《绘本大变身》，跟着【向上爬、向下爬】玩游戏！

作者：托比亚斯．克雷区（Tobias Krejtschi） 绘图：托比亚斯．克雷区（Tobias Krejtschi） 出版：大颖文化    这本故事中的两个树顶矮人分别住在树的两端，因为对树的另一端感到好奇，于是开始了他们的冒险旅程。两人一路上遇到了好多动物，也看到大

作者：托比亚斯．克雷区（Tobias Krejtschi）

绘图：托比亚斯．克雷区（Tobias Krejtschi）

出版：大颖文化   

这本故事中的两个树顶矮人分别住在树的两端，因为对树的另一端感到好奇，于是开始了他们的冒险旅程。两人一路上遇到了好多动物，也看到大家都有各自忙碌的事情。

 

[游戏027：麋鹿下棋]

猫头鹰跟树顶精灵说：「还要继续往下走。」于是，树顶精灵继续往下走，遇见了麋鹿，它想下棋正苦恼找不到棋友，小朋友来陪麋鹿下一盘棋吧！

 

材料：棋子、自制棋盘、骰子

 

玩中学：轮流（社交）；加法、逻辑顺序、比大小、走迷宫（认知）

 

一起这样玩：

1.        今天麋鹿选了最喜欢的鱼棋盘，它想看看把所有棋子摆完之后，鱼会变成什么样子？大人当麋鹿，和小朋友轮流丢骰子，比看谁的数字比较大，比较大的人就可以放一个棋子。

2.        放棋子前要看仔细喔，麋鹿喜欢有秩序的摆放，放错它可是会把棋子拿走喔！从横排第一排开始，有可能是「绿红、绿红」，也有可能是「红黄绿、红黄绿」。

3.        玩了几轮后，麋鹿觉得这样下棋太慢了，它想了另一个游戏的玩法：这次要用两颗骰子，丢完骰子后把数字相加，加起来的总数就是获得的棋子数量，大家轮流继续把旗子摆满。

4.        棋盘下方还有一个特别的迷宫，这是麋鹿喜欢鱼棋盘的原因。小朋友一起来挑战，看谁可以在最短的时间走完。

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《本文为合作之严选作者观点，不代表立场》

绘本教学的活动形式有以下几种：

1、表演游戏。表演游戏在幼儿园绘本教学中以其独特的表演和创新，成为一个重要的游戏活动。教师按照绘本的主题选取合适的表演游戏，幼儿凭借对话、动作等展现绘本中的情节，这个过程正好激发了幼儿模仿的兴趣，同时也帮助幼儿更深层次地理解发挥绘本内容。

2、多媒体教学。现代教学技术的发展，为幼儿园绘本教学带来了更多的可能性。教师可以借助多媒体工具如电子白板以其生动新颖、感染力强的特点，使画面色彩更鲜艳，形象更直观，从而使教学变得更加生动。

3、情境教学。环境是绘本阅读的最好向导，老师可以根据幼儿的年龄特征和认知发展水平，创设不同情境的阅读情境，包括阅读物质空间的创设和阅读心理氛围的建设。通过一个良好阅读环境的创设，让孩子“想读”；老师尽可能调动各种手段，如创设主题式阅读角，定时开展读书节、原创绘本赛、绘本表演活动、说绘本小能手等活动，引导孩子们爱读书、会读书、读懂书，从而体验愉快的阅读经验，让孩子“爱读”；教师或家长用亲切自然的声音娓娓道来，创造一种放松、快乐、自由的氛围，和孩子一起体验绘本的快乐，和孩子一起“读”享快乐。在绘本教学中使用角色扮演这种教学方法，在情境创设时教师根据不同年龄、不同的难度来合理安排。

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