3岁孩子是什么阶段

3岁孩子是什么阶段

3岁孩子是什么阶段，孩子是父母的掌中宝，但是孩子的性格和思想受家庭的影响很大，而外幼儿3岁以后，孩子在生活和活动上发生了很大的变化，以下了解3岁孩子是什么阶段。

3岁孩子是什么阶段1

一般1岁以内的孩子称为婴儿，1-3岁的孩子称为幼儿，而婴幼儿多数指3岁以下的孩子。孩子的生长发育是一个持续的过程，没有明显的阶段，但医学上人为的划分为7个阶段，常见于以下几种情况：

1、胎儿期：指形成受精卵到出生前的时期，一般是40周；

2、新生儿期：指孩子出生后28天的时期；

3、婴儿期：指从宝宝出生后到1岁的时期，通常婴儿期包含新生儿期；

4、幼儿期：指1-3岁的年龄阶段；

5、学龄前期：指3-6岁的时期，即上学前的时期；

6、学龄期：指6-13岁的时期；

7、青春期：指13岁到青春期的发育结束。

3至6岁幼儿发展有哪些关键期

1、发展音乐能力的关键期:3—5岁

宝宝接受“声音”(如语言、音乐)影响的最佳黄金期是在2岁至5岁。“音乐细胞”与天分,并不一定是与生俱来的。发展孩子的音乐能力,需要让宝宝在一个音乐的后天环境中学习音乐、享受音乐。

2、学习书面语言、掌握用笔能力的关键期:4—5岁

宝宝早期的阅读与书写能力较弱,因此在宝宝4-5岁关键期时,一方面要让宝宝重复性积累大量信息另一方面在肢体动作上不断学习,使大肌肉、小肌肉得到充分锻炼,通过手眼协调运动与熟练操作灵敏性的学习促进大脑神经的发育和发展,从而加速提高语言表达能力和动手书写能力。

3、学习外语能力的关键期:3—8岁

学习语言对成人来说是件困难的工程,但宝宝能容易的学会母语,正因为具有自然所赋予的语言敏感力。3—5岁是学习口语,6—8岁是学习书面语言的关键期。要让宝宝学习外语,抓住关键期,制定合理的学习计划是必要的。

4、掌握数学概念的关键期:5岁左右

宝宝5岁的时候学习加减法速度很快,宝宝在这个时期对生活周围和自然环境中事物所表现的数字概念和数量之间的相互关系有着敏锐的`观察力。如大与小、多与少、个体与群体、数字符号等逻辑对应关系。因此,家长要及时为宝宝提供与数量有关的活动素材和认知方法,积极引导和培养宝宝对数学知识学习的兴趣,提高宝宝对数概念的认知能力和运用技巧。

5、掌握汉语词汇,理解词汇意义的关键期:5—6岁

知识经济时代的到来,汉字字与字之间区分明显,个性突出。再加上汉语的语法简练,句子短悍,极便于高速阅读。宝宝大量识记汉字后,便要经过训练掌握汉语词汇意义。5-6岁正是宝宝理解词义的关键期,需好好把握。

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3岁到6岁的儿童，属于幼儿阶段，恰好是人格培养、习惯养成的关键时期。

正如古人云：“三岁看大，七岁看老。”在这个阶段，孩子养成的习惯、形成的性格、培养的品格，将影响孩子的一生。虽然我们会把3岁以后的孩子送到幼儿园，但学校和家庭的职责和分工毕竟不同，父母仍然需要在孩子身上多花时间，关键时期在人的一生当中十分短暂，稍纵即逝，却对人生有着无法替代的重要影响。

关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹(1937)提出来的。他在对鸟类自然习性的观察中，发现刚孵出的幼鸟，如小鸡、小鹅等，会在出生后很短的一段时间内学会追逐自己的同类或非同类，过了这段时间便再也不能学会此类行为或印刻自己的母亲，而这段时间是很短的，人类的成长发育也是如此，一旦错过就无法弥补，故称为人类的关键期

又称最佳期、敏感期、临界期、转折期。后来，心理学家将这类研究借用到儿童早期发展的研究中，提出了儿童心理发展的关键期问题。

从诸多的科学实验中，我们发现，0~3岁是多方面能力(感知、记忆、思维、个性等)发展的'关键期。通过研究发现，3岁到6岁的孩子学习的关键期有如下几个方面：

2~3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期； 2~3岁也是学习口头语言的第一个关键期，5岁左右是口头语言发展的第二个关键期；

