学校迎接质量监测工作会

学校迎接质量监测工作会 王鸿冰在学校安全稳定工作会议上的讲话

（2012年3月6日）同志们：今年是党的十八大召开之年，也是学校60周年校庆之年，明年1月我们将迎来学校第十次党员代表大会的召开，可以说今年学校安全稳定形势复杂、任务艰巨。

教育部党组和中共北京市委对高校的安全稳定高度关注。

今天，我们召开这次会议，就是要分析形势、明确任务、统一思想、提高认识，把今年学校安全稳定工作抓紧抓好。

刚才志方同志传达了有关会议精神，并对有关工作做了部署。

下面，我讲两点意见。

一、从政治高度认识和把握今年学校安全稳定工作面临的挑战长期以来，我们坚持用发展目标凝聚人心、用发展成就汇聚力量。

近年来，学校的建设发展取得了显著成绩，核心竞争力大幅提升，办学条件不断改善，和谐校园建设进步明显，这些都为化解各类矛盾和问题奠定了坚实基础。

当前，学校师生思想主流积极向上，人心思教、人心思学、人心思发展、人心思稳定是总基调。

学校党委认为，2012年学校安全稳定形势总体平稳可控。

同时，我们也要清醒地认识到，当前国际经济、政治和地区安全形势错综复杂，我们面临的外部压力明显加大；国内影响和谐稳定的因素明显增多，特别是国内问题与国际问题相互关联，既有矛盾和新的矛盾相互交织，现实社会与虚拟社会相互影响，经济因素与社会因素相互作用，维护学校安全稳定面临着来自方方面面的风险和挑战。

从世情看，今年是许多国家和地区的“大选年”，一些国家出于自身战略利益、国内选战和转嫁矛盾的需要，对我牵制、遏制的意图更加明显，在我国周边投棋布子、频繁施压。

西亚北非局势持续动荡，极易对稳定产生严重影响。

从国情看，经济社会发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，社会矛盾不断增多，社会群体性事件和个体极端事件、敏感事件不时发生，物价上涨压力增大。

随着党的十八大的临近，思想领域必将趋于活跃，意识形态领域的杂音噪音将会增多。

从校情看，学校办学空间的承载量持续增加，校园内活动的人数不断增多，校园火情、交通安全、治安案件的发生率有所增加，有关利益诉求群体“逢机必访”趋势增强，个别学生心理素质情况不容乐观，互联网对学生的影响程度不断加深，化解各种矛盾问题，确保校园稳定任务艰巨。

学校各级党组织要从政治高度认识和把握当前面临的形势任务，以高度的政治责任感和使命感做好今年的维护安全稳定工作任务。

中央和中共北京市委提出了“五个坚决防止”的总目标，就是要坚决防止发生暴力恐怖事件，坚决防止发生危害国家安全和社会稳定的重大政治性事件，坚决防止发生非法聚集事件，坚决防止发生大规模群体性事件，坚决防止发生重大公共安全事件，确保党的十八大绝对安全。

我们要坚决贯彻上级的重要精神，认真做好安全稳定各项工作。

二、从政治高度落实好今年安全稳定工作各项任务一是要加强安全稳定工作的领导。

各单位主要负责同志要将稳定与发展同等看待，牢固树立抓发展是第一责任、抓稳定是硬任务的意识，主动将党的十八大安保维稳作为首要政治任务，列入重要议事日程。

改革、发展、稳定，稳定是前提，稳定是基础。

当稳定与其他工作发生冲突的时候，稳定是第一位的。

要定期研究分析各单位的稳定形势，及时解决各种矛盾和问题。

稳定是全校各级组织和各级领导干部的重要责任，不是哪几个部门和哪几个人的责任，在稳定工作上各单位的正职要负主要责任。

二是要切实做好意识形态安全工作。

学校各级党组织要坚持守土有责、守土负责，坚决贯彻“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开宣传有要求”的原则，坚定正确的政治方向，管好校园思想文化阵地，牢牢把握意识形态工作主导权。

有关部门要加强网络管理，系统监测网络舆情，完善突发事件网上处置预案，增强网络舆情研判的针对性和引导的有效性。

有关单位要加强对维吾尔族、藏族等少数民族学生的教育管理服务。

三是要有针对性地加强学校内部管理。

有关单位、特别是各学院要强化教职工的安全意识和履责意识，依法依规加强学校教学活动管理、学生生活服务管理和日常安全管理，坚决避免发生学生伤害事故的责任纠纷。

保卫、后勤、资产及各教学科研单位要落实治安、消防、交通、饮食卫生、危化物品等重点要害部位的安全监管责任，定期排查整治安全隐患，杜绝各类事故发生。

四是要发挥各级党组织和党员在维稳中的作用。

学校各级党组织和广大党员要充分发挥政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用，多做正面教育、引导舆论的工作，多做化解矛盾、理顺情绪的工作。

各二级党组织要经常走访联系师生员工，帮助解决实际问题，特别是要重点关注青年教师在工作生活中面临的实际问题，多为他们做一些雪中送炭的实事，真正与师生面对面、心连心。

最后要强调的是，全国“两会”正在召开，我们要按照上级要求做好有关工作，启动“零报告”制度和校园综合防控机制，落实各项防范措施，高标准地做好工作。

同志们，做好今年的安全稳定工作，使命光荣，责任重大，任务艰巨。

希望大家能够进一步增强忧患意识、危机意识和责任意识，高质量完成今年安全稳定各项任务，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开、60周年校庆和学校第十次党代会。

