任何人在自己擅长的领域，都是聪明人，这些特长所指引的方向也是孩子的天赋所在。一定要把握住将兴趣发展为能力的机会噢。
以上回答供参考，希望对您有帮助。
俗语说心灵手巧，小孩子从小爱做手功，动手修拆玩具是件很好的事，别怕他们拆东西，这样才能锻炼其手脑并用。让该鼓励并帮助想完成的东西。
想让孩子从小喜欢做什么，首先家长要在家经常做什么，学习手工也是一样。
家长是孩子的第一任老师，孩子每天不知不觉地在模仿着大人的一举一动。而且孩子小时候有惊人的学习能力，所以你想让孩子喜欢做手工，就常常自己做手工。孩子看在眼里，就会想跟着模仿。
自己做的过程中，也让孩子参与，带孩子一起做。
另外，可以在做的过程中可以给要做的东西编故事，让孩子觉得做的东西是某一个故事中的角色，做起来会觉得更有意思。
孩子做的不好不要批评，要鼓励孩子的微小进步。让孩子在自己动手的过程中找到快乐，有成就感。
从特别简单的小手工做起，从带孩子一起做，慢慢引导孩子自己做。
把孩子的作品展示在家里显眼的地方，并夸孩子聪明，手巧。
让孩子有荣誉感。孩子觉得做手工很快乐，并有得到大人的夸奖，孩子就会喜欢做手工了。
发几个我自己做的适合小孩子做的简单手工。
卡纸做的小鱼
用卡纸和火柴做的小陀螺，转起来很好玩儿
卡纸做的灯笼
简单的小花做的贺卡
卡纸做的简单的小猪小挂件
卡纸做的七色花
简单的卡纸做的小花
愿你的宝宝成为一个心灵手巧爱手工的好孩子。
大家还有什么好的办法培养孩子做手工？
孩子本身就对手工有一种好奇心和兴趣，这是本能得，家长不要阻止扼杀这种本能，而应该尽心陪伴，与孩子一起锻炼动手能力！
家长应以 游戏 得口吻，同孩子边玩边做，让孩子们直接把生活中感知得东西通过手工表现出来，有意培养孩子们钻研和动手创作能力。
心灵手巧，心灵手巧，多培养孩子得动手能力，父母重视培孩子做手工，培养孩子得观察力，增加孩子得乐趣。
创设环境，给孩子们一个身临其境得感觉，适当得夸奖鼓励，让孩子自己尝试。给孩子们提供与各种材料充分接触得能力，通过发现各种材料得相互作用，让他们产生兴趣，愿意动手。明确制作意图，玩耍与欣赏中慢慢学到东西。家长一定要多帮助孩子们积累多种表象，引导孩子进行联想，指导提供练习得机会，手工制作与 游戏 相结合。
现在很多 育儿 App里都有亲子互动 游戏 ，各种手工配合视频可以增进孩子得动手能力，更能增进亲子感情，我在抖音上面也学习了好多手工技巧，想着等孩子上幼儿园就能大展拳脚了，现在孩子小，但是已经慢慢开始喜欢手工 游戏 了，我愿意陪伴她一起摸索未知得世界！
我们有时会用“心灵手巧”来形容一个孩子，事实上应该是“手巧心灵” 。据脑科学家说,手指的运动能刺激大脑的脑细胞，能够增加孩子的思维力，记忆力。所以手巧了，心也会变得灵巧。
手工这项活动，主要就是通过手指的活动制作各种各样的物品。 制作的过程对于孩子来说也是一个创造的过程，不仅可以刺激大脑的发育，也有利于孩子想象力和专注力的发展 。在以前，手工是作为中小学生的一门课程的，后来也叫做劳作课。只是可惜现在除了幼儿园会开设手工课，中小学已经没有设置专门的手工课程。所以如果培养孩子的手工能力，主要得从家庭开始。
那么，如何培养？