2.5~3.5岁是教育孩子遵守行为规范的关键期； 我们要让孩子多体验、多感受、亲自动手，让孩子与他人、与社会、与大自然亲密接触。不要怕孩子搞“破坏”、故意捣乱、犯错误，要给孩子在错误中成长的机会。

3岁左右是培养其独立生活能力的关键期。 在孩子入园前培养他自己吃饭，穿简单的衣服，袜子，鞋子，学会自己上厕所或者告诉大人自己要上厕所，学会等待，培养外在秩序感等。

4～5岁是开始学习书面言语的关键期。亲子阅读，点读绘本，都是很好的培养方法。

5岁是掌握数学概念的关键期；也是儿童口头语言发展的第二个关键期；5-6岁是掌握语言词汇能力的关键期。这个时期的孩子有点唠叨，爱说，做父母的要有耐心听他们表达，并且给予回应。如果不愿意听孩子把话说完，总是打断孩子的表达，不但会影响孩子性格的形成，使孩子变得内向，还会影响以后的亲子关系，孩子再也不愿意向你表达真实想法了。

孩子到了一定的阶段，不同的敏感期就会接踵而至。我们要细心观察，抓住孩子的敏感期，培养孩子各方面的能力。 每一个孩子都是带着自己的天赋使命来到人间的，真正爱孩子的父母要懂得我们是支持他们完成自己的使命，成就他们自己的人生的，而不是为我们而活，活成父母期待的样子。

有些做父母的很爱孩子，生怕孩子受苦受累，时时处处限制孩子的行动，不让他干这个、动那个；或者嫌孩子做事笨手笨脚，代替他们做一些事情。殊不知，我们在一点点地剥夺孩子成长的权利，扼杀孩子的创造力和自主性。我们可以替孩子做事，但没有办法替孩子生活和成长；

我们可以替孩子解决问题，但是没有办法替他们去承担他们应该承担的责任；我们可以替孩子规划未来，但不能替他们憧憬未来。一个没有憧憬和希冀的童年，不能自主地做一些自己喜欢的事情，可能会有一个平庸痛苦的成年。

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3岁内孩子生长发育的重要阶段

1、从4个月开始保护乳牙

一般宝宝4~10个月开始长牙，2~3岁间乳牙可全部萌出，凡是孩子13个月内长出第1颗乳牙就是正常的。孩子长出1~2颗乳牙时，家长需用指套给孩子清洁牙齿且对牙龈按摩。长出2~3颗牙齿时可用医用硅胶牙刷，弹性良好且软硬适中，能清洁牙齿上的残渣，同时也能保护牙床。等乳牙全部长齐后，需选择刷头小且刷毛软硬适中的牙刷。

2、满6个月添加辅食

给孩子添加辅食时不能操之过急，循序渐进的增加辅食量，从单一到多样，从少量到多量，从细到粗。一岁以内的孩子尽量不要吃海鲜、羊奶、可乐以及蜜饯果脯类食物。

3、六个月用水杯代替奶瓶

虽然奶瓶良好，但不能长时间用。孩子6个月后需学习用杯子，一岁时停止用奶瓶，最晚不能超过一岁半。4~6个月的儿童可选择鸭嘴杯，8~9个月的儿童可选择吸管杯，12个月以上的儿童可选择普通杯子。

4、7~8个月独坐和用枕头

孩子7~8个月时能独立坐着，说明颈前屈形成，可以用枕头了。合适高度的枕头，头应该是平的且保持颈部生理弯曲。不建议用羽毛或纤维棉材质的枕芯。同时也要注意枕头的软硬度，手稍微用力就能按下大概50%的深度，且两秒内能快速回弹，这种枕头软硬度合适。

5、12~18个月利用好学步工具

孩子一岁时开始学习走路，一岁半前学会独立走路就可以，推荐助步车或学步鞋。

6、两岁时告别辅食

孩子两岁后就可以和大人一起吃饭了，不过饮食以清淡、少油少盐为主。一岁以内的孩子不能额外加盐，不然会增加肝脏和肾脏代谢负担。一岁以上的孩子饮食要清淡，吃盐量不能超过2克。

7、两岁时训练排便

一般孩子两岁左右就应该进行，如厕训练，帮助摆脱纸尿裤。孩子纸尿裤能保持两个小时干燥、对坐便器产生兴趣、大便时间变的规律、会用表情或语言表达自己排大小便，就可以训练孩子自己上厕所。

