幼儿教师包括哪些教师_备孕

分为班主任，老师，生活老师

幼师的作用

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

幼师素质

执着事业心，自信自尊，良好形象，爱心和童心，沟通能力，组织活动能力，自学能力。

报考幼师条件

要大专以上学历，可以到当地教育局或者在附近的师范学校报名考试。一般来说，幼儿教师大部分来自幼儿师范院校，如果你学得非师范类专业，大概首先要考教师资格证，普通话等级证书什么的，幼儿师范类好像还有儿童心理学、教育学等的课程。但现今的幼儿园中，私立民办的幼儿园比较受欢迎，而他们的聘用资格又不相同，所以你还是要根据自己的目标选择，不要盲目报考。

你知道幼儿园的老师分为几类嘛？每个老师的职责都不一样哦

熊爸熊妈熊孩子

2017年02月20日

许多人听到幼儿园老师第一想法都是:不就是给小孩子擦鼻涕、洗尿裤嘛。充其量就是一个保姆，说是老师那么好听！真的是这样嘛？

送宝宝去幼儿园的家长就知道了，其实幼儿园有分生活教师跟幼儿教师。而生活教师平时的工作也确实包括了擦鼻涕、洗尿裤。但是她们的工作不仅仅是这么简单。生活教师在幼教行业中也叫保育员。今天我们就来了解一下幼儿园的老师——保育员吧

从字词含义看，“保育”在现代汉语词典中的解释是，“精心照管学前儿童，使其好好成长”，专指对儿童的保健教育，所以，保育和保健不同，保育更强调照料、管理和养育。

学前儿童保育是指成人为学前儿童提供生存与发展所必需的、良好的环境和条件，给予学生儿童精心的照顾和培养，以保护和促进学前儿童正常的发育和良好的发展。它包括了学前儿童身体保育和心理保育两大方面，且每一方面又包含三层含义，即保护照顾和促进。

具体地说，身体保育是指对学前儿童身体及其机能的保护，照顾和促进。它既包括对学前儿童的身体进行保护和照顾，使其不受伤害，能正常发育，同时，也包括采取各种有效的措施，促进学前儿童身体机能的发展与完善。

心里保育则是指学前儿童心理及其能力的保护与促进，它既包括对学前儿童的心理加以保护，使其不受伤害，能正常发育，同时也包括对学前儿童心理能力进行适当的培养，不断地增加学前儿童的心理能力。

从内容上看，“学前儿童保育”就是精心照料学前儿童的生活保护学前儿童的身心健康，它包括提供合理膳食、进餐、睡眠、盥洗、如厕等生活环节的合理安排和组织培养良好的个人卫生习惯创设卫生清洁的生活生活、学习环境，预防疾病和意外事故发生。保证安全科学地开展丰富多彩的体育锻炼和户外活动，增强学前儿童体质，关注学前儿童心理卫生，纠正不良心理及行为习惯，促进身体健康发展等等。

保育就是保护和促进学前儿童的身心健康，教育即幼儿园的教育教学。

学前儿童教育常常是从保育开始的，如怎么吃饭、怎么穿衣服，因为学前儿童年龄小，许多生活习惯尚未养成，教师总是先教学学前儿童最基本的生活常识，培养学前儿童形成良好的生活习惯和自我保护意识，这既是保育，也是教育。而学前儿童保育是对学前儿童进行养护和保护的教育，即在保育过程中，不仅要使学前儿童受到良好而规范的养护，而且还应受到有关保育方面的知识和能力的教育。

根据学前儿童身心发育特点和规律，保育和教育是不可分割的，是融合为一体的，教中有报、保中有教、保教结合、保教并重，两者相互联系，相互依存、相互作用。

所以说幼儿园的工作并不简单，当好一个保育员也不简单。它有专门的培训机构，也需要持证上岗。

幼儿园教师职称有哪些

幼儿园教师职称可分有高级、一级、二级共三个级别。幼儿教育是教育发展建设的开端，而幼儿教育的管理对今后的学生学习有直接的影响，也是现代人们最关注的热点之一，毕竟起点好，能够看得更远，所以对于这职称评审时的各项信息是教学行业要注意的方面。

(一) 幼儿园高级教师

1.任幼儿园一级教师5年以上

2.具有比较扎实的幼儿教育工作必备的文化专业知识能创造性地进行教育教学工作，教育教学经验比较丰富，效果显著

3.具有组织教育教学研究工作的能力，能指导一、二、三级教师的教育教学工作，并在培养、提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩

4.近4年以来，获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者称号或1 次考核为优秀。

(二) 幼儿园一级教师

1.大学专科毕业生，见习1年期满，或中等幼师毕业任幼儿园二级教师3年以上

2.掌握并运用幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教育教学法的基本理论和基础知识，掌握幼儿园教育工作的基本原则和方法