首先，我们知道，孩子任何一项能力或者兴趣的培养，都首先来自 家庭的环境氛围和家长们的引导 。比如说音乐神童莫扎特，还有大音乐家贝多芬，以及当代中国的朗朗，这些极具音乐天赋的天才，无不从小浸泡在音乐当中。而孩子手工能力的培养也是一样，虽然我们不是要培养一个"手工家"，但也可以经常制作一些手工制品，可以是装饰品，也可以是一些简单的玩具，或者是一些手工食物。这些在孩子眼里，都会无声息地影响着他！
其次，除了环境外， 刻意引导更为重要。我们不妨根据孩子的年龄，每天花了10-15分钟带孩子一起体验手工的乐趣 。2岁以前的孩子可以玩玩黏土。黏土这种材料比较适合小一点的宝宝使用操作，安全卫生，可以塑造各种造型，干了以后还可以长时间保存。
对于大一点的孩子，折纸，剪纸等纸制品也是非常不错的 。大前天孩子爷爷生日，侄女就悄悄地准备了一份"生日礼物"给爷爷，爷爷看到孙女的礼物非常开心！什么样的呢？
这个底座是可以折叠起来的，打开之前并不知道里面有可以立起来的千纸鹤和扇子。所以打开一瞬间，还是有点小惊喜。再看看里面，中间小千纸鹤安静地坐在大千纸鹤的背上，右边大小爱心，心心相印。左边制作的造型上用笔写了一个"福字"……从这些，都能看出孩子对爷爷的爱和祝福，这个一件充满爱心的生日礼物！
最后，要说的是。对于孩子来说，手工制作也是一项很有趣的 游戏 活动，一般很少碰到不喜欢手工的孩子。 但根据孩子的年龄，手的掌控和操作能力是不一样的。切忌一开始让孩子做一些复杂和比较难以完成的物品。可以从最简单的开始，当孩子尝试去制作，一定要多多鼓励并给幼小的孩子提供帮助。只要兴趣有了，然后通过 游戏 又有了一定成就感和满足感，孩子便会喜欢上手工。而这也是孩子主动去发展这项能力的动力所在！
这无非就是动手能力和动手意识的培养，其实孩子在幼年阶段，正是培养其动手能力的大好时机，因为这阶段的孩子对任何新鲜事物都充满了好奇，毕竟兴趣是练习的前提嘛
所以父母就该在孩子面前充分动起手来，用自己的切身作为来吸引孩子的视线，没事写写字，捏捏油泥，孩子看到爸妈在做自己不会的事自然就想来看看，再循循善诱，多多鼓励和夸奖，孩子自然就会越来越有兴趣。
但孩子的天性都是尝试为先，练习无趣的，所以父母鼓励和夸奖的方式要合适，不能太过纠结成果是否完美，孩子肯做是大前提，因此千万不能因为孩子的错误和放弃就脾气暴躁，这只会起反效果，扼杀孩子的天赋。
因此想培养孩子做手工：
首先，父母要会做手工，而且还得做得漂亮，让孩子能看到目标的美好。
其次，不能急功近利，培养孩子的能力肯定不是一朝一夕就能快速看到成效的，所以要善于发掘孩子的进步，能够每次用不同的表扬，激励孩子不同的努力方向。
再者，父母陪着孩子做手工时，千万不能露出不耐烦，因为孩子是极其善于感知情绪的，所以孩子是本能就会分辨真情假意和敷衍的，那么只有你比孩子更耐心，更专注，更认真，才能让孩子被感染到这些做事时的正确态度，这也是父母陪伴孩子时所一定得时刻注意的切身作为，毕竟“父母是孩子的镜子”就是这么来的。
最后，就是在已经通过自己的努力培养出孩子兴趣之后，就得做出选择，要想让他在手工这条路上升华，那么就得找更专业的老师来系统地教和更多地练；但要是仅仅想通过做手工培养孩子的为人品质和做事态度，那就得自己不断学习手工的技巧！因为“目标达成就一脚踹开”是教育孩子的大忌，这只会让孩子迷茫自己曾经的努力是否有意义，那最终就会让他建立起半途而废和浅尝辄止的错误习惯！
