声律启蒙适合多少岁？

5岁左右。绝大多数幼儿园会在大班涉及一点拼音的课程。《声律启蒙》完全可以作为学龄前小朋友的拼音练习素材，因为《声律启蒙》对于汉字发音的和谐和准确表达非常专业。

声律启蒙可以让孩子积累知识。学习语文，尤其是写作，需要会用词藻。古诗文写作，尤其讲究藻。对于7-15岁的孩子，《声律启蒙》的用处就更大，可以用来学习成语、典故，积累历史、地理、人文知识，助力写作。

《声律启蒙》作用：

1、熟悉并记住韵脚：格律诗对于押韵是很苛刻的，必须在同一韵部内选字，第一句宽松一些也必须是邻韵，否则就是落韵。通过熟读和背诵，能让我们迅速记住常用字，不需要再去翻韵书。

2、《声律启蒙》训练了对仗和句法的基本功。

3、了解历史典故：诗文中一般都要用典，《声律启蒙》列举了许多常用典故，如果把《声律启蒙》与《笠翁对韵》、《龙文鞭影》这一类书背过，会了解不少历史知识，同时也知道哪些典故可以两两相对。

只要孩子能听懂大人说的话就可以背《声律启蒙》。

《声律启蒙》最大的好处是按音韵分类编制。大家知道，小孩子刚开始说话的时候喜欢说叠字，比如吃饭，说成吃饭饭；睡觉，说成睡觉觉。这就是孩子天性中对于声音的感觉是正确的，是有韵调的。《声律启蒙》就是从虚对应实，单对单，双对双，三字对三字，一直到十一字对。节奏感极强，对于孩子的语韵发展有极好的促进作用。

学背《声律启蒙》并非是拿孩子炫耀什么，而是真真切切让孩子感觉到汉语的魅力。

古人自古以来就对背诵十分的看重，有“诗读百遍，其义自现”的 说法。但是小孩子理解能力很差。因此，背诵《声律启蒙》就是让孩子能够沉浸在词语的韵律中，慢慢的发展他们的联想和语言能力。

可是，有些家长让孩子背诵这些，不是为了孩子的发展和教育，而是在别人面前强调孩子的聪明、夸赞自己的培养办法，甚至于现在 社会 上有些国学班以这些为噱头来盈利，这样做就不可取了。

如果让孩子凭借记忆来背很多东西，来学很多文言古文，这些孩子往往不会像家长想象的那样会在记忆里来保存很久的。

即使是学龄前的孩子现在记住了，滚瓜乱熟，甚至倒背如流。但是等孩子上小学，不能保证孩子还是能记得这么清楚。因为孩子还在发育，记忆细胞会不断的死亡和新增，小时候的东西，等长大了往往记不得那么多了。

但是语言的能力和韵感的存在是永久的，并且会随着年龄的增加不断的增强的。

《声律启蒙》能学到什么？

《声律启蒙》是以音律为基础的。在清朝的时候由车万育所 著，以 上承明代司守谦的《训蒙骈句》，下启李渔（号笠翁）的《笠翁对韵》为基础。其文郎朗上口，音律感极强。语句丰富，在其中普及了动词、形容词、名词等词语

有音律作为基础，孩子背着顺口，也能培养音律感。

仅仅这一句，我就给我家孩子讲了一个江南春雨的小故事，让她理解了什么叫两岸、什么叫晓烟，什么叫杨柳绿。给她讲了透过蒙蒙春雨，看到了园子中一支红色的杏花美丽的在绽放。讲完了，孩子很高兴，每次一到下雨的时候就自己念叨：“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。”

词性相同，平仄相异，仄起平落，内容契合。这是《声律启蒙》的最好的地方。

光这一句，就能够给孩子讲了苏武牧羊的典故。

这里就给孩子普及了古代节日的故事和应景的时节。

可以这么说，《声律启蒙》这本书，可以让孩子学习到典故、文学内涵、品词修养、想象能力和逻辑思维能力。《声律启蒙》是学龄前孩子最佳的学习教材。

传统文化的启蒙教育如同英语启蒙一样，越早越好。

英语启蒙教育讲究磨耳朵，越早越好，很多专家指出，从胎教时期开始启蒙，能收到更好的效果。

传统文化的启蒙教育也是一个道理，可以从胎教做起，尽量母亲亲自诵读，效果会胜于听一些音频资料。这样一方面能让胎儿尽早识别母亲的声音，另外也能更好地建立起母子之间的感情纽带。

