英国室内设计专业院校推荐

英国室内设计专业院校推荐

英国室内设计学院推荐

1.伯明翰城市大学

伯明翰城市大学室内建筑设计专业(interior architecture design)隶属于伯明翰艺术与设计学院(Birmingham Institute of Art Design)，是学校的核心学院之一，活跃于艺术展览、艺术教育、珠宝设计、博物馆展示、视觉传达等多个领域。据立臣留学360介绍，室内建筑设计专业旨在空之间的室内设计的排列与转换中寻找新的可能性，通过创新的规划设计赋予空新的生命，更加关注当代室内建筑设计的变革，通过新的方式实现不同层面的重新诠释。除了对现有空房间的改造，学生还可以接触到不同的设计场景，如医院、休闲场所、商店等。，并在真实建筑空房间进行设计实践。

在硕士阶段，学生的设计需要结合用户在空的情感体验和行为、设计文化、实用性、情境氛围等方面，借助室内设计提升交互体验。为了获得人性化、丰富化、未来化的室内设计方案，伯明翰城市大学将哲学理论性、艺术性、实用性完美融合。

2.爱丁堡大学

爱丁堡大学室内设计专业由欧洲顶尖艺术学院之一的爱丁堡艺术学院开设。室内设计专业学习一系列公共和私人空环境。通过创新项目，探索现代设计方法对现有建筑的积极提升和改造，赋予旧建筑新的活力。

爱丁堡大学对艺术学院的场地和设施进行了大量投资，为学生和工作人员提供了灵活和移动的硬件支持，并创造了可持续的学习和研究环境。在本科第三年，爱丁堡大学将为学生提供实习机会，以获得最实际的行业经验。通常实习期为7周。

到了硕士阶段，具体的知识和技能不再是教学的重点。这个时候，学生主要是从自己的兴趣爱好出发，做出自己的创作方向。期间会有行业精英作为客座讲师进行授课，期间会与商业设计咨询、建筑实践等活动紧密联系，让学员得到专业的建议和中肯的评价。

3.诺丁汉特伦特大学

诺丁汉特伦特大学室内建筑设计从“人”出发，研究空的定义以及空在生活、工作、休闲、娱乐等不同场所的氛围。同时，作为与建筑学相结合的学科，诺丁汉特伦特大学室内建筑设计专业也将从建筑学的角度来理解设计，超越了单纯的审美和艺术对设计的要求，更注重功能性和结构性的构建。此外，学校将通过创新实践，帮助学生发展自己的设计方法和风格。

在硕士阶段，学校更注重研究室内设计的创新解决方案，让学生不断拓展设计思维和技能，在创新设计、优化管理和技术提升上精益求精。

在2017年全国学生调查中，诺丁汉特伦特学生对室内建筑设计课程的满意度高达100%。值得一提的是，这个专业得到了英国特许设计师协会(CSD)的认可，可见其专业水平。

4.金斯敦大学

金士顿大学室内设计专业更注重设计是否充满活力，寓意深刻。无论是手法还是做法，都是为了打造一个有创意空的房间，满足人们对现代生活体验的需求。金士顿大学的教学项目除了光纤、色彩、材料、空等基本内容外，还涵盖了当代设计中遇到的各类问题，创新性地增加了建筑长期再利用的学习内容。

在2018年《卫报》的工艺美术专业排名中，金斯敦大学位列前8(共74所院校)。在前8所院校中，金斯敦大学是唯一开设室内设计本科课程的院校。

5.格拉斯哥艺术学校

格拉斯哥艺术学院的室内设计侧重于创造想象力和特定环境，通常是在现有建筑的基础上，利用想象力重塑空之间的特定品质。这里的课程有既定的专业结构，让毕业生有机会获得宝贵的经验，有助于他们将来选择独立实践或成立工作室。

6.伦敦艺术大学

伦敦艺术大学是欧洲最大的艺术、设计、媒体传播和表演艺术教育机构，成立于1986年，由艺术、设计和传播六个学院合并而成。每个学校都有自己独特的学术实力和风格，分别是:伦敦传播学院、伦敦服装学院、剑桥伯威尔艺术学院、切尔西艺术与设计学院、中央圣马丁艺术与设计学院、温布尔登艺术学院。

其中，切尔西艺术与设计学院开设的室内空设计专业无疑是很多学生的向往。在这里学习室内设计，学生将通过研究现有建筑和空房间，探索居住和使用的不同可能性。课程着重于复杂建筑空房间、多媒体设备和感官环境的设计。学生将发展各种技能，如构思、设计和展示新的空情境。此外，他们将有机会探索不同学科之间的交叉领域，包括建筑、室内、家具、装置和现场实践。专注于课程的室内空房间，也关注建筑。

7.皇家艺术院

皇家艺术学院是世界上唯一有权授予所有艺术和设计专业研究生学位的大学。从纯艺术、应用艺术到设计，硕士、博士都可以授予，但是没有本科阶段。学院拥有最先进的设施和优秀的研究资源。课程讲师都是国际知名的艺术家、实践家和理论家，有一个促进优秀创造力和智慧的环境。在QS院校艺术学术声誉评价中，是世界上唯一一所获得满分(100分)并连续两次获得的学校。

皇家艺术学院室内设计专业提倡用精湛的技艺来满足人类需求的人性化设计，认为人类对设计的感性需求与技术需求并行。在这里，学生可以体会到设计带来的美与和谐。硕士课程为期2年，包括教授讲座、研讨会、小组研究和个人论文，以及跨学科教育的资源。它鼓励学生发展实践能力，提倡再创造精神。