不让孩子输在起跑线上，是早教的真正价值？

不让孩子输在起跑线上，是早教的真正价值？

很多家长都希望自己的孩子赢在起跑线上，给孩子更好的教育，但是真的有用吗？不让孩子输在起跑线上，才是早教的真正价值？

最近一则关于邓超的新闻引起了很多家长的讨论。他说:“他不会给你任何课外辅导。我希望你能享受你的童年。赢在起跑线上，什么都不用做，做最真实的自己就好。”

这段话有两种不同的声音。支持者认为，一个孩子的成长应该保持他唯一的天性，受到保护，这样他才能看起来活得高。有反对者认为父母背景好的人已经赢在了起跑线上，所以他们的起点自然和正常人不一样。

真的有必要赢在起跑线上吗？！

我相信每个父母都希望孩子的童年能够充满快乐和自由，但是现实的局限性让很多父母很为难。为了孩子有一个有前途的未来，“不让孩子输在起跑线上”的想法应运而生。但是，这种做法不仅给孩子带来了很大的压力，也给家长自己带来了很大的焦虑。过早地给孩子灌输成人世界的规则，也会不利于孩子自身性格的成长。

三岁定八十。现阶段接触“早教”就能赢在起跑线上？不一定！

人们都说:“三等于八十。”在这个特殊的阶段，给孩子讲早教。他们更聪明吗？从出生开始，孩子的大脑就储存了大量的知识，并具有相应的思考、观察和体验能力。还认为这个年龄是早教的最佳时期，认为错过了最佳的“早教年龄”，教育效果会大打折扣？来自德国乌尔姆大学的大脑研究专家曼弗雷德·斯皮策(ManfredSpitzer)教授指出，这太断章取义了。其实早教不一定要在3岁开始教。而是要根据孩子的年龄和大脑发育情况慢慢训练。

感知是孩子认识世界的开始

我们都不希望自己的孩子落后于别人。这就是很多家长让孩子接受“早教”的原因。但是家长的误区是不知道孩子的学习方式，是通过感官认识世界，而不是像大人一样从教导中理解规律。最正确的“早期教育”应该是让孩子接触户外，感受不同程度的刺激，看到世界是由许多颜色和物体组成的，比如草、树、石头，从而帮助大脑发育。

「早教」的正确含义是什么？

让孩子拥有良好的身体素质

孩子接受早期教育，除了简单的“智力开发”，最重要的是锻炼身体，提高身体素质，让孩子养成运动意识，接触大自然，感受大自然的恩赐。

帮助促进孩子的求知欲

早教的目的不是让孩子过早接受成人世界的规则，而是让孩子培养自己的认知和求证心理，充分发挥孩子的好奇心，可以让孩子更加热爱学习和探索。

促进孩子大脑发育更快

早期教育的作用是帮助孩子通过感知来认识世界，帮助开发孩子的左右脑，训练思维和想象力，对孩子后续思维能力的发展有很大的帮助。

而且，早教的意义并不局限于早教课堂，而是随处可见的早教。家长可以根据孩子不同的年龄、身体发育、心智发育和接受能力，适当调整孩子的早教课程，不要盲目进行早教。认清早教的真正目的，才是帮助孩子成长的最佳关键点。