方法——贵在坚持。

无论是英语启蒙，还是国学传统，都讲究“贵在坚持”。只有做到每天源源不断地持续输入，方能收到理想效果。否则，“三天打鱼两天晒网”，只能事倍功半，甚至是徒劳。

我是一位二宝妈妈，曾经也是一位高等教育教育工作者。如果您有 育儿 或教育方面的困惑，欢迎和我一起探讨。一切为了孩子，为了孩子的一切，咱们相互学习共同成长。

我是在女儿一岁半左右才知道凯叔的《声律启蒙》，那时候开始，就每天放一节，循环几遍。为了方便我记忆，还在画板上写下来，因为韵律感很强，很容易就记住了，我女儿也是放了几天就记住了。

有一天，自己竟背了完整的“一东1”，我吓了一跳的。

现在也是断断续续的给女儿听，有时候我们玩着玩具，嘴里还会冒出几句“贫对富，塞对通，，，，”

为什么要背《声律启蒙》？

背诵《声律启蒙》不单单让孩子了解很多优美的句子和词藻，更对未来学习语文，特别是写作这一块大有裨益。

让孩子写作有词可用，而不是提笔后，不会用词。

就连岳云鹏说相声都说到了“云对雨，雪对风”，可见《声律启蒙》影响之广。

首先说一下女儿很棒。

我们为什么要学习或者要背《声律启蒙》？

《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

这是官方或者比较正统的回答，但是作为家长，我觉得， 首先 我最开始选择的原因就是《声律启蒙》韵律和文字的美感“云对雨、雪对风、晚照对晴空……”这是一种美，一种文字的美可以让孩子们在学习中领略到原来风景可以描写的这么美。同时也是让孩子慢慢从这里启蒙提高自己的国学或者诗词修养，看见美景会表达美抒发美，而不是网上流传的那样“哇塞，太美了。”另外现在是大语文时代，国学启蒙越小越好，而《声律启蒙》就是一本很好的国学启蒙书。

其次 我想说一下我选择的这本《声律启蒙》是吴冠中插图珍藏版的。买的时候就是看着图 美文 字也美。那个时候每天给孩子读绘本，然后在读绘本中穿插打开这本书读几句。过了一周某一天，孩子自己玩的时候忽然就开始自己说“云对雨……”虽然不能说几句，但是也是潜移默化的影响。

后来我们接触到凯叔，买了《声律启蒙》这个音频，玩的时候就放，有时间就放，孩子慢慢就学会很多。我朋友家孩子的初生不到半年就买了这个音频，只要有时间就放，孩子特别安静地听，现在一岁半了也能接几句。

环境很重要，潜移默化地学习。

家有5岁娃。声律启蒙已经买了，在书柜里面睡觉。。。

首先，说句实话，什么样的水平还真的说不准。

在一些群体中，1岁10个月能完整背《一东》的估计凤毛麟角，甚至没有，所以把您的女儿放在那样的群体中去比较的话，她可以傲立群雄，甚至帅别人孩子好几百条街。

但是，在一些鸡娃圈子里，或者《声律启蒙》共同学习群中，这样的水平可能平平无奇，甚至远远落后于其他孩子。

我想说的是，1岁10个月的孩子，可以暂时少一些外部的比较，当你特别在意这个比较的结果时，不管你最终得出的结论是怎么样的，都很有可能让你对孩子的教育偏离初心。

当你知道孩子的水平遥遥领先的时候，你可能对孩子这方面有了很高的期待，也期望孩子在这方面的发展给予你更多的、更好的回馈，会在钻这条胡同的过程中，忽略了孩子其他方面的需求。