所以不论如何，当父母决定培养孩子做手工的能力后，就一定得陪着他一直做下去，即使不是为孩子规划的未来主要努力方向，那也绝不能断然而直接的放弃，可以少练但一定得偶尔捡起，切记！
首先儿童做手工的好处非常多：
1.可以锻炼孩子的动手能力
2.可以激发孩子的想象力，创造力
3.提高孩子的审美能力
4.培养孩子的耐心，提高孩子的专注力
那么如何从小培养孩子做手工呢？
我觉得父母是孩子最好的老师，想要让孩子干什么，父母就应该先为孩子做个榜样，如果父母都不愿意做，而一味地强迫孩子去做，只会让孩子产生逆反心理，产生厌恶情绪。而且父母陪伴孩子做手工，既可以和孩子一起度过愉快的亲子时光，促进亲子间的关系，又可以见证孩子的成长进步过程，一举两得。
如何选择要制作的手工？
手工很多有不同的种类，建议父母根据孩子的年龄和动手能力选择合适的难易程度，尽量选择趣味性较强或孩子感兴趣的手工，这样能够让孩子在手工制作过程中始终保持耐心和兴趣，也能让孩子度过一个愉快的手工制作时光。
与孩子一起做手工的过程中需要注意什么？
父母和孩子一起做手工时，既不能甩手不管，也不能事事代劳，适当引导和帮助孩子就可以，尽量跟着孩子的节奏进行，如果孩子出现失误或是速度过慢都不要催促或呵斥孩子，尽量多鼓励孩子，引导孩子解决问题。
最后，祝每个孩子都能在手工的世界里玩的开心，也祝每个家长能和孩子度过愉快的手工亲子时光
手工概况和适合儿童做的手工
终于闲下来了，趁这个时间回答下楼主，希望能帮助到大家。
手工，在民间流传很多种，有很多都是非遗文化。刺绣、雕塑，捏塑，刻塑，陶瓷，手折等等。 那么适合儿童做的手工有捏塑，也就是泥塑，还有拼装 。看看周围的亲戚朋友，有孩子的家庭基本都离不开这两种儿童手工。
所谓泥塑，有陶泥，适合做艺术品用，工程量大，步骤繁多 。但有种橡皮泥手工特别适合儿童玩，孩子可以用橡皮泥捏出自己喜爱的人像，动物，织物，建筑，又或者是各种千奇百怪的玩具。也可以捏出喜悦，恐惧，伤心。
所谓拼装手工，就是把各种零部件拼装成一个模型，军舰、飞机等各种武器，男孩一般拼这个的多。或者乐高积木拼装成各种形态。 女孩子一般喜欢拼装小房子，娃娃类的。
儿童做这两种手工能极大激发孩子对发明创造的兴趣，对心理素质提升有巨大帮助，我家孩子从4岁开始培养拼装兴趣，现在可以自己独立拼装出一艘用300多个零件组装的军舰，可以自己做拼装手工1个多小时，思维注意力全部集中在拼装上。等会我会把我家孩子拼装的手工品发图上来。
培养儿童手工的三个步骤
儿童手工入门首选简单的建筑类、动物类积木，积木拼搭相对简单，只要孩子喜欢玩就可以，这个不难。
等孩子有一定的兴趣和熟练度之后可以给孩子买乐高积木，组装任务肢体，衣服帽子，武器等。
最后等孩子有了经验之后很容易就能拼出初中级难度的模型了，这个时候孩子可以拼装由上百个零部件组成的大型模型，比如，复杂的军舰游艇，建筑模型等。
以上就是我培养孩子的做手工的经验，希望能帮助到大家。
另外说些我认为重要的，培养孩子做手工起初完全取决于于大人的引导，如果大人积极主动的把拼装手工当成乐趣，那是非常好的，孩子从小耳濡目染，自然在这方面有很突出的能力；如果大人没有做拼装手工的经验可以试着做一做，只要投入几十分钟，就会感觉越做越有意思。总结一句话就是：要想真正培养孩子做手工的兴趣，自己一定要去投入时间，先去动手做。有时候我们认为这个作品很难，其实在孩子心里却是非常简单的。
