闺蜜这两天很困扰，这不进入秋季了吗？早晚温差大，她才出差几天，回来孩子就生病了，原因是她老公在家带孩子玩水。
因为这事，她家还爆发了一场家庭大战，出差前丈夫再三保证会好好照顾孩子，现在一看就没上心。但丈夫却认为她是小题大做，孩子总该有点童年体验。
其实关于孩子玩水的问题，我想大部分家长都有些纠结。
比如看不看小猪佩奇， 路上遇见水坑孩子都要踩一踩 ，平时看见水也总想玩一玩，洗澡时泡着不肯出来。
总之，不管是踩水坑还是拍水花，仿佛总能让孩子获得巨大的心理满足，这水到底有何魔力呢？
“玩水”可谓是孩童间最为普遍的一类现象了，背后的原因不仅贪玩这么简单， 其实与孩子的认知发展存在莫大关联。
因此，我们想要科学处理这个问题，就要首先了解完水对孩子的意义。
1、对大自然本能的亲近感
生命起源于水，人体的主要成分也是水，可以说水和生命之间的联系是微妙又重要的。
事实上，早有研究表明，儿童时期孩子会对大自然产生一种本能的亲近感，儿童用品以及玩具，如果能使用自然质朴的材料制作，更容易让孩子爱不释手。
孩子玩水的同时也是在 释放天性，与大自然产生联结。
2、 探索 世界的因果关系
可能在大人看来这再寻常不过，但对孩子来说这是一种力量的表达，水花四溅的各种状态，都仿佛打开了新世界的大门。
从这其中，他们可以 窥探到事物的因果关系 ，比如动作和力度变化，水花也会有所变化。
3、丰富感官
孩子的五官通过 探索 世界而获得发展，这会让他们觉得自己和这个世界紧密相连。
皮亚杰认为，0~6岁的孩子处于感知运动阶段，触觉就是他获得感知、认知以及记忆的主要方式。
水的状态多变，能随意变换形状，并且包裹皮肤，相对固定形状的玩具来说乐趣更多。
如果你仔细观察过孩子玩水，就会发现他们总是 不断重复倒水、泼水、踩水、拍水等动作 ，这对他们而言全都是新鲜体验。
玩水对孩子的成长好处多多，不仅能促进想象力、创造力和感知力的发展，也能让他们获得精神上的愉悦，这恰恰是童年最美妙的地方。
当然，家长对孩子玩水的担忧可以理解，毕竟孩子抵抗力弱，一来二去容易生病，麻烦不说还心疼。
但其实比起粗暴制止， 我们还有更好的办法。
如何让孩子玩水的安全性得到保证，是个值得家长思考的问题，最关键的就在于给孩子提供合适的环境。
感知水温
宝宝出生后就可以玩这个 游戏 了，准备两盆温度合适但又不一样的水，把宝宝的小手和小脚分别放进去感受一下，反复多次，用语言提醒他哪个更热。
如果宝宝学会了独坐，泡澡时还能 在水中放些可以漂浮起来的玩具 ，引导他拍拍水。
水疗
这个 游戏 要求孩子9月龄以上，父母可以准备些海绵、浴球或软毛刷，洗澡时让宝宝感受不同材质在皮肤上的感觉。
扑通跳水
此时的宝宝已经具备了基本的语言能力，家长可以给他准备一些玩具，比如小鸭子、小青蛙等，带他玩这个 游戏 。
比如和宝宝唱关于小鸭子的儿歌，然后唱出“扑通”二字时， 将小鸭子投入水中溅起水花。
这样不仅能让孩子拥有水花溅起的愉悦感，还能让他学会“扑通”这个拟声词的用法。
数个数
孩子洗澡时准备多个小鸭子玩具，将其一个个放入水中， 边放边数1234。
这样能培养孩子的数感，让他对数与量有基本的了解，并拥有相对应的能力，借助实物会让孩子的理解更加透彻。
从一开始空空的浴缸，到最后充满了小鸭子，孩子会有很直观的反应。
