卢梭是社会本位论还是个人本位论

卢梭是社会本位论还是个人本位论

卢梭是个人本位论。个人本位论是指与社会本位论相对，以个人为本位，根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的理论。认为人是万物的尺度，主张教育的根本不在于谋求国家的利益和社会的发展，而在于发展人的个性和造就个人，个人价值高于社会价值。

卢梭与个人本位论

个人本位论主要的代表人物是法国思想家卢梭、英国的洛克、美国的罗杰斯、德国的福禄贝尔、捷克的夸美纽斯、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛和法国的萨特等。个人本位论的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中，18 世纪个人本位教育盛行于西欧，以卢梭为代表，强调尊重和爱护儿童善良的天性，让儿童摆脱社会制度的束缚和社会偏见及恶习的影响，自然地、自由地成长。

卢梭与《爱弥儿》

卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、教育家、文学家。他创作的《爱弥儿》既是一部长篇小说，也是一部教育论著。卢梭虚构了一位名叫“爱弥儿”的教育对象，从其孕育、出生、成长一直写到他的恋爱与婚姻，事无巨细，点点滴滴，夹叙夹议，娓娓道来。有时看似“跑题”很远，实则围绕着一个主题与中心——启蒙教育，于是，也可将《爱弥儿》视为一部教育小说、哲理小说。