中国物联网数字货币央行领导小组组长是谁

央行成立的数字货币研究所筹备组组长是由科技司副司长姚前负责

据财新获悉，央行推动的基于区块链的数字票据交易平台已测试成功，由央行发行的法定数字货币已在该平台试运行，近期将成立研发中心持续完善；春节后央行旗下的数字货币研究所也将正式挂牌。这意味着在全球范围内，中国央行将成为首个发行数字货币并开展真实应用的中央银行，并率先探索了区块链的实际应用。该项目的落地是由央行牵头并自主创新研发的重大金融科技成果。此举显示中国央行紧跟金融科技的国际前沿趋势，力求把握对金融科技应用的前瞻性和控制力、探索实践前沿金融服务的决心和努力。央行表示会在官方网上公开数字货币研发人才，对此是非常重视的。在这里小编提醒大家:越是正规的、专业的新鲜事物一定是交给专业的人才来运作。

财新网：央行数字票据交易平台原型系统测试成功
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央行数字货币私有云:用于支撑央行数字货币运行的底层基础设施。

数字货币:由央行担保并签名发行的代表具体金额的加密数字串。

数字货币发行库:人民银行在央行数字货币私有云上存放央行数字货币发行基金的数据库。

数字货币商业银行库:商业银行存放央行数字货币的数据库,可以在本地也可以在央行数字货币私有云上。

数字货币数字钱包:指在流通市场上个人或单位用户使用央行数字货币的客户端,此钱包可以基于硬件也可以基于软件。

认证中心:央行对央行数字货币机构及用户身份信息进行集中管理。

登记中心:记录央行数字货币及对应用户身份,完成权属登记;记录流水,完成央行数字货币产生、流通、清点核对及消亡全过程登记。

大数据分析中心:反洗钱、支付行为分析、监管调控指标分析等。

新快报：央行正在研发的数字货币到底是什么>

警惕！最新骗局解密“中国物联网数字货币推广中心”真相

然而，越是好事，越会有骗子钻空子去做一些违法的事，那么最新的手段来了

最近在微信群陆续出现，传销诈骗人员假借央行的名义、国家的名义（田茂国,马云, 中央七部委赵刚,国务院国资委龙云臻），以中国物联网数字货币推广中心在各大微信群发布一些央行数字货币官方的交流会，在电视台宣传上的一些视频，以冒充的手段去专门骗不懂互联网、物联网、数字货币的老年人，利用他们对其身边的亲人、朋友获取大量的个人信息，每个人要求拉上200人即可当“群主”“大区经理”“大区总监”“讲师”的职位。

在如下政府组织的官方网站查询，根本就没有所谓的中国物联网数字货币董事局中国物联网数字货币推广中心！骗局不攻自破！

中华人民共和国民政部中国社会组织网>

全国组织机构代码管理中心>

协创网（原中国工商注册网）>

这很明显是针对50-60岁几乎没有互联网经验的没文化又想发财的中老年人的而设计的中国物联网数字货币骗局。主要利用庞氏金融诈骗手段或者传销方式进行疯狂的洗脑，最后圈钱关网闪人。
这个骗局在我们看来漏洞百出，忽悠的没文化的人是深信不疑，主要是被严重洗脑。让填写详细个人信息注册领积分，还让发展下线，理由是即便是不赚钱对你也没有任何损失。可笑的是物联网、数字货币跟出卖个人信息和发展下线出卖别人个人信息注册会员送积分一点关系也没有，能把风马牛不相及的事情硬牵在一起，以便为拙劣的骗局正名。
还打着国家及知名企业家的名号衬托，把这些大家耳熟能详的名人跟名不见经传没有丝毫征兆就冒出来的骗子田茂国放在一起。还谎称中国成立了数字货币二十四局等等笑掉大牙的忽悠话术。这种利用没文化中老年人对当下新兴热词不了解且急于发财的心理敛财敛财着实可恨。

LCF物联网诈骗手法（冒用罗斯柴尔德家族名义的诈骗项目，实际与罗斯柴尔德家族毫无关系）：主要利用微信进行疯狂建群 疯狂拉人 循环洗脑 择优换群（洗脑成功）换群圈钱（收费名目特别多：原始股、公司高管、高收益分红等等）

不知道您是否看的懂，这是网络平台后台状态一种。他可以变化很多域名，如果这个被曝光，可能很难再看到，但换汤不换药，只要您有慧眼一定会发现都基本差不多域名顺序。
这就是所谓的电信诈骗利用互联网，在美国开服务器，收取钱财后，关闭跑路。
同域名，服务器在美国，毋庸置疑的电信诈骗。