8、两岁半是叛逆期

一般孩子两岁半时进入叛逆期，在此阶段家长也不能过于焦虑。孩子在成长过程中，会呈现稳定突破再稳定的状态，这是正常的现象。

温馨提示：家长要抓住孩子以上8个黄金时间段，做好引导工作。一般孩子三岁之后才能用含氟牙膏，牙膏用量米粒大小即可，家长需做好监督，以免出现误吞。另外，家长要注意孩子饮食均衡，平时要适当给他补充水分，不能喝碳酸饮料或含糖饮料等，可多带孩子户外活动来增强抵抗力。

2岁出2个牙奥州白绵羊。

羊的年龄主要根据门齿来判断。小羊的牙齿叫乳齿，共20颗。成年羊的牙齿叫永久齿，共32颗。永久齿比乳齿大，颜色发黄。羊没有上门齿，只有下门齿8颗，臼齿24颗，分别长在上下四边牙床上。中间的一对门齿叫切齿，切齿两边的两个门齿叫内中间齿，内中间齿的外边两颗叫外中间齿，最外边一对门齿叫隅齿。羔羊的乳齿，一般一年后换成永久齿。

通过羊换牙可判断其年龄。一般说，1岁不扎牙(不换牙)，2岁l对牙(切齿长出)，3岁两对牙(内中间齿长出)，4岁3对牙(外中间齿长出)，5岁齐口(隅齿长出)， 6岁平(牙上部由尖变平)，7岁斜(齿龈凹陷，有的牙开始活动)，8岁歪(齿与齿之间有大的空隙)，9岁掉(牙齿有脱落现象)。

“宝宝出牙！”这是大的！但如何是歪的？都这么开放吗？怎么样......兔吗？爸爸妈妈和怀疑的太多了！牙科医生怎么说？

家长都希望宝宝能长出一口整齐洁白的牙齿，但宝宝这么多的恒牙吗？新的门牙为什么歪？为什么有这么多的新长的门牙之间的接缝吗？年轻的父母常常混淆。有些婴儿还会长的双重牙，乳牙，新牙，怎么办呢？

人的一生中，有两颗牙齿，一个乳牙开始增长，从婴儿6个月，共20个2岁的长齐。第一颗牙齿从6岁左右的增长，把第二颗，恒牙。此时乳牙的顺序关闭恒牙比乳牙超过8到12个新的恒牙生长在每行14至16个恒牙共有28个到32个（有些一辈子不长智齿）。

首先，宝宝刚出生的前牙缺齿现象，父母不担心。

新的牙齿生长，缺少的切削刃（尖头），你需要逐渐磨，宝宝会咬磨“结盟”非自愿的。约7岁，上两颗门牙增长，父母发现孩子的两颗门牙中间的空隙，很担心两颗门牙会分开。事实上，这是牙齿萌出后，的门牙会慢慢尝试在两侧的牙齿生长发育过程中。如果该间隙过大时，两侧的齿上的生长的影响，从而使间隙不能被关闭时，就找到一个用于校正牙医医院。

其次，当孩子的门牙的成长，很多家长觉得自己的孩子长的“死”，它是很难看到的。

也没有担心，如果恒牙和乳牙大的孩子天天长大，颌面部的生长和发展成人牙齿的手，太小，成为难以阅读。

第三个孩子恒牙往往是“双齿”。

最后，如果恒牙迟迟未出，可能是恒牙的颌骨异常，阻碍恒牙增长，也可能涉及到儿童的健康和营养，饮食和遗传因素的影响。应带孩子到医院做一次全面检查，对症治疗，切不可使用补品，激素等方法，以促进牙齿生长，否则会带来不良后果。

儿童的恒牙，家长应经常观察孩子的新牙的生长。舌在一些儿童的牙齿和恒牙，吸，舔牙，咬铅笔，咬嘴唇和等不良习惯，家长应及时纠正，否则它会导致畸形的牙齿，并影响到孩子的牙齿的能力。

这是因为门牙一般从乳牙生长，不脱落，孩子的乳牙旁边长出新牙，双牙。 “双牙”的危险性是不小的，不仅限制了正常发展的孩子的下巴，影响面容美丽，也会影响上下牙齿咬妨碍咀嚼能力，影响进食和消化，吸收。因此，当发现孩子有很长的双齿“，尽快去医院拔掉乳牙，使正常位置，的恒牙增长。

