人为什么会笑啊？又为什么会哭？

(一)人为什么会笑?

心理学家们现在发现：笑是人类与他人交流的最古老的方式之一，而在此之前，笑只被看作是人类幽默感的体现。人类笑是为了和别人团结一致或者嘲笑他们，要么用笑和别人调情。我们中的每一个人早在学会说话之前就掌握了这门技巧。

笑不只是为了好玩

到目前为止，科学研究都一直把笑和幽默联系在一起。但是科学家们最近发现，笑的另外一个方面更加重要。它和幽默却没有什么关系。

我们使用着笑，却一直低估它的作用。通过笑，人们转递一个信息。尽管听见笑声的人会很多，但是只有特定的接收者才能听懂笑声中的信息。这种信息就像加密过一样，因为它直接对准接收者，并不需要他有意识地理解。

“这真是了不起的笑，”心理学家约安娜•巴霍洛夫斯基说。她播放了一个实验中的一段录像：一个女人开始笑。她一开始笑的时候就像是在咳嗽。接下来她有节奏地把音高升高，一直到接近鸟叫那样的高音。在20毫秒的时间里，她把音高提高到了惊人的1000赫兹———这要比她正常说话的声音频率高了10倍。约安娜•巴霍洛夫斯基说：“这正是能让人感觉舒服的笑。”她又指向电视屏幕，下一部分的实验都是针对男人：“‘她对我感兴趣’，这个男人听到女人这样笑就要‘想入非非了’。”

人类的交谈充满笑

约安娜•巴霍洛夫斯基是美国纳什维尔Vanderbilt大学的心理学专家。她是全世界研究人类笑声的6名科学家之一。

从嘟哝声、喘息声、咳嗽声或者打鼾声到夹杂语音、类似于上上下下跳动的鸟叫声，它们都是笑声。发出特定笑声的人，如果想让他存心重复这些声音，注定是徒劳的。因为他的发声器官已经没有那样笑的准备了。

为了调查笑声的结构，心理学家巴霍洛夫斯基倾听了109份笑的声音样本。她发现，连续快速的笑声持续0.04秒到差不多6秒钟。不论男女，这都是一样的。

笑是一种社交工具。当人独处的时候，他的喉部很少颤抖。吃吃地笑、轻生的笑和尖声笑只有在人和其他人共处的时候才会发生。发笑的人常常中断谈话，等笑完之后才继续交谈。而发笑的人自己很少注意到。“很显然，人们寻找机会笑。”巴霍洛夫斯基说。

女人比男人更擅长笑

当男人发出低沉的笑声时，频率达到43赫兹，而女人尖锐的笑声能高达2083赫兹，甚至能让玻璃破碎。此外，女人的笑声更加动听，而男人大多数时候只能喘息一样的笑。造成这种区别的原因目前还没有研究过。也许是因为女人发展出了一套更大更丰富的声音系统。

巴霍洛夫斯基又做了一个实验：她让男人、女人以及不同性别的人坐在一起。每一个实验参与者都必须用铅笔为其他人画一个草图。她发现：虽然在三种情况下男人和女人笑的总共次数一样多，但是当男人们在一起的时候，他们更能笑。当女人和男人在一起时，她们笑得更多。

当女人和陌生男人交谈时，如果她只发出“哈哈哈”的笑声，那就说明她没什么兴趣。如果女人笑出声的次数越多，那么她对这个男人的兴趣越浓厚。当她的盈盈笑语和那个男人的话语同步产生的时候，她的兴趣就最浓厚。

女人用笑传递信号

女人为什么要比男人更掌握笑的艺术？巴霍洛夫斯基的试验表明，这是因为女人要比男人更需要主导“找伴”的过程。相比而言，男人不像女人那样挑挑拣拣，所以他们的交流技巧，包括笑的技巧，始终停留在比较粗糙的阶段。

笑不仅仅是个人感觉舒适或者高兴的表现，笑还能让人在面对其他人时唤起某些情绪。女人好像能通过她们笑的方式向男人提出要求，愿意和他们下次再见面。女人这样还能不用说出自己的意图，微妙地表示接受一个男人或者干脆拒绝。

不过在巴霍洛夫斯基看来，女人的笑不仅是用来征服异性。它还能帮助女人摆脱男人潜在的侵犯计划。在这种情况下，单调的“哈哈哈”笑声达到了防御性的目的，同时又不让男人丢脸。