这个是田茂国网上宣传信息。请各位“善良的爸妈”提高警惕。无论是你现在是观望还是已经被“中国物联网数字货币推广董事局”洗脑都要认真阅读，他将会帮助你走出骗局，以免陷入传销骗局、骗光你多年攒下的积蓄和多年的声望。如果你还是确认不了“中国物联网数字货币推广董事局”是否是骗局，你一定要去咨询一下好朋友、律师、公安、政府、新闻媒体、记者、网络咨询（网络律师）等，你一定能得到满意的答复！极其邪恶的“中国物联网数字货币推广董事局”诈骗组织，现在正在以超惊人的速度发展，每天都有大量你的亲人、朋友等，被拉进“中国物联网数字货币推广董事局”组织，他们主要诱骗对象是对互联网和物联网不太懂的、家庭妇女、中年男子等，年轻人懂得多，这样的骗局一看就明白。通过“国家”的旗号，拉人头配岗位等诱惑无知人员加入组织并不停的发展下线来换得所谓的积分。进群以后通过文字、讲课、语音分享等轮换不停的进行洗脑，最后会迷惑正常人的思维，然后进行诈骗。他们招聘了一些不懂物联网的人帮他们打造市场大数据，搭建中国物联网基本框架？不管是不是年轻人，有没有现代化的思想，至少我们始终知道中国有句古话叫“天上不会掉馅饼”，那些不劳而获、不用投资却坐拿高回报的好事其实都是陷阱。不止“中国物联网数字货币推广董事局”项目，各种类似“庞氏诈骗”的手段层出不穷，了解骗局的共性，保持理智，不要被高回报蒙蔽了双眼才是正道。“中国物联网数字货币推广董事局”符合传销定义：通过人传人互相拉的方式来达至销售或者投资的市场模式。

网友揭露田茂国其人其事201745（语音文件）
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比如物联网数字货币/民族大业（慈善伟业）微信群诈骗骨干汪素兰蔡永明薛根娣杜开菊刘燕飞王菊芳田根敏李秋琼傅云娟孙青王艳艳曲丰涛李美霞吴菊珍林百荷李建华许涛李迎春等人费尽心机创建的A向雷锋学习群精准扶贫发工资群十大区B336 51群汪素兰蔡永明新项目报单群上海学习雷锋核心群齐心协力互助群上海薛根娣团队学习群（上海）正能量605群慈善128群-12128大队4支队158群慈善爱和谐-87群物联网133-9群三局68区172群中国物理网数字货币物联网独立特区 钱帅16李建华~中国物联网数字货币十三群林百荷~中国物联网数字货币群AQR大秦金控（为避免网安打击，不定期换群名）等等资金盘、学习洗脑群，这些诈骗群里均打着爱国主义的幌子鼓吹各种高回报项目（蔡白萍亚投行项目，169元项目，958群利国利民项目（慈善富民陈玉英团队项目），慈善富民（958群51单）统筹司项目表22元补交20元、2元李云龙（爱心）中国陈玉英基金会项目、10元银根费-958群、财政部项目慈善富民陈玉英团队（100元）项目、18个新项目电子表慈善富民陈玉英团队201749、陈玉英20万立卡项目补交17元—李秋琼、农行卡10元银根费慈善富民陈玉英团队 金坛王菊芳  上海薛根娣团队、国务院关于国家对有功人士领取福利的通知申报表、3平台奖励款表格 2017329荷兰众筹项目、国际梅协工资发放项目、安心基金安家费发放项目、中华民族福利基金60元项目、光华基金会(20+116元)爱心基金安家费发放项目、和谐家园 上海团队 99元项目、2017年4月25日鸟巢民族资产解冻骨干会议卡费、美元解绑 （19667+新报170）项目、平台奖励款项目、精准扶贫西南四大队37群项目、精准扶贫西南四大队38群、16元陈玉英项目补交20元税款-958群、国务院办公厅精准扶贫摸底调查、宁波团队财政部和红十字捐款项目、218元项目、55元项目、668元项目、1680元项目、郭玉环华东局三丰基金会35+23元项目、958民族慈善基金会员上海组、958群慈善富民20元项目、1000元民生会员证……等等名目繁多层出不穷！），采取半军事化管理，煽动民族主义情绪，要求每个人把头像背景换红色，要正装照，而且每天早上都有升旗，晚上睡觉还要搞活动，大家还要一块唱歌。除此以外，普通成员不得随意说话、拉人入群。群里的各种所谓高额回报项目报单文档、骨干分子洗脑MP3讲课录音（比如蔡白萍讲话的语音内容，此人冒充南京市副市长和亚投行全国执行总裁2016年12月16日已被民政部曝光）（再比如戚丽华169项目宣导）、PS的国家主持善款发放会议的照片、各类假冒的中央红头文件层出不穷。每晚，还有宣传员组织讲课学习。参与这些群内的活动以外，群里的人还需要签订承诺书，坚决跟从群主，合理运用善款，拒买外国产品、甘愿并承担法律责任。在骗子们的语境里，老人们是在为民族复兴添砖加瓦。骗局不单在经济上给受害的家庭带来了迫害，且有人执迷不悟，甚至威胁和至亲断绝关系，以完成自己的“大业”。性质相当恶劣（类似传销洗脑敛财）！后果非常严重（财产尽失，家庭破裂）！道德极其败坏（利用爱国情怀行骗）！