正常的乳牙，促进颌骨保持引导继任者的继任者牙齿的位置，牙齿，乳牙因外伤等原因造成的过早缺失，家长应请医生尽快使保持架，以确保他们的差距将被缩小到正常生长奠定了基础恒牙。

恒牙常见问题Q＆A：

大多数孩子在五六岁开始恒牙，早在4年岁开始个别的孩子会是晚7 - 年 - 老是出先一个落叶的牙齿，这是造成孩子的个体差异，父母不有担心。一般的牙齿通常开始在底部2前牙，那么上面的两颗门牙。

在孩子的恒牙可能会遇到的，如何处理？

牙齿延迟买不起

BR />牙齿开始松动，从根到真正掉下来，通常会持续几个月的时间，而不是在跌倒的时候，比如吃东西的时候注意，但也有一些牙齿像一条线捆绑总额不出来，可能影响咀嚼，或者让孩子觉得不愉快。在这种情况下，你可以让孩子试着走动，如果根是完全的轻微旋转会让它掉下来，但不得强迫，但可以不会召回，因为如果根是只有一半的脱离，强拉的后果是可能导致人身伤害和感染。

二是有一点点的疼痛

了...... />牙齿脱落过程一般伤害，但伴随着乳牙开始脱落，儿童六龄齿长出来，可能会造成肿胀的牙龈，孩子抱怨牙痛。如果孩子疼痛程度较严重，需要去看牙医，由医生以决定是否需要消炎止痛。

新萌出的恒牙可能没有乳牙那么白，但这种差异是很微妙的，几乎没有人会注意到。不要感到惊讶，孩子的成长，新的“大雅”，似乎自己的脸很不相称，因为他们的头上将继续发展，而不会很长恒牙。

恒牙，毕竟，是一个过程，在此期间，孩子可能会抱怨不能咀嚼，但即使他不能吃甜的，而且要保证一个合理均衡的饮食，当父母可以做一些蔬菜汤，肉汤等容易咀嚼吞咽食物，以保证身体需要，同时，鼓励他坚持刷牙，清洁口腔。

恒牙：太早，太晚了就不会有任何问题

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过早：正常的牙齿脱落时间在5-7岁之间的儿童，如果4岁之前，牙齿下降，这通常是由身体内部的原因，也许是系统的原因，只有口头的原因，如代谢紊乱或牙周疾病。

过晚：如果孩子已经7岁，还没有一个牙齿脱落，应带他去医院口腔科检查，医生一般做X光检查恒牙是否埋伏里面的口香糖，或有没有发展的问题。换牙推迟一般不会给孩子带来多大的影响，相反，有的医生还认为，恒牙在牙龈上， “催生”很长一段时间，但可以让他们先天强者能够成功突破牙龈拘留的。“

牙龈炎是常见的儿童，但牙齿的牙周骨造成的损害疾病是非常罕见的，所以我们需要知道是什么原因造成的乳牙早期关闭，以保护剩余的乳牙。因为，它为恒牙的正常生长奠定了基础。的早期诊断有利于医生采取有效措施，使恒牙的正常萌出和排列。

四个拥挤的乳牙会造成恒牙排列

在一般情况下，恒牙拥挤，因为牙齿的宽度和牙弓宽度冲突。因为大小的牙齿在很久以前就决定，拱的宽度通常在3岁的也已经定型，所以恒牙拥挤的乳牙之间的差距。但不是绝对的，因为孩子的成长恒磨牙乳磨牙略小于一点点，一点点的空间，以备其他牙齿，如果必要的话，可以使用这个空间，以纾缓交通挤塞的门牙，你要听的牙科整形外科医生的建议。

五牙齿松动，最终落入长会采取

乳牙关闭的时间长度是不固定的，根据萌出的恒牙乳牙和程度吸收。此外，有些还依赖于乳牙的恒牙的位置或受外伤，有时这会导致乳牙不能完全重新吸收，以及能不能过自己的乳牙，需要手术删除牙医。

有的孩子乳牙还没有脱落，恒牙就迫不及待地钻了出来，牙齿排列两行的前部和后部的原因，这是不是一个罕见的现象，但在儿童恒牙始终双层牙“现象，这可能是乳牙是不完全再吸收造成的。医生一般通过口腔X光摄片来确定乳牙和恒牙的相对位置，以帮助他诊断乳牙咬着牙关自己的需要拔掉乳牙一旦下降或拔除恒牙通常会慢慢成长在正确的位置，但，如果恒牙生长所需的是没有足够的空间，早期干预，但将来的纠正更好的。

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