埃及留学教育问题

在埃及，每年都有成千上万的家庭成员结束在普通高中的学业，许多学习者获得了高中同等学力证书，但他们中的大多数人都无法进入正规院校深造。对于这些人来说，开放教育的政策是，凡取得阿兹哈尔大学附属高中或中学毕业z书或同等学历(如中等专业学校或技工学校)5年以上(含5年)者，均可免费加入远程开放学习的行列，继续学习自己感兴趣的专业或相关领域的知识。这不仅为适龄学习者提供了实现学习愿望的机会，也大大减轻了国家的负担。由于开放教育有效地利用了有限的教学资源，许多不仅仅是为了获得大学文凭，而是为了满足实际工作需要而学习的人，不再需要在以正规教育为主的传统大学学习，从而减少了国家对传统大学的投入。

埃及有两个负责教育的主要机构:教育部和爱资哈尔宗教事务部。教育部由高等教育司和普通教育司组成。高等教育部的主要任务是制定高等教育发展规划及其下属学校的管理。普通教育部门负责小学、中学、中专、幼儿园和特殊教育。阿兹哈尔教育部负责规划和管理阿兹哈尔大学以及阿兹哈尔全国的中小学。这类学校的入学条件是必须是穆斯林。埃及的高等教育机构主要包括大学和学院。高等教育部下设大学最高理事会，由政府官员和大学校长组成。它负责大学的整体规划和教育计划，协调各方关系。高等学校由高等教育部或各主管部门领导。

教育经费主要来自国家预算和地方资金。国家不仅向公立学校提供资金，还向私立学校提供赠款。1985/86年的教育支出为13亿埃镑，占预算支出的6.5%。52%。

埃及教育界认为，目前埃及教育面临的问题仍然是重数量轻质量，不能适应新时代的需要。因此，一场以全面提高基础教育质量为重点的教育改革运动开始了。其中，制定教学计划、改革教学方法和教材、发展教育技术成为教育改革的重要内容。穆巴拉克教育城新建于埃及开罗的卫星城——“十月六日”城。是中东地区最大的师资培训基地，门类齐全，设备先进。占地24.36万平方米，培养了2万多名教师。在埃及亚历山大图书馆旧址上重建了一座现代化的大型图书馆，可与莫斯科、伦敦、哈佛、巴黎、东京等著名图书馆相媲美。，藏书800万册，包括阅览室、国际会议中心、视听中心等。，并被英国建筑新闻杂志评为“世界最佳建筑”。

为了开发和提高埃及的人力资源水平，埃及政府开始实施普及微型计算机的计划。其中，国际开发银行和欧共体承诺向埃及的学校捐赠3万台微机，埃及教育部出资购买了1.5万台微机。这些微机将装备2000个微机教学实验室。此外，司法部门最近宣布，每位法官都将配备一台微型计算机。政府订购了大量微机，使得埃及国内经销商活跃起来，询问中国零配件的传真增多。