而当你发现你以为孩子表现已经不错了，却仍然远远落后于人的时候，你可能会很失落、很焦虑，这种焦虑传递给孩子，也可能让孩子偏离了自己的成长节奏。

或者说，你的孩子1月10个月可以背《一东》，别人家孩子可能连接触都没接触过，但是她们也许能跳许多舞蹈，能唱很多歌，能背几百首诗，能双语甚至几个语种的交流......在比较中，任何一个孩子不如别人的地方都有可能引发焦虑，而山外有山，人外有人，总有比不过的时候。

其实，给孩子真正的爱和帮助，是满足孩子每个阶段成长的需求，而不是我们通过用孩子去比较来获得我们的成就感和价值感，然后下意识地会让孩子继续去满足自己的这份成就。

其次，看到孩子的表现，我们可以做的是

虽然我不建议盲目地或者过多地进行外部的比较，但是你能观察孩子的兴趣点和优势，这是非常好的。

因为孩子每个阶段的成长规律和兴趣点都不一样，遵循孩子的成长规律，顺着孩子的兴趣点去引导和培养，很容易取得事半功倍的效果。

比如你观察到你的孩子现阶段对声律启蒙很感兴趣，那么，不管她现在是什么水平，不管别人是什么水平，就放开让她读，放开让她背，带着浓厚的兴趣，孩子会学得更快。直到哪天她的激情下降，转移到别的事情，那就可以适当降低《声律启蒙》的占比，把我们的支持重心再转移到她感兴趣的事情上。

每一个阶段，孩子都有她的兴趣点，也都有她着重发展的领域，顺着每个阶段的规律，孩子各方面就容易得到更好更全面的发展。

建议孩子听家长读，不用背。什么时候可以读《声律启蒙》的话，只要会讲话的孩子，都能很好地受到《声律启蒙》的影响。

1、先来了解《声律启蒙》的意义，作用是什么

《声律启蒙》可让孩子掌握韵律，掌握汉字的微妙发音和字词连贯的语感、节奏感。顾名思义，启蒙最先需要读的就是这一本书，孩子能很好地说话、举一反三。可快速地激发孩子的语言系统。

这本书的作用，我个人的理解是：一是说话启蒙，二是流利说话。

2、能背《声律启蒙》的孩子，说明记忆力超强

孩子会背这本书的某个部分，说明接受能力也很快，基本可达到5岁孩子可完成的背诵水平。但背多了，对孩子理解书本中的意思，会有一定的影响。

比如，2岁会背《三字经》，说明家长和孩子的学习成果较好，像这些国学内容， 建议在早期多读、多多体验文中的语感，就可以了。

3、背得多，长大却不一定能记得牢

小学之前背那么多国学，即使被赋予“神童”的雅称， 给孩子一系列的夸奖，并不是好事。这就养成，孩子需依靠夸奖而去背诵课文或学习的习惯。

小孩子在5 岁以上就可以进行声律启蒙了。原因在于：

1、 小孩子的模仿能力超强，记忆力超强，别担心他记不住。

2、 如前所述，《声律启蒙》适合孩子的特点，体例上按韵编排，读起来如唱歌般朗朗上口。

3、 可以让孩子积累知识。学习语文，尤其是写作，需要会用词藻。古诗文写作，尤其讲究辞藻。通过熟读，可以让孩子记住很多美丽的词藻。没有古文底子的人写旧体诗词，词藻总是不够用，尤须多读。

4、 可以培养孩子的语感。中国的汉语言文字，不仅具有表意功能，同时具有表音功能，具有音韵美。现代科学研究证明，人在幼小的时候，精神专注敏锐；长大成人后，思想容易分散。因此，对孩子要及早教育，不可坐失良机。

5、 可以开发孩子的智力。学习，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音、辨义，动态的如联想、应变，等等，难以尽述。

6、 符合学校的教学。《声律启蒙》共8270余字，不重复的单字（不二字）2118个，以背诵、识字而言，最多一年完成，而现行小学教材共3200个生字，要学六年。人名、地名、典故等近300个，各种词语，特别是同义词、近义词、反义词等多是两两结伴而出，易于掌握。

