学校对社团评价细则

学校对社团评价细则 学校教师评价方案(细则)92759

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:辣辣 教师评价方案（细则）一、指导思想教师评价是对教师的现实的或潜在的价值做出判断的活动，它的基本目的是促进教师的专业发展与提高教学效能，因此，教师评价要注重教师的专业发展，注重教师主体地位的发挥，注重全面性，注重分析性，注重内部导向。

强调评价的形成性功能的发挥，强调评价信息的广泛沟通，强调教师过去的表现与未来发展的结合，强调多种方法的综合运用，着眼于调动全体教师的积极性。

二、评价目的通过以提高教育质量为目的的、覆盖教师教育全过程的、有利于实施素质教育、推进基础教育课程改革的中小学教师评价体系，用客观的标准，科学的方法，规范的程序对教师的工作全面做出价值判断，从而促进教师职业道德建设，提升教师专业水平，提高教师工作绩效，全面提高教育教学质量。

三、评价方法1、精心设计评价工具。

建立以教师自评为主，学生评教，同行评价，家长评教，考核小组评议共同参与的教师评价制度。

2、强调过程评价。

对教师教育教学的各项工作与活动，每学期采用多种方式进行评价，对教师工作进行全过程监控，且将评价信息反馈给教师，使教师及时了解工作中的得失，不断调整教育教学行为。

3、动态评价与静态评价相结合。

对教师在特定时间和空间内的现实水平做出分析判断的同时，也看在原有基础上的进步。

注重其发展的潜能和趋势，做到动态评价与静态评价相结合，全面、客观地评价教师工作。

（3（四）考勤（

高校大学生对社团活动的评价研究