孩子争东西时应该怎么办

孩子争东西时应该怎么办

孩子争东西时应该怎么办，现实生活中我们大部分人都会十分关心自己宝宝的生长情况，不过有时候会遇到各种各样的问题，其中很多家长都会遇到孩子争东西的情况，那么孩子争东西时应该怎么办呢？下面就一起来看看答案吧！

孩子争东西时应该怎么办1

孩子为争东西而打架 家长如何调解

一个什么东西都不摸、什么人都不碰的孩子，会变得没有感情，冷漠畏缩，无法和他人交流。此外，男孩子和女孩子在感情表达方面差别很大，男孩对于自己喜欢的人肢体动作要多些，而且有时候出手也会比较重，这就会引起有些家长的误会，总以为这个孩子在欺负小朋友、要打人，实际上他是一心一意在和小朋友玩耍。”

对于一个两三岁的学步儿来说，“自私”是一个正常现象，甚至是通向“分享”的必经之路。事实上，这一年龄阶段的孩子正在建构自我意识，建立“所有权”的概念：我、我的、我的东西，他们并不明白为什么要跟别人分享。而且因为幼儿尚未掌握“借”与“还”的概念，觉得东西一旦离开手边，就意味着丢失。

家长应当尽力保护孩子“所有权”的建立和发展，孩子只有确认了什么是“我的”、什么属于自己之后，才能逐渐意识到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分开。分享意识的建立是一个漫长的过程，需要在反复的社交活动中逐渐体会到分享的快乐。

家长不应该为此批评孩子，更不要给孩子贴上“小气”、“自私”的标签，而应该理解、接纳孩子不希望分享私人物品是正常的，耐心等待孩子按部就班的成长。

虽然不到一会，他们之前又会恢复之前的友好，但在气头上，孩子与孩子之间也会出现敌意。孩子争抢东西吵架怎么办，作为家长的我们，应该如何来调解，让矛盾就此化解呢？以下三个方法，值得家长们学习：

第一，玩游戏定输赢

当孩子争夺东西时，家长可以采取游戏的形式，来确定东西的最终归属权。像“爸爸回来了”中的唐志中一样，利用最公平原则，玩剪刀石头布。当然这样的结果小朋友们一般都会愉快接受，因为最终的结果毕竟都是自己造成的。

第二，一人一次决定权

如果家里有两个小孩，他们经常抢夺东西。那么这个办法也是可以的。第一次让第一个小孩决定，第二次让第二个小孩决定，如此循环反复。

第三，教会分享与礼让

孩子抢夺东西，这个时候是一个能够教会他们学会分享和礼让最好的时机。其实，教小朋友的东西不一定需要正襟危坐的讲给他们听，从生活中的小事情一点一点地加以引导就可以了。

孩子争东西时应该怎么办2

今天带孩子去参加老公单位组织的.职工趣味运动会。老公带着我和宝宝去的，他还有个同事也带着媳妇和孩子。他家也是女孩儿三岁了，我家的马上两周岁，那里有足球，放在那里，两个孩子都不玩。但是她俩有一个拿起来，另一个孩子就会去这个孩子手里抢。

真是别人拿的东西就是好的，她俩抢就抢吧，反正我就站在一旁看着。最多我会提醒她让着姐姐，或者是说给她先让姐姐玩。都是女孩子，都有家长在。也没有动手打，所以不用管。对方妈妈也是这样说，因为她家的孩子大，所以她就让她家孩子让着我家孩子。但是都是小孩子，估计在家里也习惯了一个人玩东西。谁也不让谁，谁抢到谁就抱着跑。

趣味运动会也不可能只有一个足球，于是又拿了一个足球过来，两人一人一个，这样好了，都不玩了。然后又看到了话筒，两个人又开始争话筒。

后来老公看到两个孩子抢东西，她和我的想法不一样，觉得对方的孩子大怕浅浅受欺负，就把浅浅抱了起来，但是那么热闹，她才不让抱呢。于是下来不一会儿又抢东西，我觉得没什么。

