小学生眼睛近视是什么原因？

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一、营养因素。从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，可是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。

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二、遗传因素。根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因而父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。

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三、环境因素。环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，可是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。然而，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为何能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：

1、环境适应学说

幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球成为近视，为了适应这种调节需要。这一学说受到不少反对，然而在发育期可塑性非常强，1.5视力恢复仪提示，对近视发展具有重要影响已经是共识。

2、调节学说

绝大部分近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。然而睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。

3、辐辏学说

近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以引起眼肌对眼球加压，而造成眼球轴的延长。

我国小学生近视眼发病原因主要是不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等.），是现代青少年近视眼大增的主要原因。还有一部分青少年的近视原因是营养不良、环境影响等其它因素所造成的。近视的原因如下：

1、孩子眼睛使用时间过长，强烈的色彩、光亮固定地、长时间地刺激孩子的视网膜，造成孩子眼睛严重疲劳，使眼睛里调节屈光的睫状体过分紧张，从而产生假性近视,不加以控制，就会逐渐转化为真性近视。

2、看电视、看书时的姿势不对，如趴着、躺着看书，可以导致孩子双眼受到的视觉刺激强度不等，使眼睛视觉发育的程度产生差异。同时还可以造成眼睛外面控制眼球转动的肌肉运动的不协调，严重的还可能产生弱视。

3、孩子学习、玩游戏时眼睛的注视距离，距离过远或者过近，都可能导致眼睛的调节焦距系统产生疲劳，容易造成近视。

4、用眼时的光的亮度，光亮过强或者过暗，都不利于孩子眼睛的发育。人的眼睛仿佛一架精致的照相机，可以精确地调节进入眼睛的光的强度，过强或者过弱的光线都会使眼睛疲劳程度加大，增加近视发生的可能性。

有效预防近视方法：

1、看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”

2、不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。

3、每天坚持做两次眼保健操。

4、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

近年来之所以近视的孩子越来越多，我个人认为主要有这三个原因。其一是近些年兴起的各类电子产品以及电视，长时间使用电子设备对于孩子的视力损害较大；其二是近些年家长和老师，过于注重孩子的学习成绩，导致孩子课业繁重，不得不长时间面对书本；其三便是双亲都是近视眼，导致了基因遗传，使得孩子也更加容易近视。

下面由我来和大家详细阐述下这三个引起孩子眼睛近视的因素：

（1）过多使用电子设备，如手机、电视、电脑等。现在很多家长为了能够专注做自己的事情，在孩子哭闹时候会选择将家里的电子设备交给孩子使用。当然了孩子也乐于玩耍这些电子设备，于是便有了长时间接触电子设备的机会。

殊不知这正是现在孩子近视的最大元凶，电子设备本身便是根据成年人的眼睛状况设计。其强光模式根本不利于孩子的眼睛，且孩子不注重玩耍的方式，也没有良好的自控能力。时间一久，视力自然下降。

（2）孩子的功课多，课后基本没有玩耍时间，假期里安排了各类补习班、艺术课程。现在的孩子真的很辛苦，作业多、补习班也多；导致了他们几乎没有玩耍时间，眼睛长时间面对书本也容易近视。

（3）因为双亲存在近视情况，受遗传因素影响很大。现在很多孩子的双亲都是近视眼，这种情况下，孩子也很容易成为近视眼。一方面是基因遗传，另一方面是因为孩子从小习惯了戴眼镜的父母，自己对于眼镜也自然有一种向往。

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