62是一个偶数，所以先用质数2去除，商是31，31是一个质数，分解质因数的时候除到商是质数为止，最后把所有的除数和商相乘。即62=2×31。有的学生会写成2×31=62，嘱咐学生分解质因数是把一个合数写成几个质数相乘的形式，而不是写成求积的形式。
62是（合数）
它的因数是：（2,31）
过程如下：
给62分解质因数
62的质因数为:2,31
62的因数是31。常数是指规定的数量与数字，如圆的周长和直径的比π﹑铁的膨胀系数为0.000012等。常数是具有一定含义的名称，用于代替数字或字符串，其值从不改变。数学上常用大写的"C"来表示某一个常数。
因数简介
在小学数学里，两个正整数相乘，那么这两个数都叫做积的因数，或称为约数。小学数学定义假如a*b=ca、b、c都是整数，那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是，唯有被除数，除数，商皆为整数，余数为零时，此关系才成立。
反过来说，我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时，小学数学不考虑0。事实上因数一般定义在整数上设A为整数，B为非零整数，若存在整数Q，使得A=QB，则称B是A的因数，记作B|A。但是也有的作者不要求B≠0。
例如2X6=12，2和6的积是12，因此2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。3X-9=-27，3和－9都是－27的因数。－27是3和－9的倍数。一般而言，整数A乘以整数B得到整数C，整数A与整数B都称做整数C的因数，反之，整数C为整数A的倍数，也为整数B的倍数。
