孩子在幼儿园出现咬人等行为问题，家长该如何引导？

有些孩子会在幼儿园时期出现咬人等伤害别人的行为，而且还会屡教不改，家长因此会被老师甚至园长找来谈话，非常痛苦，自己的孩子甚至还因为咬人会被老师区别对待，甚至说一些伤害孩子的话。其实，在幼儿园时期咬人的行为虽然是不正确的，但也是属于正常现象，需要家长的耐心引导，效果还是显著的，究竟家长该如何引导呢？可做到以下几个方面：

①家长要对孩子表达情绪

当孩子咬人，回家之后千万不能对孩子进行恐吓及咆哮式教育，要与孩子交流。表达自己的内心感受，家长可以对孩子说老师告诉我你在幼儿园咬别的小朋友，我很难过，我很担心你会和其他小朋友不能成为很好的朋友，咬人的行为是错误的，这种行为会让老师和小朋友们都非常不喜欢。

②询问孩子咬人的原因

孩子也肯定不会是无缘无故的咬人，他们咬人肯定会有自己的原因，此时要询问孩子为什么要咬人。当孩子说出原因后，要表示自己对孩子表示理解，但是以咬人的方式来解决是不正确的行为，还需要告诉孩子正确的解决方案，那么孩子以后在遇到类似的问题时，就不会再去选择咬人而是用你教他的方式来解决。

③产生共鸣

可以举例告诉孩子，咬人是非常疼的，你咬别的孩子，别人也会很疼的，如果因为自己的情绪不满就去咬别人，这样的行为是不是会给别人带来更大的伤害。

另外，一定得拒绝的是对着孩子大喊大叫，或者是警告或进行处罚，这样会适得其反，下次遇到相同的事情，他还是会选择以咬人的方式来解决。家长是孩子的第一任教师，也是孩子最信任的人，一定得担负起教育好孩子的义务和责任。

小孩子处在一个懵懂的时期，经常会有抓、咬、打现象发生，这一现象既有生理上的原因也有心里上的原因。咬人的小朋友在咬人之前嘴巴会有异常的触动，喜欢把上牙下牙使劲咬几下，一会便会发生咬人现象。

也许是有的孩子牙不舒服疼或痒，想咬一下东西来让牙舒服一些，随手会把自己的手放到嘴里去，或者把小朋友的手放到嘴里咬，有时也这是一种无意识行为，并不是孩子品质不好的问题。但是无论什么原因，抓人、咬人、打人都是不好的行为。老师、家长要制止这种行为。

幼儿咬人的原因

1、幼儿要表达一种情绪反应。

对于小班幼儿咬人的这种情况，多数都是没有恶意的。由于小班幼儿表达能力比较贫乏，很多时候不能表达清楚自己的感受，常常通过咬人来表示自己的情绪反应。如有时与同伴间的矛盾不知怎么表达就用动作代替。

2、幼儿要表达一种自我认识与愿望。

小班幼儿已有了一定的对外部世界认识和分辨的能力，但有其自我意识和能力的差异和语言表达能力比较欠缺。当他遇到交往上的困难或无法用语言表达出自己的意思，有时就会急得咬人。如，有时和同伴争抢玩具，有的幼儿不会用语言表达，就用咬人的方式来告诉同伴：这是我的！

3、对于咬人、抓人这些现象，在他们幼小的心灵中已经成为一种习惯。

当宝宝开始长牙，由于牙龈部位的生长发育，总感觉不适，抓到什么东西就咬，成人也没有正确的阻止，时间一长宝宝咬人就成了一种习惯。

4、这些现象对幼儿来说是一种社会性模仿。

幼儿期，孩子好奇心强，爱模仿，当他们看到其他小朋友咬人时，有时也会模仿，尝试着去咬别人。

幼师：预防孩子咬人

1、幼儿教师应该对幼儿更加细致地观察。

每天晨检时要检查幼儿指甲，对没剪好指甲的幼儿要给剪好指甲，仔细观察幼儿的情绪反应，让他知道咬人是一种错误行为，咬人会伤害别人，给别人带来疼痛，不应该去模仿别人咬人、抓人，这样就可以达到预防的目的。

2、要有耐心，对待咬人的孩子不要过分苛责。

幼儿教师要有耐心和爱心，对于咬人、抓人现象的缘由要了解清楚，和孩子一起分析咬人、打人的对错和需要负起的责任，要着重教育，正确引导幼儿，不应过分责备幼儿。

幼儿之间发生咬人事件后，也不要过于担忧而去责怪孩子，应该认识到孩子咬人大多是属于幼儿生理和心理发展上的阶段性问题，所以我们要耐心对待，帮助孩子分析原因，然后进行认真的教育，以免向不良的行为习惯转化。

3、引导幼儿学会与人交往。

经常与幼儿交流沟通，学习分享和互相游戏，团结协作，培养幼儿乐观开朗的性格。

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关于宝宝咬人打人的原因，不外乎于以下几种：在家里父母之间经常当着孩子的面打闹吵架；或者是在幼儿园仿效别小朋友咬人打人的坏习惯，再有就是家长的错误引导：谁打你你就使劲打他！

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对于解决的办法，家长们则是要本着长期作战、细心开导的策略进行主导教育，首先就是要培养宝宝的爱心，比如在家里多买一些小动物让宝宝照料。

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还有就是家长一定要以身作则，不要当着孩子的面进行打架吵闹的恶劣行为，给孩子树立好的、礼貌待人的榜样，给孩子营造一个和谐有爱的家庭氛围。

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接下来就是家长们多带孩子参加孩子们的互动活动，孩子在和伙伴们之间玩耍的时候，家长要实现讲明白玩耍的大体规则，之后就让孩子放手玩耍就好，不可过多干预。

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孩子之间发生咬人打人等不愉快事情的时候，家长要第一时间进行耐心开导，切莫大声呵斥，那样有可能会适得其反，很多的孩子就会出现逆反心理，下次还会这样做。

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再有就是家长不能有双重评判标准，就是自己的孩子被憋得小朋友咬了打了，就不依不饶，闹个没完；自己的孩子把别得小朋友打了咬了就洋洋得意！这只能纵容孩子的恶习！

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