学校 八项规定 制度

学校 八项规定 制度 学校关于落实中央八项规定的实施方案如何落实学校十个严禁 八项规定八项规定内容是哪八项工作计划之八项规定学习计划

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 八项规定学习计划【篇一：学习八项规定安排】关于组织教职工学习中心校颁布的《八项规定》的安排为了贯彻落实中央关于转变作风的《八项规定》的精神，进一步营造风清气正的教育环境，努力办好人民满意的教育。

中心小学在学期伊始制定颁布了：学校管理人员《转变工作作风，提高工作效率的八项规定》和《开展“良心教育”，提高师德师风的八项规定》，现就组织教职工学习贯彻中心小学下发的两个《八项规定》的事宜安排如下：一、认真组织学习：1.组织教职工认真学习《学校管理人员转变工作作风，提高工作效率的八项规定》和《学校教师开展“良心教育”，提高师德师风的八项规定》，作好学习笔记，做到入脑入心。

2.组织教职工结合实际讨论“如何在工作中落实《八项规定》的要求”？并于3月8日将组织教师学习的视频图片和讨论记录上交中心小学。

二、撰写学习体会：在认真学习讨论的基础上撰写学习体会，一律用a4专用稿纸手写。

学校管理人员写学习《转变工作作风，提高工作效率的八项规定》的体会，学校教师写学习《开展“良心教育”，提高师德师风的八项规定》的体会。

并于3月8日将学习体会上交中心小学。

三、狠抓贯彻落实：1.各校要加强学校常规管理，狠抓《八项规定》的贯彻落实，以良好的工作作风和师德师风正教风、帯学风、树校风，努力提高教学质量。

学校关于落实中央八项规定的实施方案又到年底，你们学校的绩效考核、分配有没有做到公开、公正、公平？

目前的现状基本相似，学校的绩效考核、分配要做到绝对公平较难，只有貌似还公平。

本学期，我校就是执行的经教代会通过的新《绩效考评方案》，其中仍以教学成绩为核心——教学业绩前茅的，一定是优秀老师；教学成绩C等的，评优评模（尤其是模范班主任、先进教育工作者、优秀共产党员等）“一票否决”。

纵观我校的新绩效考核办法，各项评分、评优评模明显侧重于班主任或教了两个班主科的老师——这应该还算合理，目前不愿当班主任的越来越多；纯教小学科的（以前叫副科的，如史、地、生）一般垫底较多。

以老师个人教学成绩算，以哪些方面为准呢？主要看“单科平均分、及格率、优秀率，进步名次”等；新增了项：如果全年级某科平均分居附近三校第一的（事前有说明哪三校，并互相交叉阅卷），该备课组老师每人可奖一定的奖金。

也有一定运气成份，平行班的班主任如果很给力，班风学风好，基本所有老师的教学成绩都靠前。

绩效考核成了一线教师的痛。

笔者所在某县中便如此：1，教育局呵护校长，从每位老师绩效工资里抽走一部分给校领导，校长绩效是普遍教师近2倍，教师不到一万，而校长一万八千多。

2，校长呵护中层。

中层比普通教师多2000一3000。

3，不仅如此，普遍教师还必须再抽一部分钱出来用于各种超代课费开支，而校长却不用。

绩效分配丧失了奖优罚劣的初衷，成为一线教职员工人人诟骂的事件。