关于儿童的设计，数字时代的儿童产品设计

《数字时代儿童产品设计》是2017年10月华中科技大学出版社出版的图书，作者是[美] Debra Levin Gelman。Debra Levin Gelman是儿童交互媒体领域资深设计师和分析师。本书的主要内容是以儿童认知心理学为理论基础，借助丰富详实的案例向读者展示了为儿童设计产品的方针和技巧。

所以以下的内容讲解是我对《数字时代儿童产品设计》这本书内容的一个梳理、总结和思考。了解各个阶段孩子的习惯和个性，以及家长在孩子成长过程中起到关键监督作用这一环节中，他们更加看重的要点是具体哪些方面的内容等等。都能更好地指导设计在方案执行过程中如何打动用户，满足用户的心智和体验感受，在这篇文章中都做了详细的解答，希望对正在阅读的你有所帮助。

接下来就是对这本书的一个详细的总结梳理：

数字时代的儿童产品设计

主要内容包含四个方面

儿童设计的过去和现在

过去的儿童设计

现在的儿童设计

优劣势对比

设计师该如何做

儿童与成年人设计

儿童和成年人设计的不同之处

儿童和成年设计的相同之处

该玩还是该学

儿童设计发展和认知

皮亚杰认知发展阶段理论

感知运动阶段

前运算阶段

具体运算阶段

形式运算阶段

儿童设计阶段需要关注点不同

2-4岁儿童

创建清晰的视觉等级

不强调性别差异

明确区分前景和背景

尽量克制使用明亮的颜色

针对这个年龄段的孩子如何使用色彩

选择自然明快的色彩

控制设计表现欲

明确主次关系

使用具象图形和图标

儿童产品中图标的设计特点

粗线条的线性图标

造型饱满的面性图标

使用圆角

使用层次丰富的色彩

用写实手法帮助用户理解

2-4岁的设计的关注点

2-4岁的设计元素

4-6岁混乱的学龄前

寓教于乐，在游戏中学习

有趣的互动反馈

规则简单，形式自由开放

适度的挑战性

4-6岁的设计关注点

4-6岁的设计元素

6-8岁的大小孩

关联虚拟和现实体验

遵循的设计规则

确保产品的安全性

6-8岁的设计关注点

6-8岁的设计元素

8-10岁的酷小孩

8-10岁的设计关注点

8-10岁的设计元素

总结我们要做的事

明确儿童的年龄阶段

为儿童设计