小孩子在一起争东西是很正常的事情，家长最好不要干涉，也别参与到孩子们的争吵中去。因为有两个好处不知道家长们有没有意识到。

1、可以培养孩子的挫折意识。

现在的孩子承受能力真是太差了，动不动就不去上学，动不动就要死要活的，甚至有自杀的。

在孩子成长过程中就应该接受挫折，从小培养他的挫折意识。当然也不能太过了，避免孩子小，留下心理阴影。

就像这种抢东西的时候，总有一方是抢不到的。我们就要告诉他，东西不是一个人的，对方也要玩，玩完了可以你再玩，对方拿到了，你也不要哭。

在孩子的成长过程中，他会参加活动，会有成绩的比较。家长们也要注意让他接受失败，不要以为自己总会赢，要看到获胜一方的优点，看到自己身上的不足。

有挫折意识，才不会在失败的时候一蹶不振，才不会想不开。反而能够让自己发奋，下一次取得更好的成绩。

2、有利于孩子学会如何交往。

孩子总是要面对社会的，在和其他小朋友交往的过程中，打打闹闹，争抢东西，哭了，笑了，是很正常的。只要孩子们没有出现牵扯到安全的情况，家长们最好不要管。

就比如在幼儿园里孩子打架过后就会和好，但是家长参与的话，情况就变了。而且让孩子觉得只有暴力才能解决问题。

孩子虽然抢东西，但这也是锻炼他学会与人交往的一次机会。就该让孩子多接触小朋友，遇到事情让他自己解决。从小开始，长大了才能随机应变。如果从小不知道该如何面对突发状况，等着大了可没有人教他。

第一种，极力维护自己孩子。

有时看似打闹，其实孩子觉得只是玩耍，但有的家长玻璃心，觉得自己孩子被欺负了，直接将此定性为“欺负”或是“冲突”，并上升到“素质和教养”的层面。

这时候，被指责的家长肯定不高兴，认为对方小题大做，出于对自己孩子情绪的保护，也是不甘示弱地偏袒和维护。

一味护短和干预，不仅会加剧孩子间的冲突，还会给孩子做出错误示范，导致孩子的懦弱或是骄纵，不利于孩子发展健康的社交。

第二种，照顾对方面子，一味指责自己的孩子。

举个例子，朋友带着孩子来你家做客，对方小朋友想玩你孩子最喜欢的玩具，你孩子却不想让对方玩，于是发生争抢，最后被家长们制止。这时你如果对他说，“你怎么那么小气，让某某玩一下！”这会让孩子觉得父母不重视自己的情绪，他会显得无助和愤怒。

第三种，激励孩子自己解决冲突。

孩子的事情孩子解决，这本身是没有问题的，然而家长要考虑孩子的实际年龄。

3岁前的孩子还不具备社交沟通能力，他没有能力自己解决。所以发生冲突时，家长是需要及时介入保证孩子安全的，同时帮助孩子认识自己的情绪，灌输简单的社交规则。

3-6岁的幼儿，有一定的沟通能力和社交能力，这时候要重在引导孩子表达情绪，了解社交规则，让孩子多思考解决办法和积极行动。

6岁之后，你可以鼓励和引导孩子自己解决社交问题了。

如何应对孩子的社交冲突？

那么，当在孩子发生社交冲突时，家长应该怎么做呢？我们有些建议，大家可以参考。

1、先要安抚孩子的情绪。发生冲突时，孩子往往是愤怒的，是冲动的。他们的心跳加快，脸上热血沸腾，根本无法清楚思考，他们想要打人，想要摔东西，或者是说一些伤人的话。

你要理解孩子的情绪，让他感受到你是在他情绪的阵营而不是对立面，这样才能更好地开展后续沟通。

2、鼓励孩子叙述事件经过，让孩子说出生气的理由，认识和表达自己的情绪。

3、了解事件经过后，你要帮孩子分析问题。发现和分析冲突双方的情绪，引导孩子尝试换个立场思考。“如果你是他，你会怎么想，会怎么做？”培养孩子的“同理心”。

“同理心”并不是要求孩子原谅和理解对方的行为，而是要理解冲突中彼此的情绪，明辨是非，找到更好的解决方法。

4、鼓励孩子把思考结果转化为行动。如果是自己孩子的问题，要他学会承担责任和道歉。

5、当孩子自己处理社交冲突时，同样要先让他保持冷静，与对方保持一定的安全距离，可以听对方说话，了解对方到底想要什么，而不是激化矛盾。尝试用幽默的方法停止争吵，比如“我不想让你染上我的感冒”，或者给个理由“如果我们继续争吵的话，都会被批评。”

---