1、在幼儿为本方面
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
2、在沟通能力方面
要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。
在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”
扩展资料：
幼儿增强智力：
1、改变幼儿饮食
妈妈们注意啦，我们自己都弃之不碰的糖类、高脂肪……千万不要宠着给孩子吃。对万名小学生的实验，学校在规定食堂不准售卖含附加糖分的食物，并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校，学生的课业成绩和考试成绩都显著进步了。改变孩子的饮食习惯，被证明是非常有效的提升智力的方法。
2、为幼儿营造一个具启发性和刺激感官的环境
孩子在学习新知识的过程中，动手对学习效果的影响最好，其次是读，最后才是听和写。所以提升智力最好的方法就是让孩子多动手，多玩一些需要孩子自行制作的玩具。
玩具类推荐：拼图玩具、各类折纸、组装赛车等这类不仅要动手，还要不断思考，对孩子思维开发非常有好处！
3、增强孩子的情绪智商
告诉妈妈们一个窍门：表情练习，让宝宝用各类奇怪表情来表达心情，非常有用的，将来宝宝一定是情商很高，一个情绪智商高的孩子，往往比一个单纯只是聪明的孩子更能够在各种环境中表现出色，他们懂得如何表达，如何观察他人的反映，如何去利用各种条件完成任务。
4、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考，目标才能产生源动力。
参考资料来源：百度百科-幼儿
参考资料来源：百度百科-幼儿教师
首先要认识到儿童学习的动力是好奇心和认识世界的愿望，儿童在游戏中学习，在个人经历中学习；第二，儿童学习不能脱离社会环境，儿童通过观察周围的人和环境，并与之互动，利用已有的知识理解新的经历来认识世界，家庭和文化背景对于儿童的成长和发展起着重要的作用；第三，语言和思维是儿童探索、构建和交流经验的载体，牵涉到感观和感知的活动经验对儿童发展至关重要；第四，儿童的文化、社会情感、体力、智力和创造力等各方面的发展同时进行、不可分割，不同儿童、同一儿童智能的不同方面的发展速度各不相同，受先天禀赋、社会环境、具体情境等多种因素影响；第五，儿童的自尊心和冒险精神是在鼓励性的环境中培养起来的，自尊心和冒险精神有助于儿奄独立性和积极自我概念的培养；第六，儿童有能力知道自己学习。当然，儿童发展还包括其他很多的内容，需要教师们在教学实践和不断学习中探索总结。欢迎分享，转载请注明来源：优选云
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