写作思路：可以从自身发展以及社会行业发展来看待考研与就业的问题，中心要明确，语言要符合逻辑等等。

正文：

考研的主力军多为应届本科毕业生。许多学生在大学生活中认为自己并未学习到太多与专业相关的知识，还不具备当前就业单位对毕业生所要求的工作能力，或是对已经找到的工作还有诸多不满，因此他们不愿急于就业，想通过考研的方式，在校园中继续提升自己的综合素质，延缓择业就业的时间。这也是较多大学生选择考研的一个原因。

“研究生学历就是我们在求职时候的一块敲门砖。”在长安大学读研究生一年级的刘洋对记者说。两年前，刘洋本没有读研究生的打算，但大四求职时屡屡碰壁，他意识到了研究生学历的重要性，于是全力备考，在去年拿到了研究生录取通知书。

但刘洋的研究生同学马倩倩则是一心想走科研路。马倩倩来自该校化学工程与技术专业，她在本科阶段就觉得自己的知识还不够全面，因此选择继续读研究生，进入更高层次的学术殿堂，也更希望通过硕士研究生阶段的学习，获得博士研究生的教育资格。

根据中国教育在线网站调查显示，在选择研究生类别时，学生报考专业型硕士的意愿更高，达到56%。专业型硕士也成为研究生教育的主体。考生选择专业型硕士的原因，首先是可以获得更多专业技能，其次是由于难度低于学术型硕士，第三是因为学制时间短。

周明是陕西师范大学的一名非全日制研究生，本已经工作的他，去年又选择重返校园读研。“我来读研究生的原因很简单，工作了几年想要升职，但学历不够用，所以考了非全日制的研究生，多拿个学历，为以后做准备。”周明对记者说。

眼下，有的学生认为提高自己的学历层次，就能提高就业竞争力，于是在大学期间把考研作为唯一目标而选择考研；有的学生其实并不想读研究生，但受到“总归要有研究生学历”的影响而盲目跟从，导致读研就冲着一纸文凭而去。

西北大学研究生徐红晓对记者表示：“作为过来人，我还是建议大家不要先着急去盲目地选择考研或工作。要先找到适合自己的发展方向，结合行业状况、发展趋势以及就业形势进行综合分析，再确定是要考研还是工作。考研是否有利于就业，至今也没有一个明确的定论。不过有一点需要注意的是，不管是就业还是考研，都必须要摆正自己的心态，看清自己的位置。”考研这个过程十分枯燥，需要承受的压力也很大，考研与就业也并没有最佳选择，适合自己的就是最好的选择。

“我原本也想通过考研来弥补自己本科学历的不足，但是考虑再三，还是选择了就业。”提起考研，就读于西安外国语大学的大四学生尹雨一下打开了话匣子，“大一进校我就想考研究生，也一直坚定信心，一定要考上。但是由于对各个行业并不了解，也不清楚自己到底想读什么专业的研究生，就一直没有定下来。”

其实，像尹雨这样只是有着考研的想法，但具体实施起来又感觉无从下手的人很多。后来尹雨觉得古代文学这个专业不错，自己又有兴趣，在查阅了大量资料后，决定报考南京师范大学的古代文学专业。

可这时，一年一度的“金九银十”企业招聘会走进了学校，尹雨本来只是抱着试试看的心态参加招聘会，居然幸运地拿到了美的集团的入职通知。在征求了众多亲戚、师长和朋友的意见，查询了相关资料后，她觉得这份工作确实很适合自己，对以后的发展也很有帮助，就放弃了继续考研的想法。

在民间关于最难的“六大考试”中，排名法考和高考之后的考研，尽管总人数远远低于中考和高考，影响力却在逐年递增。作为我国高等教育体系中一个极其重要的环节，每年全社会围绕考研的人数变化、题目难易、热门行业等话题，乃至猜题、培训、资料、复习等“考研生态链”，总会形成多波次关注的热点。

根据教育部最新统计，2019年考研报考人数达290万人，比2018年激增52万人，增幅达218%，创历史新高。单从报名人数增长的幅度来看，这确实是一大新闻。然而，倘若以为这其中“虚火重”“泡沫多”，显然是没有从更广阔的视野来看待这一变化。

