一、日常生活行为教育
1，卫生习惯教育：生活自理能力，有规律的生活习惯，清洁卫生习惯。
2，安全行为教育：知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
二、营养教育让幼儿学习简单的营养和卫生知识；有自我控制饮食的意识及能力；培养良好的饮食习惯；有独立生活的能力。
三、疾病预防教育懂得疾病防御的基本知识和技能；培养幼儿关心自己和他人身体状况的意识；有预防疾病的卫生习惯。
四、体育教育学习和掌握各类体育活动基本锻炼方法和规则；培养体育锻炼的兴趣和习惯；学习在体育活动中有关的安全和自我保护的知识和技能。
五、环境教育懂得环境保护的基本知识和技能；培养幼儿的环境保护意识和习惯。
六、心理健康教育学习正确表达和调节自己情绪的方法；培养社会交往的能力；对幼儿心理障碍和行为异常的预防。
卫生保健工作是幼儿园管理工作不可缺少的重要组成部分。
幼儿园是儿童集体生活的场所，是易感人群集中的地方，保护儿童健康成长是其首要任务，卫生保健工作是贯彻预防为主方针，实现培养目标和落实《幼儿园教育纲要》的重要手段。
让每一个孩子健康成长是幼儿园的首要责任。因此集体儿童保健工作以集中方式开展养育、卫生保健和早期教育，实行保育和教育相结合的管理，坚持卫生保健和教育工作并重，才能保证幼儿健康发育，全面促进幼儿的健康成长。
“身心健康”是学前教育的根本价值追求。有质量的学前教育必将实现“从认知发展取向 到身心健康发展取向”的重大战略转变。幼儿健康成长是父母的心愿，也是幼儿园保育、教育的目标，因此幼儿园卫生保健工作的意义就在于保障幼儿园的教育活动 开展，给孩子一个健康的未来。
高度重视儿童医疗保健：
当前我国儿童医疗保健资源供给不足、发展不平衡、医护人员劳动强度高，儿童看病难仍较突出。要把保障儿童健康作为医疗卫生事业优先发展的领域，结合深化医改，在“十三五”期间健全国家、省、市、县四级儿科医疗体系。
加强对儿童专科医院和综合医院儿科的扶持，加大儿童医学科研特别是疑难杂症疾病攻关力度，发挥其对提升县域和基层诊疗能力的辐射带动作用，让群众在家门口享受到优质医疗服务。
要加强新生儿疾病筛查防治，减少出生缺陷发生，提高出生人口质量。要落实贫困地区儿童发展规划，实施营养改善项目和重大疾病医疗保障。要完善医保体系，切实减轻患儿家庭负担，从制度上筑牢、织密社会安全网，为困难家庭儿童送去温暖和希望。
以上内容参考：人民网-高度重视儿童医疗保健
1、我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《幼儿园教育指导纲要》根据《幼儿园工作规程》精神提出四条幼儿园健康领域总目标，
2、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
5、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
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