幼儿好动应采取什么方法解决

对好动的孩子怎样教育引导（幼儿好动的问题解决办法）

我们要明白，一个孩子是好动的，这是他的性格。让他安静下来是不可能的。但是，如果孩子好动，可能会不守规矩，到处乱跑。他在大人的视线之外，跑来跑去可能会受伤。幼儿园老师应该怎么做才能不让孩子受到伤害？

前段时间因为小班小朋友带着一些情绪来到幼儿园，老师不仅要安抚小朋友的情绪，还要照顾小朋友的吃、喝、睡、睡。有些人很忙，所以好动的孩子只能坐得离老师近一点来照顾他们。

上周孩子情绪很稳定，很少哭闹。所以，我制定了以下计划来制服好动的孩子，对我来说效果很好！

第一，安排孩子做一些力所能及的事情。孩子主动是因为没事干或者对老师设计的课程和游戏不感兴趣，所以到处走。我安排了一些事情给宝宝做，但前提是孩子在给他任务之前必须遵守课堂纪律和游戏规则，告诉孩子，能为老师和班级做事的孩子是最好的。比如让孩子擦桌子，扫地，整理区域房间材料或者游戏装备等。孩子很乐意做，老师不整理就容易多了。

第二，提问多，上课活跃的孩子，往往坐不住。作为幼师，可以向孩子提出适当的问题，让孩子参与课堂游戏。这样不仅能激发孩子的兴趣，还能让他安静片刻。如果需要在课堂上分发作业资料，也可以让孩子当小组长，帮助老师分发给其他孩子。这样也可以培养孩子的小领导风格。

第三，引导能力弱的孩子去帮助孩子。每个孩子的自理能力都不一样。有的孩子自我服务能力很强，有的孩子需要老师不断的监督才能完成。就像吃饭，上厕所，起床，穿鞋。有的孩子动手能力弱。而好动的孩子一般动手能力都很强，因为他们想尽快完成，然后就可以去做其他的事情。这时，老师可以利用这一点，引导好动的孩子给不懂吃饭的孩子喂食；大便时懒得上厕所的孩子上厕所；帮助起床后不会穿鞋的孩子穿鞋等小任务。既能培养孩子乐于助人的良好品德，又能培养孩子的社交能力和语言表达能力。

其实方法很多，我从事幼教工作十几年了。孩子见多了，积累了很多育儿经验。每个孩子都有自己的优点，老师要善于发现孩子的优点，弥补孩子的缺点。不建议老师过度保护孩子，限制孩子的一些活动，因为孩子好动，怕孩子受到伤害，怕孩子无法向家长解释。

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