理论上，影响我国研究生总人数变化的因素有人口基数、人均GDP以及高等院校数量等。一般认为，影响我国研究生总人数的最直接因素，是个人的高薪资待遇、高品质生活这些内在需求和整个社会高质量发展的外在要求，在更高学历方面构成叠加，进而在考研这个环节形成“风景线”。也就是说，在我国高等教育录取率和招生总人数保持稳定的前提下，考研大军总量仍将保持稳定增长趋势。

一定意义上，我国作为世界贸易第一大国、制造业第一大国和人口第一大国，在消费电子产品、通信设备、高速列车、物联网、芯片、软件等方面具有全球领先的技术和实力，在电动车、风机、核能、太阳能光伏、节能产品等方面早已跻身大国之列，综合看，我们的研究生总人数不是多了，而是远远不够。

以美国为例，自2000年以来，美国25岁及以上人口中，最高学位为硕士的人数翻了一番，达到2100万人。在美国成年人口中，131%的人拥有硕士学位、专业硕士学位或博士学位。我国的研究生总量占人口的比例大概在05%至055%之间。如果把考研置于经济社会发展和民族复兴大业的大视野下，全社会仍然需要为此付出巨大努力。

至于说到该不该考研和考什么专业？是为了学术研究还是为了薪资待遇？是随波逐流还是坚守梦想？在我国的产业结构逐步向全球产业链的上游转移过程中，在知识成为社会治理以及文明进步的一个亮点之时，考研，无疑也是个体磨炼提升自己一个不错的选择。

2019年全国硕士研究生招生考试的报考规模较上年增加52万人，增幅达218%。考研这一话题的热度也随之一升再升，不论是在校大学生，还是在职人员，越来越多的人加入考研大军。近日，记者就如何理性看待“考研热”，分别专访了西安外国语大学英文学院副院长芮小河和长安大学文学艺术与传播学院副院长杜波。

芮小河认为，研究生教育是国家培育高层次人才，构建国家创新体系的重要途径。目前，世界各国对高层次人才的需求仍然很大，许多国家已经放宽研究生教育的准入条件，以此来吸引和培养更多高端人才。在我国，研究生报考人数逐年增加，既顺应了当前国际教育发展的趋势，也是我国科技创新可持续发展的需要。

同时，近年来专业型硕士的报考人数逐年增多，体现出考生心态由单纯追求理论研究学习向注重应用实践能力的转变，促进了以职业应用为主要目标的研究生教育机制的建立与健全，也为各行各业的发展定向培养了高层次人才。专业型硕士的热度升高，也表明越来越多的考生明确了研究生教育的意义。

芮小河说，大学毕业生考研大多是为了提升自身价值，想让日后的求职之路更加平坦广阔，但其中也不乏存在逃避就业压力、盲目跟风等消极原因。大学老师应该从自身的经历出发，积极引导学生树立正确的“考研观”，并根据学生的资历及个性特点，合理指引他们认识自身的优点劣势，规划出一条适合的发展之路。

研究生教育的意义在于进一步提升学术和应用能力，而不是单纯为自己“镀金”。研究生学习阶段更加依靠自主学习，如果学生没有明确的学习目标，即便是获得了硕士学位，也无法提升自身竞争力，仍会遭遇就业难题。

芮小河从高等教育角度谈了自己的看法，他说，考研热度的上升也对研究生教育提出了新的要求。我国目前仍然存在研究生教育资源缺乏、培养模式不完善、理论学习与实际应用脱节等问题，急需正视与解决。同时，如何增进中外学术文化交流、培育高质量的研究生、更好贴合科技创新与人才市场的需求、促进产学研更好地合作发展，都将是高校开展研究生教育首要思考的问题。

考生应该冷静看待考研，结合自身的特点与需求，理智决定是否走上考研之路，选取合适的学位类型。高校也不能因为考研人数增多，盲目放宽准入条件或缩减招生规模，而应该反思教育活动开展中出现的种种问题，积极应对解决。

杜波认为，大学生选择考研或者就业，抑或是选择未来从事哪个行业，其实是没有好坏之分的，最重要的是根据自己的情况来进行判断。正因为每个人的境遇不同，性格不同，兴趣爱好不同，每个人所走的道路才会各有差异。

杜波希望大学生如果在就业还是考研的问题上犹豫不决时，最好先问自己三个问题：第一，自己考研的目的是什么，是为了拿一个文凭还是真心觉得自己想要通过继续学习来弥补和提升自己的不足？第二，自己未来理想的工作是什么样的，是否需要通过读研究生来支撑才能得以实现？第三，自己是否喜欢读书、读文献，喜欢思考问题？当回答这三个问题之后，自然就会清楚自己的选择了。

其实，选择就业或是考研都需要与自己未来的长期目标相匹配，而长期目标又最好和自己的性格爱好相吻合。