内容如下：
2、在生活中，我观察了周围环境，发现了污染问题严重。
3、在生活中，我观察了不同人群，发现了不同的活动规律。
4、在生活中，我观察了很多动物，发现了它们不同的生活习性。
5、在生活中，我观察了不同行为，发现了很过细节性规律。
6、在生活中，我观察了不同家庭儿童，发现了不一样的生活乐趣。
仿句特点：
句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。
一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。
二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。
从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
1、在生活中，我观察了很多事物，发现了生活的乐趣。
2、在生活中，我观察了周围环境，发现了污染问题严重。
3、在生活中，我观察了不同人群，发现了不同的活动规律。
4、在生活中，我观察了很多动物，发现了它们不同的生活习性。
5、在生活中，我观察了不同行为，发现了很过细节性规律。
6、在生活中，我观察了不同家庭儿童，发现了不一样的生活乐趣。
扩展资料：
(1)、句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。
(2)、修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。
(3)、色彩角度：如1994年全国高考题的例句主要内容是"古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。"这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止"形合而意离"的仿写。
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