现在国学热已经成了一种新的风尚。重新拾起国学是我们对一百多年来批判和否定民族文化的一种自我反思，是对人类 社会 面临的一系列自然危机、 社会 危机和道德危机后的积极回应，是对我国实行 社会 主义市场经济后人的道德滑坡、诚信缺失以及人的身心矛盾冲突的道德呼唤。这股传统文化热，由各种因素促成，是 历史 发展的必然，是不可阻挡的时代潮流。因此，我们应该顺应这股潮流，认真研究和解决当前 社会 所面临的诸多理论和现实问题，真正担当起弘扬中华民族文化的 历史 重任，实现中华民族的伟大复兴。

很高兴回答你的问题。我觉得首先能听懂，其次能够说句子，最后就是父母有时间交，宝宝很快就可以学会。我家宝宝两岁，大概两个晚上的睡前时间给他听的音乐版，然后我自己交了两个晚上。他就可以把其中简单的说出来了，因为声律启蒙的句子短小，对仗工整押韵，读起来朗朗上口，所以宝宝学得很快。

《声律启蒙》 是古代教小学生写诗的一种教材，主要是讲诗歌对仗的。

1岁10个月的女儿可以完整背《一东》，证明孩子的天赋不错，一般来说，1岁开始，就是孩子记忆开始强化的开始，就可以适当背一背一些启蒙书籍了。

关于背 《声律启蒙》，个人的一些看法如下：

1-3岁，以通读为主 ，不一定强求孩子背出来，只要能熟练读出来就算成功。这个阶段要求孩子读 《声律启蒙》 即可，每天或者1到3天读一小篇，长期坚持。

3-6岁，这个阶段孩子已经开始有了理解能力 ，可以在孩子读 《声律启蒙》 的时候，适当讲解下书中的内容的意思，所谓读书，在于能用上，这个阶段就慢慢培养孩子读书知其所以然的习惯。

也就是不仅要读、背，还要开始了解书中文字的意思了。

6岁开始，基本都上小学了 ，这个时候就是应用阶段了。可以要求孩子学习语文课本后，按照 《声律启蒙》的规律，把一些能对仗起来的词语联系到一起。

通过这种应用，可以培养孩子的诗歌语感，强化记忆，同时也让孩子意识到读 《声律启蒙》是有用的，可以在语文课本中找到它的身影。

到了小学三年级后，就可以尝试要求孩子仿照 《声律启蒙》的格式自创一些内容，进一步强化应用能力。

《声律启蒙》的学习方法大致如上，仅供参考。

开学以后，每天早上孩子就跟着朗诵我给他准备的 《声律启蒙》《千家诗》——

云对雨，雪对风

晚照对晴空

来鸿对去燕

。。。

短短几句，读起来朗朗上口，自带节奏感，汉语的 韵律美、对仗美、意境美 全在其中，这便是 《声律启蒙》 里的句子，它也被称作 最美音韵 的国学经典教科书。

这两本书，都是中国自古以来的 蒙学经典， 一本《声律启蒙》学 声韵对仗， 一本《千家诗》诵读 名家诗篇， 直到今天，它们不仅是很多孩子 古诗启蒙 的不二之选，也是 小学课堂 十分重视的一环。

市面上的《声律启蒙》《千家诗》有很多版本，而我们选的这套，做得比较好的是不仅有基本的 原文、注释， 还以孩子喜欢的 漫画 形式，对原著中的 历史 、地理、人文。。。 知识进行了 百科式 的拓展，更适合 3-12岁的孩子 诵读学习。

并且创作过程中，还邀请到了长期从事 语文课程、教材研究与 小学语文教材编写 的 崔峦老师 为两本书把关，不仅保证了内容的准确性和专业性，也更 贴近课堂要求。

更棒的是，这套书还赠送了 音频课程， 每次诵读后，孩子都会再听听 音频， 600+分钟的 诗词干货课程， 孩子也学到了很多课本上讲不到的诗歌知识。

《声律启蒙》《千家诗》

能教给孩子什么？

其实不仅是古诗，咱们中国汉语学习特色，一半在 对仗， 一半在 声韵， 从古至今， 诗词、古文、写作 都讲究对仗和声韵，而《声律启蒙》这本书，恰好融合了这两点。

比如其中的“十一真”这篇——

白日 和 青春 两个词，正好对上了杜甫《闻官军收河南河北》中的—— “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。

