现在的孩子一般都是独生子女居多，大多爸妈都非常宠爱孩子，其实可以适当的让孩子做一些家务活，那么孩子做家务的清单有哪些呢?以下是我为你整理的孩子可以做的家务，希望能帮到你。
孩子可以做的家务9-24个月
可以给孩子一些简单易行的指示，比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭，把脏的尿布扔到垃圾箱里等
2-3岁
可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架使用马桶，刷牙浇花，晚上睡前整理自己的玩具
3-4岁
除了以上技能外，还要喂宠物，到大门口取回地上的报纸，睡前帮妈妈铺床，饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里
4-5岁
则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐(这个时候如何发挥指令很重要。如果一个模糊的指令，“把餐桌收拾好”，就会让孩子困惑。家长需要把一个任务分拆成一个个步骤，从帮家长拿筷子开始，慢慢让孩子开始帮忙摆盘子，这样他才会确切的理解家长的要求。)
5-6岁
自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能
7-12岁
需要学会做简单的饭，帮忙擦地，清理洗手间，扫树叶，扫雪，会用洗衣机。
13岁以上
换灯泡，换吸尘器里的垃圾袋，清理冰箱、灶台，修剪草坪等繁杂的家务也被列入清单。
让孩子做家务的好处可以培养孩子的自信心
我们知道，孩子自信心的培养，在短时间内很难达到立竿见影的效果，它需要在长期的社会实践过程中慢慢地才会形成。一般来说，孩子干的事情多少与自信心有一定的关系。据研究表明，孩子干的事情越多，自信心越强。
可以培养孩子的责任心
作为孩子，将来要在社会上很好地立足，就需要从小通过做家务，让他体验到家长的辛苦，生活的艰辛，逐渐承担自己在家里、社会的一些责任。
可以培养孩子的动手能力
孩子通过做家务，可以培养其逻辑思维能力，语言逻辑能力，学习能力等，这些能力在书本上是难以学到的，只有在平时的实践中才会形成。
可以提高孩子的学习效率
据心理学研究发现，人在进行体力劳动和体育锻炼时，脑子里氧气最充分。孩子学习一段时间，劳动一段时间，这样对提高学习效率有一定的帮助。在这些年的教学实践中，我发觉不少学生在劳动与学习方面缺乏正确的认识，更有甚者认为劳动只会影响学习。笔者认为，只要合理处理好劳动和学习的关系，是不会影响学习的，反而还会促进学习。
可以培养孩子对生活的认识
孩子做家务的过程，其实就是体验生活、感受生活的过程。如果家长只给孩子讲些道理，不让孩子独自去体验生活，那么怎能培养热爱生活的情感。
让孩子爱上家务的方法1.先训练孩子
做个示范，或者和孩子一起做，直到他们学会如何做家务。孩子第一次尝试的时候，最好在一旁观看，并告诉孩子，如果需要帮助，随时说出来。
2.提供合适的工具
要为孩子选择大小合适的工具，比如一个小扫帚、一个鸡毛掸子。
3.建立一个劳动账户
这个方法只针对公共区域，比如打扫客厅、倒垃圾等，让孩子用劳动获零钱。当然，打扫自己的房间是分内的。
4.一起做，而不是让孩子一个人做
现在的孩子一般都是不做家务的，因为做家务实在是很累的，父母都不希望他们做，但是如果真的到了适龄的时候可以做家务培养孩子的自主能力，究竟有哪些家务适合孩子做呢?以下是我为你整理的适合孩子做的家务，希望能帮到你。
适合孩子做的家务2-3岁
· 开始自己穿衣
· 由大人协助拉齐床单
· 捡起玩具
· 挂起衣服
· 把脏衣服拿到洗衣间
· 叠毛巾
· 倒轻型垃圾桶
· 抹灰尘
· 把碗盘放到水槽(可借助小凳子)
· 喂小猫、狗
· 擦塑料餐具
· 扫地(小扫帚)
· 拿报纸
· 帮忙收拾客厅
4-5岁
· 穿衣
· 叠被
· 收拾碗盘
· 摆桌子
· 拿信件
· 抹灰尘
· 浇水
· 在厨房帮忙，搅拌
· 擦餐具
· 帮忙拿市场买回的东西，并放入冰箱
· 帮忙扫落叶
· 扫地
· 擦地
· 将干净衣服收到衣柜，脏衣服放入篓中
· 将干净衣服分给家人
· 把脏衣服根据颜色分类
· 沐浴完挂好毛巾
6-12岁
· 叠被铺床
· 照顾宠物─清洗笼子，喂食
· 简单炊食─参照简易食谱
· 准备学校午餐
· 帮忙清扫院子
· 帮忙洗车
· 洗衣、晾衣、叠衣
· 吸尘、扫地、拖地
· 收拾房间
· 洗碗收碗
· 彻底清洁浴室
· 扫叶子、铲雪
· 拔草、浇花
· 使用洗碗机
· 倒垃圾
· 换床单
· 熨烫衣服
13岁以上
以上所有事，加上：
· 换灯泡
· 换吸尘器袋子
· 清理冰箱
· 清洗炉灶、烤箱
· 准备一餐饭
· 列出买菜单
· 买菜
· 简单缝纫、修补衣物
· 修剪草坪
· 洗车、打蜡
· 维修脚踏车(上油、轮胎打气、简单油漆)
孩子做家务的注意事项1、让孩子感到自己的重要性
迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他， 他的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的 时间，让全家人一起娱乐。
2、给孩子提供选择的权利
给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单， 让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感 到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自 己选择的工作。
3、把任务细致化，并给孩子做示范
一个整体的概念(像“把你的房间收拾好”)可能会 让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数 个步骤(把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐 等等)，这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母 应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够 独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记 了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他直到他记 住为止。
4、忘记“完美主义”
对这个年龄孩子来说，积极地参与比起结果来说更 为重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净，擦的桌子不 够亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自自尊， 更会降低他与人合作的意愿。如果某项工作要求每次都 必须完成得尽善尽美，那这绝对不是一项适合孩子去做 的工作。
5、给孩子提供合适的工具
不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的 扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮 你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨 房就行了。
6、给孩子做个好榜样
父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊， 这会给孩子传达一个信息----作家务是一件非常可怕的 事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些 事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。
7、不要强迫孩子
不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或 一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你 必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。
8、提供奖励
表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮 助，而 另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计 划：把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表， 每当她顺利完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小红 星。当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望得 到的合理的奖品。
9、合理安排所有任务
对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子感到 乏味。所以应该不断地变换任务内容，但绝不要打破传 统的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让 她去做一些需要细心的工作。
10、给孩子发展的空间
