一年级小鱼听了为什么会摇尾巴

一年级小鱼听了为什么会摇尾巴 小鱼为什么摇尾巴？

小鱼摇尾巴的原因肯定是因为摇尾巴会使它产生前进的动力，也就是说小鱼游泳主要是通过摇尾巴不断的游的

小狗小鱼哪个是甩尾巴哪个是摇尾巴一年级小学生的数学作业是数数从家到学校多少步，合理吗？

挺有意思的作业。

为什么要去取巧完成呢？家里比较远，就坐车在哪里提前下。

老师的目的是培养孩子数感，家长能配合就配合，确有困难和老师沟通即可，抱怨的心态要不得。

进入学校家长首先要学会配合老师。

总是去质疑老师，特别是在对待作业问题上，家长不能够认真配合，孩子耳濡目染，在这种心理传递下，也会对老师的权威性失去敬畏，学习马马虎虎，作业敷衍塞责。

如果作业比较简单还好，一旦老师对作业数量、质量有了要求，孩子很可能产生畏难和埋怨心理；遇到困难不首先努力去完成，反而埋怨其他人，如埋怨老师布置的作业太难，或者埋怨家长不督促自己做作业等。

一年级，关键点不在于学到知识，最重要的是习得好的学习习惯。

让孩子对学习任务认真以待，需要家长的配合。

王老师专注于小学数学，一年级小学生数学作业是数数从家到学校多少步，这个作业是合理的，是配合100以内数的认知的一个数学实践作业。

在很多家长其实数学学习观比较局限，往往认为数学就是计算，计算能力确实是数学需要培养的基础，但是不能单练计算。

计算的基础是数概念系统的发展。

数数，数的大小，数的比较，单数双数，基数序数，数的组成这些都是数概念系统所涵盖的，小学计算学习是伴随着数域的拓展，数概念系统的发展反复巩固的。

而这位老师布置的实践作业就是加强孩子数的认知，增加日常数学经验。

中国家长太关注学了什么，而不关注孩子学这个需要具备多少日常数学经验。

低年级认知特点是实物和图像为主，这样孩子更容易理解，数学学习的素材无时不有，无处不在，把孩子带入到现实场景中，体会数学与生活的紧密练习，而不是一味灌输。

所以王老师支持这位老师的做法，还可以通过收集生活中100以内的数，制作百数表等形式，低年级更应该激发孩子好奇心，这是学习数学的动力源。

为什么重视数数？1，数域的拓展，先从数的认知开始，其实数感不是很模糊的概念。

2，通过顺数，倒数，跳数等不同的方式，让孩子熟悉100以内的数。

从长远来讲，也是对于找规律填数等题型有着潜移默化的影响。

3，通过数数，增加孩子的专注力。

对于关注孩子学习的家长，这不是形式主义，其实家庭更应该重视数学实践内容，在场景中，通过问题串的形式鼓励孩子自己描述概念，启发思考才是有效率的，你需要去推动孩子学习！以上！欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学学习方法