浙师大爱尔兰留学

浙师大爱尔兰留学

爱尔兰的高等教育注重学生实践能力的培养，体现在教师资质、课程设置以及学校为学生提供的“带薪实习”机会等方面。“爱尔兰高等院校的绝大多数老师都是有相当工作经验的老师。到了学校，他们也和工商界保持密切联系；在课程设置上，学院会根据行业需求不断调整和完善自己的课程，所学课程与实际工作紧密相关；同时，学生在校期间还可以获得大公司的带薪实习。”爱尔兰国际教育服务总监FrankO'Conor对晨报记者这样总结。记者走访了近20所大学，进一步加深了这种印象。

比如，记者在走访格里菲斯学院时发现，该校会计专业的很多老师本身就是业内资深顾问。同时，学校的会计专业还接手了多项政府项目:越南政府的税务顾问、爱尔兰的财务战略管理等。例如，记者在访问都柏林理工学院时，遇到了一位名叫刘的中国教师，他曾是一家大型计算机公司的部门主管，现在在该校教授计算机课程。“这里的老师大多有工作经验，我们也和商界保持着密切的联系。即使对学校很多实际问题不了解，也可以和公司人员交流。同时，我们与企业的关系也可以帮助学生找到合适的实习机会。”刘老师说。

在课程设置上，其与现实的紧密联系也让记者印象深刻。比如利默里克大学的金融专业，学校提供模拟软件，让学生体验真实的会计环境和实际工作中使用的技巧。在都柏林城市大学、卡罗理工学院、特里理工学院等多所高等院校，记者发现这些学校都建有“创业孵化器”，帮助学生提高动手能力，完成各种实践项目。记者在参观卡洛理工学院时，也遇到了一位从卡洛理工学院计算机系毕业后，在学校的“创业孵化器”里自主创业的中国毕业生。

——访问学者谈。

他简直就是国家留学基金委“示范软件学院工程”的派遣教师。他原本是中国北京理工大学(BIT)软件学院的老师。他目前是爱尔兰国立高威大学(NUIG)的访问学者。在高威大学信息系上课近半年，参与了一些研究工作。爱尔兰国立大学之一的高威大学注重实践的教学方法给我留下了深刻的印象。目前正在考虑写一篇BIT和NUIG的IT教学比较的论文，总结科研成果。

“在课程设置和衔接上，NUIG在计算机专业核心课程的基础上，还教授与未来工作密切相关的专业技能课程。同时在计算机核心课程的学时分配上非常注重实践。在每门计算机核心课程中，分别设置理论学时和实践学时，实践学时将占课程总学时的1/3或1/2。在成绩评定上，学校也非常重视实践能力的认定。在测评中，必须实践合格后才能参加课程笔试。笔试大部分题目都是设计和分析题。”

体验“带薪实习”

在爱尔兰的高等教育中，“带薪实习”并不是一个新词。几乎所有的学院和大学都为学生提供商业和工程专业的“带薪实习”机会，而一些学校则提供几乎所有专业的“带薪实习”。例如，沃特福德理工学院与工商界联系密切。几乎所有课程都有5个月的实习期，实习地点不仅在爱尔兰，还有其他几个欧盟国家和美国。记者在采访中了解到，该校一名酒店管理专业的中国留学生目前正在美国一家酒店实习。在利默里克大学，每年约有2000名学生参加实习，实习地点分布在世界各地。今年在中国设立了实习岗位。“我们认为，不是所有的知识都能在学校学到。把工作和学习联系起来，可以帮助学生更好地学习，塑造他们的人格。实习结束后，我们的学生不仅更容易找到工作，而且工资也更高。”

——留学生说话。

来自上海的留学生朱，2001年来到爱尔兰。在斯隆理工大学获得计算机科学学士学位后，他正在该校攻读硕士学位。我非常了解爱尔兰教育的实用性。

“我在中国读完了大一。当时在国内第一年学的是理论基础，比如高等数学，离散数学，C语言，大学物理等等。但是到了这里，第一年就开始学习电子技术，数字和模拟电路。而且这里的老师教不出固定的教材，所以有很多课外书可以看。刚来的时候不太习惯，不过还好我有充足的课外时间，可以巩固很多知识。同时，这里的学校更注重动手能力。比如大一有个项目，有点像国内的电工课。老师把东西发下去，然后讲工作原理，然后很多工作都是自己做的。暑假的时候，老师推荐班级去爱立信实习。有兴趣的可以投简历。我在爱立信实习了三个月左右，从这份工作中学到了很多课本上学不到的东西。”

“学习与实践紧密相连”——这就是归纳式的爱尔兰教育。爱尔兰的高等教育很有意思，也叫高等教育，包括大学、理工学院、教育学院和私立大学/学院。在为期一周的行程中，记者走访了爱尔兰6所大学(爱尔兰9所大学，其中2所位于北爱尔兰)、近10所理工学院(爱尔兰14所理工学院)和数所私立学院。结果发现，虽然每个学校的培养目标和水平都不一样，但无论哪种学校都非常重视实践。