又不是金钱，是生命又不是生命……”，大家给出的答案五花八门。

但大家一致认可的一种说法，“时间”是最公平公正的，在任何情况下，它对待每个人都是不偏不向，一视同仁的。因此，每个人都应该珍惜宝贵的时间！

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