作文辅导课

作文辅导课 如何上好小学作文辅导课

在小学语文教学过程中，作文课是让老师，也是让学生头疼的课。

那么，如何教好作文课，让学生消除对写作的恐惧心理，使他们愿意写作、乐于写作，我认为在作文教学过程中，首先要激发学生的写作兴趣，然后，注重学生日常观察的能力培养，注重日常的阅读教学，以此丰富学生的作文知识。

教师还要根据学生的个体差异，采取诱导，启发等教学方法，使各种不同基础的学生都能有所收获。

下面谈谈几点作文教学的途径和方法。

一、激发诱导作文学生好奇、好动，直观的心理特点，在培养学生的写作兴趣方面，教师首先要方法新，把学生兴趣集中在欢乐情景中、玩耍中、游戏活动中、直观中，还可以利用学生的无意注意，诱导学生的作文兴趣，最常用的方法有：1．根据学生爱受表扬的特点，充分肯定学生优点，多给学生鼓励、表扬，让学生体验成功的快乐。

2．在写作文前，有意带学生多参观、游玩，精心安排一些活动，在活动中让他们真正地感到快乐，同时诱导激发他们的写作兴趣。

3．让学生们听故事，讲故事，以诱导激发他们的写作兴趣。

二、激发诱导口述能力是提高作文水平的主要途径反映，而语言是人脑思维的产物，是心灵的展示。

把一件事很完整的口述下来，就能写下来。

因此在培养学生的口述能力方面，教师要下大功夫，常用的方法有：1、先诱导学生口述身边发生的真事，逐步要求语言流畅，句子通顺、完整。

2、进一步要求学生再复述，教师诱导，激发学生搞清事情的起因、经过、结果各是什么。

3、最后让学生复述此事的时候，要加上自己的看法。

4、让学生把自己最后的复述写下来。

5、教师先总结口述作文，再写作文，是解决学生作文难的途径。

三、让学生积累作文语言学生丰富的语言，是作文层次清楚，结构严谨，内容生动的基本条件。

如果语言不丰富，写出来的文章枯燥乏味，不生动、不感人，更没有创新意识。

因此必须让学生做到：多背优美词句，多看优秀范文，多写心得体会。

只有这样，日积月累，作文水平在不知不觉中就会提高。

另外，教师也可以有选择地向学生推荐一些报刊和文章，让学生自主阅读，要求他们边读边圈点勾划，记好读书笔记，写好读后感，真正养成不动笔墨不读书的好习惯。

四、评讲作文、诱导学生作文的兴趣评讲作文要多鼓励，多表扬。

评讲作文要纠正错误，但语言要婉转。

评讲作文要全面细致。

评讲作文时，对共性问题要集体讨论，也可以让学生反复设想、反复评价。

总之，在作文教学中，教师的诱导，激发兴趣至关重要，应该成为作文教学过程中的一条主要途径、主要方法 。

小学六年级作文辅导课教案作文辅导班有没有用？作文辅导是加强思想好还是文采好？

作为一个家长我说说自己的看法，看问题还是一分为二，作文辅导班对有些孩子是肯定有用的，特别是有些孩子平时写作还可以，但是还没有得到好的写作技巧，逻辑思维，中心思想，语言提练，等方面想得到提升。

想提升写作水平的孩子上辅导班是很有用的！起到了画龙点睛之笔，从而写作水平会稳步提高。

而对于有些孩子写作一般是被家长推着走的，上作文辅导班应该是效果不是很好！骨子里还没悟懂写作的重要性！无论是写作还是读书都是靠自觉自主自律认真对待。

写作是靠平时多积累素材，靠广泛阅读，靠多动手动脑写作提升。

作文辅导当然得加强思想才能有好的文采。

。

。

谢谢邀请！我是雪地红狐，花喜鹊作文创始人，我自己有作品出版。

1，对于写作辅导班有没有作用？答：我认为有作用。

尤其是中小学生作文辅导，应该会立竿见影。

我的作文品牌“花喜鹊作文”的宣传语：花式辅导，下笔万言。

实际教学确实如此，一次课可以让一个平时不太爱写作文的孩子，课上就能写出1000字以上的文章。

当然，前提是他们要按照老师指导的方向去观察思考。

2，作文辅导是加强思想还是注重文采？答：我先打个比方。

如果一篇文章是一个美女的话，那么，思想是她的灵魂，文采是她的装扮。

一个是内在，一个是外在，当然，人靠衣装，佛靠金装。

华美的衣饰是可以给美女增添光彩的，但是，内在的灵魂更加重要。

所以，现在某平台大咖一讲就是某某语言形式很高端，其实，那只是雕虫小技，给文章穿了件华美的外衣，要真正打动人，吸引人，就必须靠丰富有趣的灵魂。

齐梁时绮丽糜艳的诗文，不是一直被后人所诟病吗？总之，这两者之间是有主次之别的。

形式一定要为内容服务的。

课程标准中，作文教学的要求其实也首先是要求立意正确，观点鲜明，其次才是语言表达问题。

希望我的回答能对您有所帮助。

欢迎沟通交流。