今天是2021年高考的第二天，对于寒窗十二载的高三生而言，高考是一道门槛。只是今时不同往日，有些人依旧认为高考非常重要，但已经有不少人开始觉得这考试也没前人说的那么重要……
重要与否，我们这里不做讨论，本来就是个非常主观的看法。至于最近热议的“乡下土猪要拱城市里的白菜”，许老师真的不太想发表什么言论，没那个空……
许老师之前一直在“四校八大”里工作，优秀的学生见得太多了，导致很多人总会给我贴个标签，说不了解学渣成绩的难、心里的苦……拜托，许老师是心理老师，我的工作对象绝大多数都是，成绩非常优秀但压力大到焦虑抑郁的，或者学业表现有困难的学生。那些学习成绩、人品性格、家庭关系等等各方面都好的学生，比如一些学生会的干部，也有和我关系非常不错的，但那些孩子毕竟是少数。
而这几年，许老师接触的学生从四校八大，到普通市重点、区重点、普通高中，再到各类国际学校还有中职校，除了技校学生没有直接接触外，几乎所有层次的学校学生都有了深入的接触。初中、小学、幼儿园还没有算在里面。
见得学生多了，我也对上海整体教育情况有了更多的了解，也经常遇到高中生家长问我：“许老师，我孩子能考上什么大学？”
那我们就来看一下上海近年来的高考录取情况，顺道谈谈高考结束后高三学生还能做什么，高一高二学生需要准备什么，乃至初中生、小学生以及他们的家长们是否要提前着手铺垫。
其实关于“孩子能考上什么大学”这样的问题，放在上海，真的不难回答。对于许老师来说，知道孩子在哪个学校、校内成绩排名如何的情况下，一般高二结束区统考的时候，就可以推算出孩子能上什么层次的大学了；晚一点就高三第一次月考；最晚在高三一模、春考成绩出来后，也就能预见到了。
但总有家长说自己孩子某一次考试没发挥好之类的，没关系，我们可以看的更全面一些，结合高一高二两个学年，8次期中期末考试，外加高二5月份小三门等级考有1-2门的成绩，结合高三的月考、一模与春考成绩，完全可以推算出孩子的成绩在整个上海所有考生的位置，进而预估可以考上的大学层次，圈定一个范围。
所以，等这两天高考结束，家长带着孩子来找我进行高考志愿填报的时候，许老师已经是在综合父母、孩子意愿与成绩基础上，选择相对契合的大学与合适的专业了，完全不需要考虑说“低分上名校，高分却脱档”这样的事儿，在许老师这边不存在这样的弯道超车和误 *** 作。
毕竟现在志愿填报都是建立在知分、知线、知位的基础上，外加平行志愿的政策，可以选择的大学范围，也是明晰的。而且大学往年录取分数线，都是公开信息，上海教育考试院是发给学生和家长的。许老师贴几张我一般讲座会用到的，供大家参考：
类似于上面这张图，可以看到，近三年，大学专业组的录取位次已经比较稳定了。在此基础上，许老师刚说的对孩子成绩与大学层次挂钩的推演，确实不难。
不过，关于专业的选择的事儿，许老师在很多文章包括公开课程里都有讲到，这个是功夫在平时的，如果初中和高一高二生涯教育做得到位，专业选择压根也不是什么问题。唯一需要注意的，恐怕是孩子与父母之间的分歧，这个我在另外一篇文章中也写的非常清楚了ntent="mp" data-source="innerlink" href="https://www.toutiao.com/i6930155499954504196/?group_id=6930155499954504196" rel="noopener noreferrer noopener noreferrer" target="_blank">（详情可以戳这里）。
所以，读了高三再来找许老师规划升学路径，除非是孩子特别优秀，准备冲强基计划和综评批次，否则就有点晚了。按照我之前写的高中学业规划轴，每个时间节点有要完成的事项，比如高考结束之后还有很多事要做一样：
高一高二就要开始注意，一方面是学科成绩，这个是实打实的基础，另一方面则是综合素质提升，其中主要是典型事例撰写、研究性课题以及面试能力，还有就是选科、以及选升学路径。
至于初中生和小学生，怎么说呢，目前校外培训风声鹤唳，虽然主控学前阶段，但未来小初校外补课八成也会受到影响。建议家长早点认清楚孩子的实力，不要抱有盲目的幻想，这还是蛮重要的，或者规划更多元的升学道路，而不是死认未来走高考这一条线，也能缓解日益加剧的亲子矛盾。
但请注意，在新中考政策下，中考格局会发生很大变化，但高考暂时不会。毕竟，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识嘛，当然，也有人认为不尽如此......
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