怎么让孩子们自我介绍_备孕

我们从小就会让孩子进行自我介绍，在遇到新朋友的时候，在家里来不认识的人的时候，在开学进到新班级集体的时候都会需要孩子介绍自己。让孩子说出自己的姓名，自己的年龄，还有喜欢的东西，喜欢做的事情，是什么样子的性格等等。

这在很多人听起来似乎已经司空见惯了，一个简单的自我介绍好像也没有那么重要，每个人都会说的。但我们可千万别小看了这简短的自我介绍，让孩子介绍自己，这表面上是让其他人能初步了解他，小朋友之间能相互认识，其实更重要的是要通过这种方式帮助孩子正确的认识自我，让他们能自己知道自己的名字，自己的性别，自己的兴趣爱好。幼儿对自我的认识从4岁就开始建立了，他们在成长的过程中会慢慢地认识到自己是一个什么样的孩子，是开心还是难过。

而这种对自我的认识是非常重要的。美国婚姻、家庭和儿童问题专家布里格斯在《人生的钥匙》开篇中指出：“责任心强的孩子或成人，与混混噩噩混过一生的人是根本不同的，这种不同就在于他对自己所持的态度和自尊的程度。”这里所说的“态度和自尊”也就是自我概念、自我认识，它影响着一个人人格的形成。那么，柠檬今天就和家长们聊一聊该如何做才能促进孩子建立正确的自我概念：

首先要满足孩子的生理需要和依恋需要，让他们获得安全感。简单来说就是让孩子的衣食住行得到保证，除此之外，孩子还有一个特殊的生理需求要满足的，那就是玩游戏。因为游戏对孩子来说是必须的，让孩子玩游戏能够唤起他们的兴趣和注意力，还能借此增强他们的身体素质和运动能力。

其次是满足孩子爱和尊重的需要，培养他们的自尊和自信。家长一定要把爱直接的跟孩子表达出来，柠檬发现很多父母对孩子的表达都会有些含蓄，就说“我爱你”这三个字，并不是每位家长都有直接对孩子说，而事实上这是让孩子感受到爱的最直接的方法。我们在向他们示爱时，除了让他们感到被爱之外，还要让他知道自己是因为什么而被爱的，才能建立自己正确的是非观念，家长及时给予孩子信心，对孩子表达尊重。让孩子更相信自己。

另外，我们还应该给孩子主动去探索的机会，除了语言理论上面的理解以外，如果孩子能有实践性的机会，那么他对相关的事物理解也可以更加的深刻和投入，多让孩子感受外面的世界，能多涨知识，也能发现更多自己感兴趣的东西，还可以借此机会锻炼孩子的独立自主性。

在这样的主动探索活动中，孩子也会建立起正确的自我概念，进一步感受到自己是有价值的、有能力的，并且是独特的。

1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力。

2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。

3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力。

活动准备：

1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。

2、幼儿每人自制名片1张（幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄）。

活动过程：

1、教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口吻进行自我介绍：“小朋友们好！我叫×××，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我：你叫什么名字，几岁了”。[点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣。]

2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等。[点评：通过打电话，幼儿能很快掌握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础。]

3、教师组织讨论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢？（如：妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等）。引导幼儿发散性地思考问题。[点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经验的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力。]