谢谢大家。

如果一所中小学取消教案检查，你认为会影响该校的教学质量或升学率吗？

如果一所中小学取消教案检查，你认为会影响该校的教学质量或升学率吗？@柳乡人认为，肯定有影响，但不是降低，而是提高！何出此言？当前学校常规教学管理存在的问题：（一）迎检频繁。

学校本应是清净之地，育人之所。

然而，多年来，名目繁多的各种检查让学校领导和一线教师应接不暇，焦头烂额。

常规的有：安全工作检查，教学工作检查，学校目标考核等......还有许多临时性的检查，创文工作检查，关工委工作检查等......有时，学校一天接收上级部门下发的文件、通知多达10几个之多，往往是前一个检查组刚走，后一个督查组又到，走马灯似的检查，让教师们疲于应付。

（二）表哥太多。

每学期开学后，最让教师特别是班主任们头疼的就是无休无止的各类各种表格的填写和上报，学籍档案统计表，学生健康体质报表，留守儿童统计表，贫困生补助统计表，期中、期末学生成绩统计表......看似简单的一张表格，往往需要老师们几天的询问、登记、填写、核对，最后上报；仅疫情期间，上报的就有学生体温登记表、未上网课学生统计表、网课考试统计表......许多老师感叹，网课比平时上班还累。

（三）造假严重。

由于以上原因，挤占了教师们大量的教育教学时间，但常规的教学检查项目一样也不能少，由于精力有限，无可奈何，不少学校和教师只有造假应付差事，于是出现了假教案，假辅导记载，假家访记载，假听课笔记，假学习笔记，假......许多教师无奈的感慨：认认真真工作，扎扎实实搞假。

当前学校教师教案使用情况的现状：（一）纸质教案。

信息技术普及以前，老师们都是手写教案。

一个学期又一个学期，一年又一年，新瓶装旧酒，大部分老师都是重复的抄旧教案，真正上课，没有几个教师带教案进教室的，上级检查除外。

这都是公开的秘密。

（二）电子教案。

近几年，绝大多数学校开始无纸化办公，教师们又开始电子备课。

但教师们又开始从网上购买或复制别人的教案。

往往一开学，一个学期的教案就备课完成。

为了防止教师偷懒，许多学校又让教师们把教案打印出来，并用红笔标注修改痕迹，造成大量纸张和打印机等材料的耗费。

真正使用者仍寥寥无几。

（三）集体教案。

上面两种方案都不可行，于是采取集体备课。

分年级按科目轮流制定备课组长，实行集体备课，每学期每人负责一到两个单元或章节，主备人备课完成后，把教案或导学案分发给其他教师，修改实用。

但常常由于没有充足的时间保证，结果仍然是流于形式。

综上所述：由于许多教师连续多年代同一年级同一科目，对教材非常熟悉，对每一课或每一章节的教学目标和教学重难点了如指掌，再加上现在学校和教师迎检频繁，根本没有时间和精力坐下来精心备课，教师备课多数情况下流于形式，浪费了宝贵的来之不易的教育教学时间。

因此，我认为如果一所中小学取消教案检查，不仅不会降低，反而会提高教学质量。

建议：各地教研部门建立教案或导学案资料库，每学期分年级分学科下发到各中小学教师手中，由教师根据本班教学实际情况适当修改，再行使用。

这样教师们可以把更多的时间和精力投入到课堂教学、作业批改以及学生辅导上去，能够做一些真正的有意义的教育教学工作。

个人观点，仅供参考，欢迎评论，欢迎交流。

如果一所中小学取消教案检查，这样的学校一定是一所充满活力和创新精神的学校，学校教育质量或升学率一定会大幅度提高。

能取消教案检查的学校，一定有个好校长。

这位校长肯定不一般，能务实能创新，而且一定很有思想。

当下教师的教案，基本上不是用来教学，而是用来应付检查。

这个道理谁都明白。

但大家都拽着明白装糊涂，在这个事情上不敢越雷池一步。

更有某些校长，没上位的时候对查教案深恶痛疾，一旦上位则有过之而无不及。

所以说，敢不检查老师教案的校长一定是务实，创新，有思想的人。

由他引领教师团队，教学成绩一定会提高。

能取消教案检查的学校，一定能解放老师的生产力。

教案是为传统教学服务的一种手段，有利于老师理解教材，也有利于老师课堂板书，在过去确实有一定的进步性。

但在信息化的今天，对教育教学提出了新的更高要求，传统手段已经远远不能适时代需要。

所以老师备课要借助互联网，而不是过去的一本教参，课前要制作PPT。

所以老师备课所花费的时间和精力远远多于传统备课。

如果还要求老师写那些毫无一用的教案，老师的工作量又增大了。

所以大部分老师都要怨言。

如果取消检查教案，一定能获得老师的支持，提高老师的工作积极性，解放生产力，提高老师教育教学水平。

取消教案检查，能使学校各项工作更加务实。

老师写教案，大都是为了应付检查课后补写的，对教学毫无用处。

不但浪费老师的时间和精力，更助长了学校工作中的形式主义。

现在的老师，除了完成教学工作，还要忍受很多与教育教学无关的琐事骚扰。

而这些琐事大多是面子工程，是形式主义。

所以取消教案检查，有利于纠正学校工作中的形式主义，使学校工作更加务实。

有务实的工作态度，学校的教学质量一定会提高。