夯实专业思想 服务儿童友好∣学前专业大学生公益文化课堂世界儿童日举行

夯实专业思想 服务儿童友好∣学前专业大学生公益文化课堂世界儿童日举行

11月20日为世界儿童日，保定市妇联携手“保定责任”公益文化教育服务平台，在保定学院教师教育学院，面对即将走向学龄前教育职业的学前教育专业大学生，以“吃穿厕”+口令“保定责任”城市幼小衔接创新性教育工具，于幼儿园、小学两端全程应用后，对小学生学习生活意义讲解，以学前教育专业大学生入职专业思想交流，进行大学生公益文化课堂。课堂由“保定责任”城市幼小衔接项目负责人、保定学院教师教育学院学前教育教研室主任邵巧云主持。

邵巧云说：“儿童友好城市建设于1996年在联合国第二届人类居住会议上提出。2019年4月，习近平总书记在第二届‘一带一路’国际合作高峰论坛圆桌峰会上提出‘关爱儿童、共享发展，促进可持续发展目标实现’合作倡议。为实现这一倡议，国家发改委与联合国儿童基金会中国办事处积极推动‘儿童友好城市’在中国的标准和工作机制建立。今年10月15日，国家发改委举行专题新闻发布会，介绍《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》及进一步推进儿童友好城市建设有关工作，并就儿童友好理念、《指导意见》与《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》关系、学前教育普及等问题，回答了记者提问。保定市委、市政府高度重视儿童工作，我市在全省率先启动了儿童友好城市建设，并纳入“十四五”规划、市党代会和政府工作报告。对儿童友好，就是对服务儿童的各行各业友好，我们保定学院学前教育专业的大学生可以在保定深切地感受到，学前教育专业未来的就职空间得到了社会大力的友好支持，在今天这个特殊的日子里，我们的自我效能感也油然而生。”

随后，“保定责任”幼小衔接教育者、中小学一级教师、保师附校教育集团优秀班主任林妍，结合今年6月至今，保定学院教师教育学院应用“保定责任”幼小衔接高校校本教材课程实施情况，侧重教材下篇《教育行动篇》里，“吃穿厕”+口令创新性教育工具与学前专业大学生紧密相关的口令研创思维角度、创设方法等，从社会角度、家庭角度、孩子自身成长角度、学科学习角度全面系统讲解。提及以孩子为中心幼小两端教师与家长共同参与的，衔接教育服务研创应注意的问题时，林妍指出：第一，充分尊重孩子，全过程给予孩子选择权。第二，把创设的任务具体化。第三，给予家长保持耐心进行亲子互动的方法。第四，教师与家长均有意识地以积极的心态感染带动孩子。第五，适时机给孩子新的挑战。第六，教师与家长在孩子面前适当示弱。

最后，“保定责任”公益文化教育平台策划人、保师附校教育集团关工委副主任魏巍进行课堂总结时说：“学以致用，专业技术应用的好与不好，取决于正直正向的专业思想根基是否牢固。在儿童友好城市建设的大背景下，学前与小教等多学段教育专业与教育职业都将迎来利好发展空间，而环境好了，无论是现在还是将来，教育从业者都更要以孤灯苦烛、心无旁鹜的定力用心看清前进的方向，用融合、开放的价值观与积极进取的思维方式承载教育责任，从而尽心尽力，做好对儿童以及儿童周边家长、家庭及社会的服务。

本场活动由保定市妇联、保定学院、河北保定师范附属学校教育集团、惠嘉、耶鲁·福米立共同主办。（周志忠 孙宁 赵紫燕）