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徽派建筑是什么?
徽派建筑是汉族传统建筑最重要的流派之一,徽派建筑作为徽文化的重要组成部分,历来为中外建筑大师所推崇,流行于徽州与严州徽语区及金华、衢州、杭州等浙西地区。以砖、木、石为原料,以木构架为主。梁架多用料硕大
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宋钦宗和宋徽宗是什么关系
宋徽宗是宋钦宗的父亲,宋钦宗是宋徽宗的长子。宋徽宗登基的时候才十八岁,因天性放荡不羁,轻佻不稳重,不适合处理国政,就将国家大事都交给了奸臣蔡京等人。这时边境的金人屡屡侵犯大宋,宋朝送上金银财宝和公主和
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博古是个什么人物
博古又叫秦邦宪,无产阶级革命家、中国共产党早期领导人。博古生于1908年。他在苏州的一个技术学校毕业后,进了沪江大学学习英语,参加了中国共产党。1926年被派去苏联。博古精通俄语和马列主义。博古回国后
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形容一个人有才华
形容一个人有才华的词语有:1、博学多才[bó xué duō cái]:学识广博,有多方面的才能。2、谈笑风生[tán xiào fēng shēng] :有说有笑,轻松而有风趣。宋辛弃疾《念奴娇·赠
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画是什么?
[拼音]:Wuqiang nianhua[外文]:New-Year pictures in Wuqiang流行于中国北方的民间年画品种。武强县位于河北省中部,其年画传说开始于明代,盛于清代乾隆(173
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象牙雕月曼清游册是什么?
[拼音]:xiangyadiao Yuemanqingyouce中国清代象牙雕刻。藏故宫博物院。系根据清代宫廷画家陈枚在乾隆三年(1738)创作的仕女画册,于乾隆六年由养心殿造办处的牙雕艺人陈祖章、顾
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博古是什么?
[拼音]:Bo Gu中国共产党早期领导人之一,马克思主义著作翻译家。原名秦邦宪。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年赴苏联中山大学学习。1930年回国。1931年4月任中国共产主义青年团中
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历史上所有状元名录
NBA又一届选秀大会落下了帷幕,这一次选秀大会,被誉为是选秀大年,拥有很多天才少年,但最受关注的无疑是状元签。底特律活塞用状元签选中了凯德-康宁汉姆,一个身高2米03的控球后卫,模板是投篮加强的西蒙斯
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党史上的今天|3月16日
党史上的今天:3月16日,党的历史上发生了4件影响深远的大事。3月16日党史回眸1、1943年3月16日至20日,中共中央召开政治局会议,参加会议的有毛泽东、刘少奇、任弼时、朱德、康生、凯丰、博古、邓
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党史上的今天|1月15日
党史上的今天:1月15日,党的历史上发生了11件影响深远的大事。1月15日党史回眸1、1931年1月15日,根据六届四中全会前中共中央的决定,中共苏区中央局在江西省的宁都县小布成立。党中央指定周恩来、
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画是什么?
[拼音]:Wuqiang nianhua[外文]:New-Year pictures in Wuqiang流行于中国北方的民间年画品种。武强县位于河北省中部,其年画传说开始于明代,盛于清代乾隆(173
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象牙雕月曼清游册是什么?
[拼音]:xiangyadiao Yuemanqingyouce中国清代象牙雕刻。藏故宫博物院。系根据清代宫廷画家陈枚在乾隆三年(1738)创作的仕女画册,于乾隆六年由养心殿造办处的牙雕艺人陈祖章、顾
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博古是什么?
[拼音]:Bo Gu中国共产党早期领导人之一,马克思主义著作翻译家。原名秦邦宪。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年赴苏联中山大学学习。1930年回国。1931年4月任中国共产主义青年团中
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党史上的今天|3月16日
党史上的今天:3月16日,党的历史上发生了4件影响深远的大事。3月16日党史回眸1、1943年3月16日至20日,中共中央召开政治局会议,参加会议的有毛泽东、刘少奇、任弼时、朱德、康生、凯丰、博古、邓
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党史上的今天|1月15日
党史上的今天:1月15日,党的历史上发生了11件影响深远的大事。1月15日党史回眸1、1931年1月15日,根据六届四中全会前中共中央的决定,中共苏区中央局在江西省的宁都县小布成立。党中央指定周恩来、
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圃怎么读
pǔ。有两种意思:1、种植菜蔬、花草、瓜果的园子。2、指种植园圃的人。《国语·周语中》“薮有圃草,囿有林池。”康熙字典记载:《唐韵》博古切《集韵》彼五切,音补。《说文》种菜曰圃。《周
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中共早期领导人
你们都知道哪些著名历史人物的微妙联系?老一辈革命家李维汉和博古是两亲家。李维汉是湖南长沙人,是中国共产党早期主要领导人之一,新中国成立后,曾任中央顾问委员会副主任。他是第一、第二届全国人大会常委会副委
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朕与将军解衣袍
有哪些与战士们国家情怀有关的诗句?毛主席不但是人民领袖,革命家,战略家,军事家,政治家,更是伟大的诗人,这首词与战士们国家情怀有关。清平乐·会昌毛泽东东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好
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教条主义是什么意思
本本主义是什么意思1、本本主义即教条主义,一切死搬理论不切合实际,本本主义主观主义的一种表现形式。它是一种把理论当作教条、视书本为圣经的思想作风。其主要特征是理论与实践相分离。2、主观与客观相脱离,轻