
作为老师,经常要批评一些有缺点、犯错误的孩子,有些孩子被老师批评多了,就被其他孩子认为是差生,也有孩子欺负这些差生。
1.优生、差生是相对的。
只要是有人群的地方,不管是一个组织,还是一个单位,各人的表现各不相同,有的人表现好一点,有的表现差一些,这就是所谓的好、中、差。
一个学校,一个班级也是这样,孩子的表现也分三六九等,有所谓的优生、差生。
有些优生各项表现都好:品德好,学习好,身体也好。
有些差生样样差:学习成绩差,遵守纪律差,响应号召差。
中等生介于优生与差生之间,不好也不差。
2.老师批评犯错误的孩子。
班级学生多,难免有些孩子犯错误,老师随时随地指出来,当然要点名孩子所犯的错误。
如孩子做 *** 时动作不到位,不规范,甚至与孩子打打闹闹,老师要点名批评。
有的孩子上课时不注意听讲,做小动作,老师要点名批评。
有的孩子课间追逐打闹,老师要点名批评。
有的孩子不能按时完成作业,有的不写作业,老师要点名批评。
有的孩子被老师点名批评多了,就被学生当作差生,而不是老师要故意批评差生3.做好差生的转化工作。
除了老师要做好差生的转化工作外,家长也要做好孩子的转化工作。
家长是孩子的第一任老师,孩子身上的好多东西,都是跟家长学的,所以家长要以身作则,给孩子起到一个榜样的作用。
孩子学习成绩差,还要给孩子补习功课,如果家长辅导不了,就把孩子送到辅导班去补习。
总之,家长要千方百计地把孩子的学习成绩补上去。
如果孩子的身体不好,还要陪孩子一起锻炼,如:跑步、打球、做游戏等。
如果孩子各个方面表现好了,同学就不歧视他(她)了,也就没有人欺负他了。
差生也要有尊严。
差生只要通过努力,也可以转化为优生。
你好,我是君山,一线教师,回答你的问题,希望对你有帮助。
你的这个问题,先要看你这个信息是从什么渠道知道的,一般情况下,家长很难对这个情况会有如此清楚的了解。
我不是在质疑你说的内容不真实。
而是,如果你的这个信息,是光光听你的孩子在讲,那么,极有可能会出现偏差。
并且由于这个偏差,会导致你对老师、对班级、对学校产生误解。
最终来讲,不利的还是你孩子的学习。
我给你的第一个建议是:找老师好好了解一下这个情况。
这样会有什么好处呢?1、避免你单方面去猜测这个事情,造成内心烦恼;2、如果老师真的存在这种行为,那么,你的沟通对于老师来讲是一种威慑。
在如今的环境之下,我想,是没有那个老师是敢公然对学生进行“差生”方面的侮辱的,这是违反师德师风的,严重的话,是要受到纪律处分的。
3、可以知道你的孩子具体是哪方面受到了好生的欺负。
或者是言语上的,或者是身体上的。
抑或者是自己的孩子也存在某一方面的问题。
这些都是需要到学校实地了解后才能够知晓的。
在完成第一个建议之后,我的第二个建议是:针对老师反馈给你的信息,你要采取有针对性的措施。
1、如果老师确实存在对孩子有“差生”歧视,并且在你沟通过后,仍有同样的情况,那么,可以到学校去进一步反映,或者可以采取换班、换学校等形式,避免孩子遭受到进一步的伤害。
我们相信大部分老师都是善良的,但是,也不排除有少数的害群之马。
2、找出孩子之所以被认定为“差生”的原因。
我想,事情总是双方面的,小学阶段,被老师认定为差生,那孩子本身是有问题的。
或者是在学业上的。
成绩实在是差,那么家长就应该想办法给孩子采取有针对性的补习,让他不要从大部队里掉队,如果孩子在小学阶段一旦掉队,后面的学业生涯,会有更大的灾难等着他;抑或者是在纪律上的。
孩子属于特别调皮捣蛋的类型,经常给老师课上捣乱,让老师连课都上不下去。
这样的学生,也确实会让老师非常烦心,为了给其他孩子起到一个杀鸡儆猴的效果,也往往会真的疏远你的孩子。
那么,这时,你就要从一个孩子的教养方面去要求自己的孩子,让孩子在规矩方面能够跟上。
3、找到好生要欺负孩子的原因。
一般情况下,好生不会去欺负差生。
学生之间的欺负,与成绩好坏其实并没有太多的联系。
我所眼见的,学校里,差生人缘好的比比皆是,联起手来欺负好生都有可能。
所以,好生欺负你孩子,与孩子的人际交往能力是有一定的关系的。
所以,我们要从这方面去找找原因,帮助孩子学会合群,去和小朋友建立正常的人际关系。
结束语:你的问题描述的其实不是特别详细,所以回答起来的难度也挺大的。
为了让你有一定的参考价值,所以君山做了大量的假设。
希望可以给你有一定的借鉴意义。
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