不同的笑和地位有关

关系不错的男人在一起时，他们用哼哼的笑声和咳嗽的声音互相逗乐，这样能让他们之间的交谈一直保持积极的方向。巴霍洛夫斯基相信，爽朗的笑声能带来良好的气氛。或许男人们之间形成这种“笑的联盟”，可以阻止互相间竞争和侵犯性的感觉产生。

在我们生活的各方面，笑都会对其他人产生影响。嘲笑的笑声把“受害者”搞得像傻瓜，把自己弄成侵犯者。一个团体内的人如果嘲笑一个人的话，等于把他排除在这个团体之外。尽管职员的上司经常是无趣的人，他们还是用一种低声下气的笑表示附和———这都是为了在上司那里得到一个好印象。而上司们则用一种不同的笑让下属感觉自己的主宰力量。如果他们不采用一种简单的“呵呵”笑的话，却要边说话边轻快地笑，那么就要失去下属对他们的尊敬了。

了解笑 了解自己

婴儿还小的时候就会朝父母吃吃地笑，提醒父母时常想到他。在他四个月大，还没有学会说第一句话之前，婴儿的喉咙就已经能发出笑声。就算是耳聋或者失明的婴儿也是一样。甚至在人类学会说话前的数千年历史中，我们的祖先也用笑声互相交流。

那么一连串笑声中的单独片断能像话语一样传递不同的意思吗？如果是这样的话，也许哈哈大笑的人也许就在说：“你真像着魔了！”或者“太棒了！头儿！”巴霍洛夫斯基摇头说：“我非常肯定，笑声本身没有任何的意义。”

笑作为复杂的信号编码涉及到笑的人自身内部，引起别人显著的感受。破解这种笑的编码也许能让我们重新了解自己。

笑的种类

最优美的笑是自然的笑；

最诚挚的笑是发自内心的笑；

最幸福的笑是甜蜜的笑；

最高兴的笑是眉开眼笑；

最巧妙的笑是会意而笑；

最愉快的笑是又说又笑；

最得意的笑是点头而笑；

最害羞的笑是低头含笑；

最动人的笑是含泪而笑；

最幽默的笑是别人笑自己不笑 ；

最调皮的笑是笑了又笑 ；

最热闹的笑是哄堂大笑；

最自豪的笑是哈哈大笑；

最骄傲的笑是轻蔑的笑；

最痴呆的笑是莫名其妙地跟着别人笑；

最顽强的笑是苦笑；

最使人摸不透的笑是假笑；

在奇怪的笑是边想边笑；

最复杂的笑是边哭边笑；

最难为情的笑是捂着脸羞答答地笑；

最难看的笑是皮笑肉不笑；

最难听的笑是狂笑；

最可怕的笑是嘲笑；

最残酷的笑是冷笑；

最可恶的笑是淫笑；

最阴险的笑是狞笑；

最可悲的笑是哭后大笑；

最恶毒的笑是奸笑。

(二)人为什么会哭?

当眼泪突然汹涌而出的时候，我也想到：人为什么会哭？

灵长类动物，人类是唯一会流泪的。进化论的创始人达尔文曾经这样推测：流泪是某种进化的遗迹。。。哭泣时，眼睛周围的微血管会充血，同时小肌肉为保护眼睛而收缩，导致泪腺分泌眼泪。。。对人体而言，眼泪是没有任何作用的副产品

而美国人类学家蒙塔戈有完全相反的理论：人类流泪是适者生存的结果。眼泪中含有溶酶菌，这是一种人体自卫物质，它能保护鼻咽黏膜不被细菌感染。。。

继而有研究把流泪分为反射性流泪和情感性流泪。。。反射性泪水中蛋白质含量明显低于情感性泪水。。。这种蛋白质是一种类似止痛剂的化学物质。。。流泪是一种排泄行为。。。能排除人体由于感情压力造成和积累起来的生化毒素。。。使流泪者恢复心理和生理平衡。。。

女人流泪多是情感性的。。。陌生人的痛苦与悲伤是无法猝然引起共鸣的。。。那种感情需要培养，正如看电影电视，需要煽情。。。正如旧时哭丧，边哭边叙说。。。

我想起相处时一些琐碎的事情。。。回家不再有人。。。不再有人在每晚睡觉前检查门窗是否关好。。。不再有人关心冷暖。。。也想起一些自己没有做好的事情。。。曾经不耐烦的情绪。。。就是这样忍不住落下泪水。。。算是忏悔。。。

为什么人类会笑

笑是人类一个区别于其他动物的行为，那么你有想过为什么人类会笑吗?

