顶尖美国高中最看重什么

顶尖美国高中最看重什么

留学360介绍，“善良”往往是中国家长忽略的特质之一，但却是名校最看重的特质之一。在这个竞争激烈的时代，美国顶尖高中安多弗依然坚持“道德第一”的教育理念。招聘标准不仅是聪明有才华，而且是品德高尚，有事业心，有能力的孩子。因为学校认为:“只有知识没有道德的人是危险的。”

几年前，我的孩子有幸被美国顶级寄宿高中菲利普斯学院安多弗(Andover)录取。安多弗创建于1778年，是美国公认的最好的高中之一。著名的校友包括布什总统和他的儿子。每年，该校300名左右的毕业生中，有50多名就读于哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚大学和斯坦福大学，是常青藤联盟大学令人羡慕的“预备学校”。

人们经常问我，我的孩子做了什么让安多弗的招生官印象深刻。其实我家孩子一开始也没有什么“特长”。因为童年身体不好，加上动荡的搬迁，他在小学5、6年级开始学了一点小提琴，只是为了能进入音乐的世界，感受音乐的美好。足球是他的执念，但身体条件不太好，不足以称得上父母眼中的“特长”。此外，足球是一项集体运动。

但安多弗接受了这个孩子，是他成熟的思想和主张，是他对目标的不懈追求，是他在申请过程中的放弃精神。正如安多弗招生办主任简当年在给孩子的录取信中所说，“我们不仅为你获得‘全国物理竞赛奖’感到高兴，也为你在整个申请过程中的主动和决心深深感动。”

在安多弗招生办的一次会议上，招生办主任简进一步解释了家长和孩子关心的话题:安多弗喜欢一所顶尖高中想要什么样的学生？她告诉每个人三件事:

明亮——“聪明”

孩子应该很聪明，有光泽，聪明，有思想。简，你怎么知道孩子聪明？我们知道！安福多年招生经验的老师都知道！他们从很多孩子身上一眼就能看出来。这些孩子不仅学习成绩优秀，而且思维敏捷，思维活跃。他们能很快分析判断问题，有自己独特的见解。

这些特点不仅体现在标准测试中，更重要的是通过与学生的见面和交流(所谓的校友“面试”)。我们应该称之为“沟通谈”，这样更正确，也能脱离“应试”思维。).孩子的知识面是否广博，是否有自己独特的思想和观念等等。，可以在面试中体现出来。

天赋——“天赋”

现在大家都把人才理解为看得见摸得着的“特长”。所以家长要求孩子从小学习钢琴、小提琴、绘画等等。甚至近几年还出现了一种趋势，好像学习一些西方的“贵族运动”——网球、击剑、高尔夫——就可以让孩子直接进入西方的上流社会，成为“贵族”。

家长花大价钱让孩子学习自己不一定感兴趣的东西，是为了“申请美国学校的这些专业”。简告诉大家:不要考虑我的“特长”对申请学校是否有用。孩子对自己爱好的兴趣和热情更重要！

她讲了一个她曾经录取的很特别的孩子，对爬行动物很着迷，讲的很有逻辑。安福没有爬虫博物馆，也没有社团，但是学校对孩子对某样东西的痴迷感兴趣！他的激情！有了这份热情和坚持，他将来一定会在某个领域创造奇迹。

不错-“善良”

这往往是中国父母忽略或者根本不理解的，但却是最重要的一个方面。这就是我们通常所说的“品德”、“善良”、“善解人意”、“修养”、“风度”等。是一个孩子性格和内涵的外在体现。

孩子有道德吗？你善良吗？你是否事事处处为他人着想？还是只考虑自己？你心中只有你自己？孩子有远大理想吗？看了很多有用的书？你能自然、友好、大方、自信地与他人交流和交往吗？

在这样一个竞争激烈的时代，安多弗依然坚持“道德第一”的教育理念。招聘标准不仅是聪明有才华，而且是品德高尚，有事业心，有能力的孩子。甚至在美国经济陷入金融危机的2008年，学校也逆势推出了“视需要而定，以需要为基础”的政策(即不管学生家庭经济条件如何都录取)，因为学校认为只有知识没有道德的人是危险的(知而无善是危险的)。

那么，什么样的孩子才能在竞争激烈的美国高中和大学申请中胜出呢？我觉得我孩子的经历和安多弗招生主任的话告诉家长一个简单却重要的道理:每个孩子都是不一样的，不要简单的模仿和复制所谓的“成功案例”。

家长应该从孩子的内心出发，帮助孩子找到自己的兴趣和热情，而不是在以后申请学校的时候，从“有用没用”的角度，强迫孩子学习一些“特长”。我知道还是有很多家长坚持让孩子放弃自己热爱的东西，改学英语，备考，学“有用”的东西。这样做很容易让孩子产生厌恶和厌倦，从而熄灭孩子心中某个爱好的火焰，最终让孩子离名校越来越远。