可是，到底什么是 “ 感统” ？ “感统课程” 对孩子真的有帮助？有什么帮助？这些概念却有点模糊。
现在我们就来详细说说：
感觉统合是啥意思？
感统失调是怎么回事？
市面上的各种感统课程，到底有没有必要带孩子去上？
先说说“感统”是怎么回事。
感统是感觉统合的简称，理论上解释就是大脑和身体相互协调的能力。
通常来说，我们可以把感统理解为， 人通过感官来获取外界信息，并处理做出积极的反应的一种能力 。
没有感统，我们的大脑和身体就无法协调，无法及时的对外界的刺激做出反应。而感官就包括， 听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、平衡感、空间感 等等。
感觉统合并不是什么高深的理论，任何幼儿期的孩子，都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自发自动的学习效果。
这也就是为啥孩子看见任何东西，都想 抠抠、摸摸、甚至舔舔 的原因。
然而，大脑分了100多万个感觉区，对同时输入的许多感官信息，必须迅速、完整地协调和整合，否则孩子的思考能力和学习能力的发展就会收到影响了。
也就是说，孩子 不仅需要感觉学习，还需要感觉统合的学习 。
对感觉的教育与对感觉统合的教育是一脉相承的。正因为人有感觉统合的能力，所有的学习和动作才能顺利进行。
可是你知道吗，感统也是会失调的。
据调查，目前儿童感觉统合失调的人数大约要占到学生总数的 5%—10%。
除了先天性的，比如：胎儿胎位不正、早产或剖腹产、怀孕期间吃药或打针等原因，孩子出生后没有得到足够的感官刺激也有可能会造成孩子的感官失调。
一旦大脑无法有效的整合我们身体各个感觉器官所传达的信息，就会导致孩子产生一些列的问题。
感统失调的表现 见下图↓，可收藏慢慢观看
如何预防孩子感统失调？
方法一： 尽可能多让宝宝爬行
爬行可以促进宝宝的身体协调能力，从而有效预防感统失调，所以妈妈们可别着急着让宝宝直接学走路，而漏掉“学爬”这一重要环节，要尽可能地让宝宝们爬行。
方法二： 多抱抱宝宝
妈妈经常和宝宝保持 肢体接触 ，可以促进他的 触觉功能发育 ；
妈妈们经常 抱摇宝宝 ，可以促进他的 前庭平衡功能 发育；
妈妈们经常和 宝宝说话 ，可以促进他的 语言功能发育 ；
而这些功能是感觉统合能力的重要组成部分。
方法三： 多让宝宝“做事”
平时可以多让孩子自己动手去做事。
比如搬搬小椅子、自己刷牙洗脸、尝试搓搓小袜子、和妈妈一起给花浇浇水等等。这样，不仅能培养宝宝的自理能力和责任感，还能够锻炼他们手部精细动作，预防感统失调。
方法四： 不要过多的限制宝宝的行动
允许宝宝 吸手指、咬玩具 ，不要过多限制孩子的活动，可与宝宝玩游戏，积极参加户外活动。鼓励宝宝 多看、多听、多接触、多尝试。
保证安全的情况下， 抠抠、摸摸、舔舔、甚至扔扔，都是值得鼓励的探索行为 。
如果孩子平时是托付给老人或保姆照顾，那就更需要注意这个问题。毕竟出于体力和精力上的原因，老人可能相对来说比较保守，而且让老人家频繁带孩子进行户外体能活动，也会比较吃力，于是很可能不自觉地限制了孩子的活动。
市面上的感统课程值不值得上？
其实上面已经介绍了4个方法，来预防孩子出现“感统失调”。如果想把这些方法实践好，在家长条件允许的情况下，带孩子选择一家专业的早教机构，确实是挺有帮助的。
首先从 环境 上，孩子能享受到比较清洁安全的 攀爬设备、各种丰富的玩具教具 。
而且，课堂上专业的老师，在孩子一岁之前，可以通过课上的 游戏来刺激孩子的感官体验 ，两岁左右通过课堂上的游戏促进想象力、三岁左右通过课堂游戏强调规则感以及社交技能的培养……
这样的丰富环境，不仅仅是在帮助孩子学习“感觉统合”，更能给孩子提供一个 教育营养丰富的环境 。
但如果家长 能够在家、或者家的附近，利用自己的社交圈，给孩子提供早期成长所需的丰富环境 ，又是个善于汲取新知识的 学习型家长，能给孩子带来高质量的陪伴， 那你当然可以不报任何班，即便你身边的朋友都报名了，你也不需要焦虑的。
不管是 在家，还是在“早教班” ，只要都能给孩子提供 良好的教育环境 就好， 比起发现孩子感统失调后再去着急的找医生，孩子 从小从日常生活中得到练习 才是正解。
孩子“好像”有点感统失调，要赶紧报“感统课程”吗？
任何的“感觉统合”课程只是辅助的治疗手段，对孩子的肢体协调确实有一定的帮助。
但是“感统失调”是一个 医学上 的概念，还是需要听从 专业医生的诊断 。
而且， 并非所有“感统失调”的孩子都适合训练。
例如视觉、听觉较差的孩子,可能就会出现认字困难；有学习、书写障碍的孩子，可能就无法在上课时候理解老师的意思，这些都没有办法通过感统课程训练达到治疗效果，需要听从专业医生的治疗建议。
因此，建议家长在选择课程前，先到医院的儿童专科进行诊断，确实需要进行感统课程训练时候再去参加。
感 统 失 调 是不会随着孩子年 龄 的增 长 而消失的，所以一定要及 时矫 正。
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感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
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