不同年龄阶段的小朋友会犯不同的错误

不同年龄阶段的小朋友会犯不同的错误

每个小孩在成长的过程中，或多或少会犯一些错误，不同年龄阶段的小朋友会犯不同的错误，有的错误可能无伤大雅，但有的错误，却会影响他们一生。不同年龄阶段的小朋友会犯不同的错误，一般的错误都需要针对事情的原因进行指导。

不同年龄阶段的小朋友，会犯不同的错误1

专家表示不同年龄阶段的孩子，所犯的错误都不太一样，但是很多行为总是会让家长感到生气。当孩子做错事情的时候，家长应该怎么处理呢？不同年龄阶段的小朋友，会犯不同的错误，需要针对事情的原因，进行正确的教导，家长不能太宠着小孩，要是他们经常犯同样的错误一定要及时制止。

2—3岁的孩子：不乖乖吃饭、不按时睡觉、孩子爱哭、刁蛮、任性等。

3—5岁的孩子：多动症、多嘴、对人没礼貌、做事拖拉、依赖性强等。

5—7岁的孩子：注意力不能集中、会说谎、丢三落四、讨厌学习、贪玩等。

7岁以后：出现逆反现象、会顶嘴、倔强、不肯认错等。 家长对于孩子出现以上的行为，应该怎么办呢？以前长辈们的对孩子的惩罚多数都是责骂或者体罚的方式，但是现在所有的家庭都是独生子女，家长对孩子的惩罚也变得文明化，改成了说教的形式，或者只是简单假装要打小孩的样子，并不会将去实际的行动。对年龄小的孩子，家长通常说得比较多的就是：“再不听话，就丢掉你，让人贩子带走，再也见不到爸妈”等等，之类的语言来吓唬孩子。

惩罚有理有据，先定规矩再实施

专家认为教育孩子要有一定的奖罚制度，才能够有效的帮助孩子建立起正确的是非观念，从而提高他们的辨别好坏能力。专家强调：无论采取什么样的惩罚手段，在惩罚时必须适度。 1、规矩在前、惩罚在后

家长可以优先规定，当和孩子共同达成协议之后，有关日常的生活规范和生活细节，都可以按照协议进行，约定在前，惩罚在后，共同商定对违约行为的处罚。当发现孩子繁犯错的时候，就要采取家规的出发，最后你会发现，孩子越来越守规则和懂道理。

2、控制情绪，理性处理

发现孩子犯错了，家长也应该要先控制好自己的情绪，不能对着孩子大吼大叫，这时候建议家长一定不能够采取火冒三丈的惩罚措施，应该先等自己的`情绪缓和之后，再跟孩子讲道理。

3、情感安抚，这是惩罚后不可缺少的

现在年轻的爸爸妈妈，已经非常反对用粗暴的惩罚方式，但是冷暴力还是比较常见了，因为孩子犯错了，家长采用长时间冷漠孩子的方式来惩罚，专家认为这种方法是错误了，家长不应该默默无视孩子的错误，反而及时跟孩子进行长期有效的沟通和交流。

不同年龄阶段的小朋友，会犯不同的错误，在教育孩子成长的这条道路上，家长所充当的角色十分关键。不同年龄段的小孩，不听话的时候，家长需要采取的纠正方式，一定要让他们觉得是公平的，有道理的。尤其是独生子女的家庭，当孩子无理取闹的时候，家长不能够一直顺从着他的要求，可以采用奖罚的方式，来改变孩子处理事情的态度。

不同年龄阶段的小朋友，会犯不同的错误2

要了解孩子为什么不肯认错，必须从他的年龄、认知与家长的教养方式等层面来探讨。当孩子认知能力不足时，是非对错的观念也不够，相对地，就容易犯下许多无心之过。而家长本身的心态，以及所采取的教育方法，也会影响孩子犯错后的面对态度。想要让宝贝乖乖认错，却又怕伤害到他的自尊心？只要善用引导方式，您也可以教出勇于认错的好孩子！

认错＝学会认识错

“小明，你把爸爸的杯子打破了，快说对不起！”一般家长在孩子犯错时，常希望他当下就能承认过错，但这样的想法是完全不正确的。不论孩子是无心或刻意犯错，父母都应探究其行为原因、时机、年龄与认知是否足够，再从错误中去修正内容。家长要知道孩子到底错在哪，并非仅看到他的言行表现，而应着重于其背后意义。

专家认为，认错应是让孩子‘学会认识错’，而从认识错到承认错，中间的铺陈很重要。家长宜以适当的方式引导，才不会让孩子的自信心受损，或是有负面形象介入。以孩子乱丢杯子为例，事件发生后，家长应先抱住他，并告诉他：‘爸爸是爱你的，但是爸爸要让你了解这是怎么回事。你丢杯子，是因为心情不好呢？还是想要玩它，试试杯子坚不坚固？’先给予孩子温暖的拥抱，再慢慢引导他说出行为动机，让他知道错不代表不好，只是该言行举止不被允许，或者是不恰当的。