笑是怎么出现的，从微笑到哈哈大笑

微笑是表达感情的方式，是一种无声的语言，可以促进交流。控制微笑的神经区域位于大脑的最原始部位，早在人类爽朗的笑声出现之前数千年，动物世界中就已经有了包括微笑在内的各种传情达意的表情。比如，猩猩，在相互玩耍的时候也会发出类似笑声的声音。

这种表达幸福感的动作并不是人类的专利，动物们也能找到一种way to express emotion。

为什么会进化出来，美国的拉玛昌达拉医生在这方面作了新探索。他指出，在听笑话或发生什么可笑事的时候，你可能感到会出现某种结果，但往往结局却是另一回事，于是你得从根本上重新作出解释，可见人们正是通过笑来告诉周围人，刚才出现的是“假警报”。

按照这种理论，如果有个人走路时踩到了一块香蕉皮，摔了个头破血流，你见了不会笑，但要是摔倒后又爬了起来，拍了拍身子又重新赶路，你就可能会发笑———其实这是你通过笑来告诉周围人，完全不必去救助他，原来是“假警报”。

拉玛昌达拉医生进而推断说，在远古时期，担任警戒的原始人也许是通过一阵哈哈大笑来解除刚刚发布的“假警报”(如狼来了)的。

拉玛昌达拉医生是在印度诊治一名患奇怪脑病的妇女时，发现这种“假警报”现象的。当时他用一根针触击她的皮肤，她竟会“咯咯”地笑个不停。对此他分析说，如果针触击的是一个正常人，皮肤接受的疼痛信号即会被送至大脑中负责对疼痛作出反应的部分，接着这一信息又从那里传到大脑中的感觉中心，最后使其感到疼痛。但对该妇女来说，信息只到了大脑的疼痛中心，而未传到感觉中心，因为两者之间的联系是被异常地切断的。因而她只是感到一点痛，而不是剧痛，对此其大脑只能解释为“假警报”，于是便“咯咯”大笑了

在心理学中，对这种状况的解释是：笑是缓和某种紧张状态的方法，人通过笑可以达到心理上的平衡。

普罗文曾写过一本书《笑的科学调查》，有科学家通过研究黑猩猩发现，在它们那些像噪音一样的笑声和人类的笑之间是有联系的。普罗文指出：“从字面上说，笑其实是游戏时发出的声音，最初它是指费力的呼吸动作，也就是说身体在玩耍，后来这个动作进化成现在人类的‘哈哈’大笑。”

通过研究黑猩猩大喘气和人类“哈哈”大笑之间的过渡，科学家发现，人类的笑声和说话功能的形成，呼吸控制是关键。许多科学家相信，笑起源于游戏，是大脑的本能。(@郑全)

笑，是猿类祖先进化出来的一种区分攻击与打闹的方式

在达尔文的《人类和动物的表情》里面提到：笑，其实是人类的猿类祖先进化出来的一种区分攻击与打闹的方式。

动物经常会有游戏性的打闹行为，为了向对方表示“我是友好的，并不是想攻击你”，就出现了笑。想象一下，一个朋友冷不丁打你一下，你可能会觉得莫名其妙而不爽，但是如果他笑着打你一下，你就会知道他在跟你闹着玩。同时你也会用“笑”来向对方传达，我知道你的意思，我也是友善的。

所以我们会本能的觉得笑着的人是没有攻击性的，比较有亲切感。

之后笑的发展更为复杂，甚至产生了基于语言的幽默。此外，如@郑全 所说，笑有时是一种假警报，用于向对方传达“并没有危险”的信息。这和上一段说的.笑的本质功能是相符的。

那么，为什么人会因为笑话而笑。一般来说笑话的原理是“出其不意”。但仅仅由于语言而不自主的发笑，实在是奇妙而无法理解。(@苏菲)

语言的幽默，为什么人会因为笑话而笑

看过一本心理学的书，里面说笑话使人发笑的原因是让听笑话的人具有优越感，比如这篇：

"美国一支著名的橄榄球队的教练因有严重的种族歧视而帅位不稳，他决定用自己的方式来解决这个问题。他把他的队员叫到一起，然后对他们说：从现在开始，我们队中没有白人球员和黑人球员之分，在我眼里只有绿人球员(队衣的颜色)。好了，现在开始训练，浅绿色的队员站这边，深绿色的队员站那边!"