以上所述都是个人亲身体验，我家大宝现在8岁了拼了4年手工。到现在，在钢琴，绘画，手工拼装这些项目中，手工是最厉害的，也是他最爱的，每次都能在学习拿到手工名次。这个人都真心佩服我儿子手工能力，我目前在拼装大型模型上面的能力算是彻彻底底输给了儿子。
天黑不早了，等会要出去跑步了，就写到这了，希望能帮助到大家。
我是非常赞成和欣赏，小孩子能够动手做小玩具、小手工。
这样不仅能给小孩子带来更多欢乐和乐趣，而且这一过程，同时也是孩子对自己所认知世界的改造或创新。另外，这一过程也培养了孩子的独立思考，独立完成任务的能力。能对孩子脑和手有较大的锻炼和提高，能够让孩子将来更好、更快的适应和掌握学习方法，一定程度培养孩子的主观能动性 。
如何培养孩子做手工？可以理解为，如何让孩子切身感受到做手工的乐趣，培养出爱做手工的兴趣。
我认为主要依靠家长的引导和鼓励。第一步，需要家长做一些小手工带着孩子玩，可以参考抖音上小手工视频，如打地鼠、乒乓球滚动等，也可以直接做小时候我们玩过的纸飞机、小花篮等。做完后要带着孩子玩，让他们感觉到有趣。第二步，需要父母手把手教孩子一些简单的手工做法，可以买网上卖的模型，也可以自己做一些折纸，教孩子怎么做，做完后多么好玩等等。第三步，直接根据孩子年龄买一些玩具或者是直接把折纸教程给他，让他自己琢磨，独立完成。第四步，可以让孩子多参与一些才艺展示或者是手工制作相关小比赛，提升孩子的成就感和自信心，让他懂得通过自己的动脑动手，能够得到大家的认可和赞赏。
父母的陪伴和关爱是对孩子做手工以及成长最有效的办法。
狭义上来讲，陪孩子做手工大多指的是用纸张，黏土等材料制作小手工。实际上孩子只要是用手去劳作就是在手工操作，哪怕是简单的抓握、捡东西、撕纸、用小勺吃饭这都是在劳动，在练习手部的精细动作。所以鼓励孩子自己的事情自己做，本身就是在培养孩子做手工。在这期间多一些鼓励少一些担忧，你会发现，锻炼的不仅是孩子的手控能力，更是自信的源泉。
1.在孩子能够抓握东西的时候，我会给他触摸球、木棒、书本、叶子、各种材质的衣服等等，让他去触摸感知。有时还会用身体去感受。
2.在孩子能够用小手去撕纸的时候，我便会给他找出纸巾、手纸、复印纸、玉米皮等各种质地的东西让孩子阶段性尝试。
3.大约不到一岁时，孩子第一次接触到他的小剪刀，他可以做开合状，表现出很强烈的兴趣。
4.孩子天生对身体感兴趣，去使用他的手驾驭工具更是乐不思蜀。在抓周那一天他对签字笔表现出了兴趣，便尝试让他使用，当他发现他在纸上创造出痕迹的时候，他的兴趣爆棚，开始画画。在他创作时，表现出肯定，多加鼓励。
5.和孩子生活在一起， 允许孩子利用日常生活材料去创作，适时给孩子添加材料，可以在网上搜索一下制作小手工的步骤，和孩子一起去创作。创作中孩子会有各种新鲜的想法，鼓励他去实践。
6.孩子的手工作品可以邀请孩子和家人朋友分享。同时可以给孩子一个展示墙或展示架去展示。
7.推荐一套绘本《喵呜》系列包括《喵呜和大箱子》《喵呜和蓝桌子》《喵呜和木勺子》《喵呜和小椅子》喵呜和小伙伴们用不同的材料做出的各种手工,激发孩子的想象力。这种 游戏 绘本还有很多，大家知道的可以多多推荐哟！谢谢
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