如果孩子在 初学古诗前， 从小积累诵读这些 对韵规律， 念多了，领会了平仄对仗，不仅能理解诗词“韵”的意思，而且也可以达到 学以致用、融会贯通 的目的。

《声律启蒙》是 明清到民国 训练孩子对韵、掌握声韵格律的 启蒙教科书， 全书按韵分为 上下卷、共30篇， 而这本书的结构和目录， 遵循原作 编排结构，还原《声律启蒙》原有体系——

每一篇从 一个字 的对韵，到 多个字的句子对韵， 不是诗，却句句都是诗中常出现的词句， 可以说 汉语言、古诗词 学习中，孩子遇到的很多 韵脚规律， 这本书基本都包含了。

书里不仅仅是对仗和声韵，还涵盖了体量庞大的汉语意象——

上至天文，下至地理，

花木鸟兽，人物器物，

意与景，德与人， 一首首诵尽了中华诗词之美，融会贯通了 天地人和 的中国智慧。

汉语文学中的 经典意象， 在《声律启蒙》中几乎都有涉及。这些不仅在 古体诗、现代诗 中频繁体现，在 现代写作 中也经常使用。所以这本书不只是孩子的诗歌启蒙专属，对于 写作能力 的培养也非常重要。

同时，书中还融进了大量的——

神话传说、 历史 故事、

典故俗语、民间故事、

。。。

每一句不单充满了汉语的音律之美，也是孩子了解传统 历史 和文化 的好读物。

对于3-6岁的学龄前孩子来说，可以通过聆听和诵读《声律启蒙》，建立对汉语的 音律、语言节奏、格律 的最初感知。

对于7-12岁的孩子来说，这本书中蕴含的丰富 历史 、人文知识， 便成为了孩子学习字词、对韵之外，一本认识世界的 百科全书。

当孩子对古诗词中的声韵格律、对仗规律都有了一定程度的掌握，不妨读一读这本汇集 153首名家名诗 的 《千家诗》——

最早于宋朝编写的 《千家诗》， 成书之后一直很流行，是读书人的必备。我给二胖读的这本，是在参考宋、清多个版本《千家诗》基础上，根据 部编本教材 内容，择选出了更适合小学、初中孩子学习的诗篇——