这笑话对种族歧视的讽刺意味十足，同时让听众产生智商上的优越感。从这点上说，对笑话发笑也是人类在进化过程中对于竞争关系的延伸。(@马啸天)

笑基本是出生就会的，是社会性动物共有的行为

心理学上一般把婴儿的笑分为3个阶段:

1. 自发性微笑。出生后到第5周，会产生自发性微笑，这种微笑没有针对性，不是对于刺激的反映，一般在婴儿睡眠时发生，动作幅度很小。

2. 社会性微笑。第5周到第3个月，婴儿产生社会性微笑，这时婴儿受到视觉刺激和听觉刺激，特别是成人的面孔(不仅限于父母亲人，看到陌生人和假面具也会产生)和声音时，便会微笑。

3. 选择性微笑。到第6个月时，婴儿微笑对象有了分化，对熟悉的人微笑，而对陌生人则保持警惕。

进化出笑这一功能属于卖萌的增强版。新生动物基本都会自然的卖萌，你有没有觉得很多动物小时候很乖，都是大眼睛大额头，长大之后就被杀猪刀砍得面目狰狞?这种萌的长相会引起母亲的关注，增加生存几率。微笑就是大杀器了，当你看到一个乐呼呼对你傻笑的婴儿心里都会产生好感吧。

蒙特梭利博士提出：感官教育就是经由视觉、听觉、味觉等产生的外界刺激传递给大脑讯息，再经由大脑传递给感官，从而促进孩子智力发育。因此，感官教育能够提升孩子的智力，从而使孩子变得聪明。

那么，感官训练是怎样促进智力发育的呢？

期刊《大脑皮层》报告指出：在儿童大脑快速发育阶段，接受的感官刺激越多，神经元和神经突触就会越多，儿童就会越聪明。反之，如果没有接受感官刺激，则神经元就会失去突触。

蒙氏教学法也提出：感觉训练是提升孩子智力发育的重要途径。所以，家长想要孩子变得聪明，可以从以下5个方面来对孩子进行“感官训练”。

1、听觉

给孩子做听觉训练时家长可以给孩子唱歌或者播放儿歌，也可以用拨浪鼓来逗孩子玩，让孩子感受不同的声音。

当孩子稍微大点时，也可以跟孩子做听觉训练相关的游戏。比如：家长事先跟孩子约定好规则，要求孩子听到与水果相关的词就摸鼻子，听到花朵相关的词就摸耳朵，而听到其他的词语时不要动。如果孩子表现的好，家长可以给予相应的奖励，用来提高孩子的积极性。

2、视觉

对于月龄较小的孩子来说，家长可以用黑白卡和彩色卡拿给孩子看，锻炼孩子的追视能力。孩子大点之后，可以选择看一些彩色的绘本或者布书，这个时候家长可以指定某个动物，鼓励孩子在书中找出。

家长也可以跟孩子做“找不同”的游戏，例如：家长可以买一套“找茬”相关的书籍，让孩子在两幅相似的图画中，找出不同之处，这样不仅能够训练孩子的视觉，还能提高孩子的注意力。

3、运动

婴儿期时家长可以多给孩子做抚触，也可以在孩子心情好的时候给孩子做个全身按摩，排气操等，这样既能促进孩子的生理和情感发育，也能增强亲子关系。随着孩子逐渐长大，家长就要按照孩子的年龄来给孩子安排不同的运动项目。

比如：2-4岁的孩子，我们家长可以带着孩子去散步，骑自行车、爬山等；5-6岁的孩子，可以选择打篮球；而10岁左右的孩子，则可以进行各种各样的运动，只要注意安全即可。

4、逗孩子发笑、发音

孩子在3个月以上就能笑出声，更早的时候就能发出声音，家长要把握机会经常跟孩子聊天，哪怕孩子只会“啊啊”的声音，家长也要积极回应；同时，家长也可以每天给孩子读故事或者放儿歌，增加孩子的词汇量。

逗孩子笑的时候，有一些小动作非常实用。比如：用头顶孩子的腋下；用手指在孩子身上游走；用手挡住脸，跟孩子做“躲猫猫”的游戏，通常情况下，孩子都会笑的很开心。

5、手的训练

一般情况下，孩子在两个月左右握持反应就会消失，手指就能松开，这个时候，家长要经常给孩子按摩手指，这样可以刺激细胞的发育，家长也可以把孩子的手放在不同温度的水中，让孩子感知温度，促进孩子的知觉发育，当然，水温一定要适宜，不要烫伤或者冷到孩子。

家长也可以带孩子去做一些有关于“手”的游戏。比如，让孩子按照自己的意愿来把橡皮泥捏成各种形状；也可以多跟孩子做一些拍手操、搭积木、玩拼图等。

最后，家长要注意，以上几种训练方法并不是单独完成的，一定要注意孩子的全面发展，这样孩子才能成长为全能人才。

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