66÷(1+2)二66÷3=22元
22Ⅹ2=44元
这是一道小学数学应用题，也就是倍数问题。把我的票看成是是一倍，她的票是我的2倍。所以我俩的票加在一起是三倍，然后把66元钱平均分成三份，其中的一份是我的钱g22元。他的钱数是我的2倍所以用22×2等于44元这是他花的钱。所以我的票的钱数是22元。
小明和他爸买车票一共花66元，他爸是小明的2倍，小明花：22元。
分析：
小明1份，那么他爸爸是2份，总共是3份，一共66元，那么一份是：66÷3=22（元）
过程：
66÷（1+2）=66÷3=22（元）
简介：
应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（譬如：数量关系、位置关系等），并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。
以往，中国的应用题通常要求叙述满足三个要求：无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾；完备性，即条件必须充分，足以保证从条件求出未知量的数值；独立性， 即已知的几个条件不能相互推出。
小学数学应用题通常分为两类：只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题；需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。
两人买车票共花66元,爸爸的车票是儿子的2倍，父亲的是44元，儿子的是22元。
计算过程如下：
根据题意列算式：
66÷（2+1）
=66÷3
=22
父亲：22x2=44（元）
儿子：22x1=22（元）
扩展资料：
从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；用第二个因数那一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；再把几次乘得的数加起来。
两个数的差与一个数相乘，可以让被减数和减数分别与这个数相乘，再把所得的积相减。例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。
