夸美纽斯大教学论

夸美纽斯大教学论 夸美纽斯大教学论语录

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:煲煲494004247 夸美纽斯《大教学论》精彩摘抄四、《大教学论》精彩摘抄。

◆我们对于国家的贡献哪里还有比教导青年和教育青年更好或更伟大的呢？◆格累哥利•那齐恩曾说：“教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂和最神秘的。

”◆追求伟大的事情在过去是高贵的，在现在是高贵的，到将来永远也是高贵的。

◆离别母亲的子宫的时候四肢已长完全的人多么幸福啊！而离别现世的时候灵魂纯洁清白的人，则更有千倍的幸福。

◆我们在这个世界上追求学问、德行与虔信，我们就是相应地在向我们的终极目标前进。

◆人心的能量是无限所的，他在知觉方面像个无底的深渊。

◆爱好真理的人容易看到真理，寻求真理的人容易发现真理。

◆谁也不能野到不能驯服的境地，只要他肯耐心地倾听教导与知识。

◆柏拉图说：“人若受过真正的教育，他就是个最温良、最神圣的生物；但是他若没有受过教育，或者受了错误的教育，他就是一个世间最难驾驭的家伙。

”◆愚蠢的人需要受教导，好使他们摆脱本性中的愚蠢，这是无人怀疑的。

聪明人更需要受教育，因为一个活泼的心理如果不去从事有用的事情，它便会去从事无用的、稀奇的、有害的事情。

◆一个活泼的心理如果没有正经的事情可做，它便会被无益的、稀奇的和有害的思想所困扰，会自己毁掉自己。

◆凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，就不是进步而是退步。

 绝不应当过于塞满胃部，绝不取食多于止渴止饥所需的食物，这样去

精锐:捷克教育家夸美纽斯《大教学论》的主要内容是什么？对《大教学论》你有什么样的心得？

大家好，我是机车小刘，很高兴能和大家谈谈《大教学论》这本书是教育学作为一门独立的学科是夸美纽斯《大教学论》的发表。

这本书中,阐释了自然主义教育思想,提出了“少教多学”的教学理念和“直观性教学”原则,论述了“班级授课制”的教学组织形式,构建了现代教育学的基本框架。

作为一名老师的我，很是喜欢这本书，学生应该因人教学，要敢于打破教育教学常规，有创新的教学方式，要全面发展体音美，让学生成为一个全面的对社会有用的人，不能只是一味的学习，教育的目的就是教会学生如何生存，如何做人。

教育教学中必须有一套严格的方案，课前预习，课后练习，学习计划，学习收获等等。

要培养学生的创新意识和动手能力。

感谢大家支持，感谢点评！

谢邀！回答问题得严谨，我还是忙完手头的事情再回答啦！谢谢！