假装 游戏
孩子两岁以上开始有了同理心，更喜欢玩假装 游戏 ，家长可以借助这个时机培养他的独立能力和社交能力。
准备一个娃娃， 让宝宝扮作家长给娃娃洗澡 ，你需要准备一切现实中洗澡需要用到的道具，并在身旁示范\引导孩子。
这个过程中还可以提示他为什么要这么做，比如水温不能太高，否则会烫到娃娃；洗完澡后要立即把身体擦干，不能贪玩，否则容易生病。
在讲解这些知识的同时，也能让孩子知其所以然，下次自己洗澡能改掉不少坏习惯。
下雨啦
准备一个塑料瓶或塑料袋，在里面装好水， 而后扎几个洞 ，让孩子观察水的变化和流动。
或者打开浴室的花洒，和孩子一起撑把小伞，调整水流大小。
浮与沉
准备一个装了八成水的盆，而后选取不同材质的玩具，比如塑料、木质、铁质等等，一个个投入到盆中。
让孩子看看， 不同状态是沉在底下，还是浮在上面？
借此机会还可以告诉孩子物质的密度概念，至于讲到哪种程度，就要看孩子的理解能力了。
给水滴搬家
准备一个装满水的盆和一个空盆，再给孩子一块吸水的毛巾，让孩子把毛巾沾湿，再把水挤到另一个盆里，看看水滴的转移。
为了提起孩子的兴趣， 还可以以竞赛的方式进行 ，爸爸妈妈和孩子一起参与，看看谁能先把这个盆里的水移到另一个盆里。
孩子很多在大人看起来淘气的举动，实际上都是他们成长的需要，我们不能为了避免麻烦剥夺孩子这样的权利，这是不负责任和懒惰的表现。
比起粗暴制止，我们更应该用自己的智慧和行为，引导孩子全面地认识这个世界，如能保障安全，还有什么可担心的呢？
孩子们一致喜欢玩水，这是因为孩子们出生之前的“房子”就像一个海洋，他们对水已经有了独特的喜爱和情感。宝贝在妈妈肚子里的时候浸泡在羊水中，它就是一个水上世界，因此，孩子们出生后对水的环境很熟悉，喜欢那种感觉。再一个方面就是水是看得见、摸得着却抓不住的，对小孩子来说很神奇，是非常奇特的玩具，充满了好奇心。小孩子的天性父母不应该打压，毕竟每个人小时候都是差不多的，但玩水也有很多隐患，户外容易发生意外，不限制的话容易着凉等。所以，父母应该掌握一定的方法进行适当地约束孩子玩水。
母亲十月怀胎，孩子从呱呱落地的那一刻便正式脱离了母胎，孩子们刚出生之时就犹如一张白纸，不过他们仍然保留着一些在母胎之内的原始本能。俗话说，水是生命之源，孩子在出生之前的过程是在羊水中度过的。孩子享受在羊水里的状态，就像漂浮在太空中一样自由。可以说，孩子们天生就喜欢水，在孩子出生之后，他们就对水有着特殊的情感和向往，可以说这是孩子们的一种本能。
在能够保证孩子完全的情况下，父母不应该过分阻止孩子对玩水的向往。其实，玩水游戏能够提升孩子的创造力，创造力是智力的核心，玩水游戏没有固定的游戏方式和必然的结果，所以它给了孩子们很大的空间来充分发挥他们的想象力和创造力。水是无形的，它可以根据孩子的喜好改变。把水洒在地上，看水的模式，把各种各样的东西扔进池塘，看他们发生了什么，做一个纸船，把它放在水里，看它去了哪里。有趣的游戏鼓励孩子们“发明”越来越多不同的玩的方式，他们的创造力和能力也被逐渐培养了起来。
适当的允许孩子玩水，不光可以提升他们的创造力，还能够让得孩子的天性得到充分的释放。
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