智慧校园是什么

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园”。2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》（Smart campus overall framework）发布。

智慧校园以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。

智慧校园=1个数据中心+智慧校园基础设施+八类智慧校园应用系统+智慧性资源。八类智慧校园应用系统分别是：学生成长类智慧应用系统、教师专业发展类智慧应用系统、科学研究类智慧应用系统、教育管理类智慧应用系统、安全监控类智慧应用系统、后勤服务类智慧应用系统、社会服务类智慧应用系统、综合评价类智慧应用系统。

鄄城有智慧校园软件。智慧校园软件就是通过信息化手段实习数字教学和管理的平台。包括鄄城乃至全国的大多数地区随着智能化的普及，国家对于互联网加的支持，越来越多的领域开始尝试智能化、信息化。鄄城校园也开始普及数字教学。

智慧校园软件的实用功能

随着智慧校园和教育信息化的发展，如何有效地管理校园网硬件设备和软件系统是一个难题。智慧校园的物联网能很好地解决这些问题。通过物联网系统，教师可以远程控制各种教学设备开关运行。

系统可以按照学校的课程表提前打开教室的所有设备，自动显示上课的有关信息。实现学校教学设备的自动化控制。系统能够自动诊断各教室的设备故障情况，支持移动终端远程诊断，便于教师提前调配上课教室，防止教师和学生到了教室，由于设备故障而影响正常上课。

通过智慧校园软件物联网，可以对各教室设备、校园各场所实现24小时监控管理。确保学校财产的安全。学校领导能远程观看各教室的上课情况。教师也可以课后观看自己的上课情况，有利于课堂教学的管理，提高课堂教学的质量。

通过智慧校园软件物联网的云平台，有利于远程教学的实施，可以同时支持许多学生远程参与课堂教学。既有利于名师资源的共享，又有利于不方便到学校上课的学生远程参与教学，课后还可点播学习，使远程教学更加实用化。

智慧校园特征是环境全面感知、网络无缝互通、海量数据支撑、开放学习环境、师生个性服务。

详细解释：

1、环境全面感知：智慧校园中的全面感知包括两个方面，一是传感器可以U随时随地感知、捕获和传递有关人、设备、资源的信息，二是对学习者个体特征[学习信偏好、认知特征、注意状态、学习风格等和学习情景（学习时间、学习空间、学习伙伴、学习活动等）的感知、捕获和传递。

2、网络无缝互通：基于网络和通信技术，特别是移动互联网技术，智慧校园支持所有软件系统和硬件设备的连接，信息感知后可迅速、实时的传递，这是所有用户按照全新的方式协作学习、协同工作的基础。

3、海量数据支撑：依振数据控起和建模技术，智慧校园可以在“海量”校园数拥的基础上构建模型，建立预测方法，对新到的信息进行趋势分析、展望和预测，同时智慧板园可综合各方面的数据、信息、规则等内容，通过智能推理,做出快速反应、主动应对,更多地体现智能、聪慧的特点。

4、开放学习环境：教育的核入理念是创新能力的培养，校园面依要从“封闭”走向“开放”的诉求。智慧校园支持拓展资源环境，让学生冲破教科书的限制；支持拓展时间环境，让学习从课上拓展到课下；支持拓展空间环境，让有效学习在真实情境和虚拟情境能得以发生。

5、师生个性服务：智慧校园环境及其功能均以个性服务为理念，各种关键技术的应用均以有效解决师生在校园生活、学习、工作中的诸多实际需求为目的并成为现实中不可或缺的组成部分。

智慧校园含义：

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。依振数据控起和建模技术，智慧校园可以在“海量”校园数拥的基础上构建模型，建立预测方法，对新到的信息进行趋势分析、展望和预测

2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之，“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”