各年龄小孩易犯的错

★0～1岁

这时期的幼儿正值口欲期，喜欢把不该放的东西塞到嘴巴里，这样的行为并非故意的，家长可用行为改变方式来约束与制止之，越小的小孩情况越容易控制住。

★1～3岁

1岁以上的小孩，喜欢四处探索，在跑来跑去间，常会把东西打翻、弄脏，犯下许多无心之过。家长应多加体谅孩子，并给予犯错的机会，待犯错后再进行机会教育。2、3岁左右的孩子，容易为了抢东西而打人，但他们攻击的原因在于抢夺东西的途中遭受阻挡，所以才会动手攻击阻挡他的人，此行为是工具性的攻击，攻击目的在于抢到东西而非刻意打人。

★3～4岁

3岁的幼儿开始进到幼稚园，在学校易发生与其他小朋友争吵的情况，这时争吵的原因多半是要争夺友伴，或是对游戏的想法不一样。家长需注意，4岁左右的孩子，犯错越来越需要理由，必须和颜悦色地和孩子谈，过于严厉只会让孩子感到紧张担心，却不知道犯错原因。

1、自我管理能力差

课堂上注意力不集中，在家经常需要家长陪着学习，相当部分孩子不会整理自己的学习用品。现在家庭中只有一个孩子，家长想办法腾出时间来陪着看着孩子学习。孩子依赖习惯了，独立性差了。

2、学习效率不高

相当一部分学生要花费很长的时间才能完成作业，有的甚至作业速度慢且效果又不好，更不用说自己检查作业了。

3、课外阅读太少

学生课外阅读的兴趣不浓厚，家中书籍数量少。有相当一部分孩子阅读面窄，过于关注课内学习，如优秀作文选或者丛书指导类，这与家长的引导有关系。

4、写字姿势不正确

新课标明确指出，低年级学生就要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。但有的孩子过早练字，家长缺乏正确的指导，养成了不正确的书写姿势，形成习惯后到了学校老师很难把他纠正过来。

低年级学生，年龄小手也小，小肌肉不发达，为了写字时使得上劲，往往握笔离笔尖太近，以致眼睛离本子太近，久而久之还会影响视力。

5、不良的卫生习惯

有孩子不爱整洁，总是把自己的桌面、抽屉以及座位底下弄得像个垃圾堆。这些孩子，喜欢随手乱扔垃圾，往往也是粗心大意、丢三落四，不是找不到自己的书本就是找不到文具。

扩展资料：

养成良好的习惯

一、举止文明的习惯

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

细化目标：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

二、诚实守信的习惯           

一个人来说， “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的 “人格力量”。          

细化目标： 

1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。  

三、尊重他人的习惯           

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。           

细化目标： 

1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

5、未经允许，别人的东西不乱动。   

四、守时惜时的习惯 

养成良好的时间观念，从小懂得 “时间就是金钱”、“<时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。           

细化目标：

1、晚上按时睡觉，早上按时起床。

2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

4、做事有计划，不盲目、不拖沓。   

五、懂得感恩的习惯          

学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。         

细化目标：

1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

3、主动替父母干一些力所能及的家务活。

4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

其实孩子犯错还是很常见的，就比如孩子的学习并不差但是很多时候容易犯一些本来不该犯的错误，毕竟孩子和父母亲相比他们知道的还很少，在他们眼里有很多事情并不认为是错误。

一家人

孩子眼里的是非观念和成人不同，在孩子的心里，没有那么深的城府，他们只是用自己的判断来处理问题，所以，总犯低级错误的孩子只是在他的理解范围之内才会重复犯的错误，这并不是什么大错。他自身是意识不到这是不对的。

应该有很多家长都陪孩子读过《草房子》，里面讲到桑桑，谁能说桑桑本身就是一个坏孩子？他的出现，只是给学校原配和谐的生活多了一丝不快和调剂，只要是孩子，都有一个必经的过程。现在的孩子都很聪明，这时，你更要注意引导孩子朝正确的方向前进。所以不要用成年人的喜欢判断孩子的对错。

孩子

如果孩子只是犯了一些生活常识，或者在学习中因为粗心出差，请父母亲结合自身查找一下问题。人常说，父母是孩子的镜子和榜样。那么不管是榜样还是镜子，道理是一样的，那就是，父母亲爱做什么，孩子就爱做什么，做父母的一定要多留心这方面的问题。

小朋友们

想要纠正这些问题可以仔细观察孩子是哪一种类型的，然后有针对性地采取措施，就比如，是因为粗心所致，就培养孩子良好的习惯，让他做什么事情都先制订计划，然后按照计划去逐步实施；如果是生活习惯太差，那孩子放学回家，家长不要事事代办，培养孩子动手的好习惯……总之，孩子还小，一切都来得及，不妨多试一试其他的办法。

所以说教育孩子这件事真的需要做父母的多上心，并且要正确的引导和帮助，从而让自己的孩子变得更优秀。同时自己也要自省，是不是在哪个忽略了没有做到位，其实孩子和父母就是互相救赎的，在教育孩子的过程中自己也会成长，共勉。

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