待他年

待他年 35岁男教师，待在偏远山区村级小学十年，继续待下去有前途吗？

男教师，偏远山区，村级小学几个词条连起来就成了一处独特的风景线。

那风景如何呢？是靓丽或萧糜取决于各人的欣赏价值观。

或觉朴实无华，至情至性；或觉穷酸卑微，无奈活着。

正好，我这刚好有现成的两个不同的现实版本。

姚老师：37岁。

我前些年支教时认识的他。

我极少为谁唱过赞歌，但我就是想赞赞他。

他是我见过的唯一的一心一意为学生付出的好老师。

在学生初考的前两个月，他为了更好地辅导学生，竟然抛开一切，与学生同吃同住了整两个月。

他的语言很朴实：我自己也出自农村，只想在读书的事情方面，尽力托学生们一把。

这种纯粹几乎令周边所有的人敬佩。

姚老师的形象，成了山村里面，人们眼里最美的风景。

苏老师：33岁，我一位远亲的儿子。

自从调到那个离县城的家16公里的农村小学后，不少听到他母亲和他在埋怨：收入少，环境差，路途远等。

苦于也没他法、也不努力改变现状。

这种情形无异于一线颓败的风景。

结语：@叮叮老师看教育 觉得前途不是一个划定了内容的概念。

如果不满足于自己的境况，可以努力改变，可以想办法远走高飞。

更可以静下心来做一些稍微有意义的事情，当你优秀了，或许会有不一样的发现。

（图片来源网络，如涉侵权请联系删除）

@题主问题中的"男教师、偏远农村、村级小学"几个关键词，颇为吸眼球。

这样的处境，真是不容易。

已经35岁了，呆下去有前途吗?你处在迷茫之中。

让我这个四十多岁的乡村男教师来回答你的问题吧。

首先，明白你自身的优势。

35岁，你已经具有十多年的教育教学经验，此时正处于人生上升的黄金时期。

而农村，男教师相对较少，特别抢手，不出意外，你已经担任学校领导，至少是学校中层。

很后，走领导路线，发展前景较好。

其次，要结合自身实际综合考虑，不要轻率做出去留决定。

如果你家庭经济状况尚可，劝你不要离开，留在体制内是你最好的选择。

在乡村，环境宁静美好，消费水平低，随着国家逐步加大投入，工资水平不断提高。

生活压力不会多大。

你还拥有大把自由时间，可以做一些自己想做的事，幸福感满满。

如果你经济压力比较大，你又不安于现状，不愿过这种沉闷单调的生活，想闯一闯世界。

35岁的壮年，可以一试，去外面搏一搏。

说不定可以闯出一片天来，更好地实现自己的人生理想价值呢! 结语: 人生不易，人生又能有几回搏?准确给人生定位，度过无悔的人生!朋友们，@闲云清风520 我们一起交流吧!