书中包含了从秦汉到唐宋、明清——

刘邦、项羽、曹操、

李白、杜甫、李商隐、

王安石、陆游、李清照

。。。

众多名家的经典之作，基本都是 易读易诵 的 中小学必备古诗。

而且，诗歌 题材多元化， 涉及生活面也更加广阔——

题材

乐府诗、魏晋诗歌、绝句、

律诗、长篇叙事诗

。。。

类型

山水田园、赠友送别、思乡怀人、

吊古伤今、咏物题画、侍宴应制

。。。

不仅有利于孩子从诗歌中接触 传统文化， 孩子小学遇到熟悉的诗句，会更加 亲切不畏难。

新版本好在哪里？

相比很多只有原文和注释的《声律启蒙》《千家诗》，给二胖选择这套书，比较打动我的是它在内容上，赋予古籍经典 更细致、更多元 的 全新解读。

整套书采用 【原文+注解+百科拓展】 形式，让孩子并不局限与背诵、理解意思，也能更好接受到 中国文化 的熏陶，扩充 百科知识库。

原文诵读

积累词语佳句

孩子在学习前，可以先读一读 经典原文， 在《声律启蒙》中，感受对韵的 规律和美感， 从《千家诗》中，对课本里会学到的 古诗佳句 提前诵读。

考虑到孩子的认字能力，书中还特意为 生僻字注音， 方便孩子独立阅读。

两本书包含了 数不胜数、精致优美 的词汇、佳句，更有丰富的内涵和汉语的气韵。

比如《声律启蒙》中的——

　春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。

明对暗，淡对浓，上智对中庸。

野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。

春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。

每一句都 对仗工整，意境优美， 每每念起，总让人不由被 汉语言的韵味 美得心醉。

当代著名诗人流沙河先生曾说：诗词的音韵之美，小孩子说不清楚，但能感受，这种韵律的音乐美培养了孩子对诗歌 最初的兴趣。 对于小学生而言，直观感受比懂得意义更重要。

知识点注释

掌握字词基础

注释中点出了许多理解 古诗词必备 的 重难点词语解析， 孩子在诵读的过程中，还能 积累字词——

并且，有的还会用 插图展示， 方便孩子图文结合起来理解——

百科知识拓展

古籍读出新知识

中国的诗词中，随处可见的古代 文化和典故。 孩子觉得古诗背起来拗口，其实就是对其中的文化典故还不了解，靠死记硬背当然觉得困难。

所以在 《声律启蒙》 中，结合古诗词汇总常出现的词语进行知识拓展，就能让孩子学到词语背后代表的丰富 国学知识——

动植物、地理、民俗、

服饰、建筑、乐器、文物、

成语、神话、 历史 人物

。。。

比如，一东中的“三尺剑，六钧弓，岭北对江东”，不仅对仗工整，而且科普了 古代兵器六钧弓，三尺剑 的 知识。

二冬中的“陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙”，其中的 “绣虎” 并不是字面意思，指某一种老虎，孩子读了知识典故，就会知道这个词来自 曹植“七步成诗” 的故事，用来形容一个人 文采出众。

当孩子读着这些极具音韵美的词句，会发现寥寥几语间， 国学精粹 的 成语、典故 都 蕴藏其中。

比如，“冯妇虎，叶公龙"这句，其中的叶公龙就出自成语 “叶公好龙”， 弄懂了这个典故，孩子在古诗、古文中遇到，就知道这是指 “口头上的爱好，并不是真爱好” 的意思。

“七虞”中借用《庄子·列御寇》中的故事 “偶夺骊龙颔下珠”， 告诉孩子 意外之财 都伴随着莫大的危险，千万 不可以贪图——

所以读《声律启蒙》，孩子已经不仅仅是在读对韵书，更是在读 优美诗文、 有趣的 历史 故事 和穿越千年的 智慧和文明。

而在《千家诗》的百科拓展中，会补充 诗歌背景， 和与诗相关的 历史 故事， 让孩子更加理解古诗所表达的 情感 。

比如，读过陶渊明的 《归园田居》， 孩子就可以在陶渊明 不为五斗米折腰 的故事中，了解他 洁身自好、不趋炎附势 的为人——

再读这首诗，孩子也会更加理解他 归隐田园 的满足。

读王之涣的 《登鹳雀楼》， 了解了这首是在他 被贬 之后，游玩山水时所创作，就会明白诗中作者面对人生失意时的 豁达——

超值礼品

带孩子梳理古诗知识

《声律启蒙》与《千家诗》针对中华古籍做了系统的知识梳理，配套2份超值赠品——

中国古籍概览图册

600分钟古诗词音频课

《中国古籍概览》这本册子，打开正面是 《中华古籍长河》 挂图，通过 时间轴， 为孩子详细梳理了历朝历代最为经典的古籍读本——

册子背面是 《中国诗歌的发展》， 细数了从上古时期至清代的 8种诗歌体裁， 并配有对应的经典诗篇，让孩子对中国诗歌的 历史 有一个整体的梳理了解。

扫小册子后边的二维码，孩子就可以听《洋洋兔讲故事》音频课程，全套课程用时 600多分钟， 囊括了——

20位诗词名家

75首小学必背古诗词

近200多个知识点

不仅带领孩子通过一个全新的视角，解读唐诗宋词各大名家，追溯其传奇一生，其中还穿插 名家优秀作品， 孩子就跟听故事一样，课业间隙，睡前都可以边听边学。

精美装帧 古朴大方

两本书拿在手里， 青砖红瓦 封面配色，十分古朴素雅——

在精装的基础上，还用了 裸脊精装，锁线工艺， 可以180 完全平摊，翻阅起来非常方便。

团品详情

这两本精装 《声律启蒙》+《千家诗》，原价176元，团价79元。

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