孩子什么时候适合上幼儿园，到底是由什么决定的？

孩子什么时候适合上幼儿园，到底是由什么决定的？

1。儿子是亲子班，2岁开始上幼儿园，对环境比较熟悉。在2岁5个月的时候，他正式进入了宝宝班，开始了与妈妈不同的全新生活。像许多其他新生一样，这个过程并不顺利。

在幼儿园的第一个月，孩子经历了一个艰难的适应过程。本来预计会有一个适应过程，但是孩子的表现远远超出了我的预期。整整一个月，我觉得比他还难受。每次看着他哭着进幼儿园，我的心都像被撕裂了一样。每一次，我都含着泪离开了。

那个月，孩子在哭；作为一个母亲，我内心很挣扎。

但是，我能看到他的进步:第一周，他不只是在户外才哭；第二周，上课时他能控制自己不哭了；第三周，哭1-2天，次数少；第四周他大概有3天状态很好，几乎不哭。

尽管一开始有离开园区的想法，但儿子的进步一直给我决心和勇气，让我看到他只是需要一个过程，他适应的步伐只是比其他孩子慢一些。他有自己的节奏，有自己的看待和接受方式，我要做的就是接受他的表现。

2。很多妈妈为了我回答中提到的“儿子哭了一个月”骂我是不负责任的妈妈；还有幼儿园老师的留言，说再也不会这么早把孩子送进去了。

大多数妈妈都很纠结，主要有三个原因:

第一，过早进入幼儿园会让孩子以后厌学；

第二，过早离开熟悉的家庭环境，对孩子是身心的摧残；

第三，认为孩子到了幼儿园什么都不会，会被欺负。

不可否认，不同的家庭环境，不同的孩子气质，对幼儿园的理解和接纳会有不同的表现和反应。父母的担心不是多余，而是“没有根据”。

儿子入园要经过面试。面试最重要甚至是唯一的内容就是“孩子会不会表达”。

幼儿园不需要孩子做好充分的准备，也就是不需要孩子绝对的独立掌握吃饭、喝水、上厕所、穿衣、换衣服(当然掌握了更好)，但是一定要会表达，会说出来。

什么也学不到。幼儿园每个班一般都配有一名经验丰富的保育员。保育员的职责一方面是照顾孩子的日常，比如吃饭、大小便，另一方面也会教会孩子如何照顾自己，比如吃饭、喝水、脱衣服、上厕所。

孩子在幼儿园尿裤子很正常。只要家长准备了足够的衣服，老师就会给孩子换衣服；刚入园的孩子因为情绪原因不能独立吃饭，老师会轮流给孩子喂饭；当孩子哭着不肯睡觉时，老师会像家长一样讲故事、唱歌，甚至搂着睡觉……

如果不让孩子因为过度担心而离开家庭环境，从各方面保护他们，孩子就会一直接触到类似的环境，很难适应。

有些家长试图通过在早教中心上衔接课的方式，让孩子学会在没有父母陪伴的情况下度过一个半小时。对于一些孩子来说，这是有帮助的。

我孩子在早教中心一年了。当时早教中心的老师也说:上早教的孩子通常比没上过早教的孩子更适应幼儿园。其实不是的。我的孩子是个例外。我相信还有其他的例外。

3。有家长说:小时候没上幼儿园，一样开心。

不否认这个结果，但要看环境。父母那一代的孩子，小时候物质上并不富裕，但精神环境却很丰富。无论是城市还是农村，那个年代，父母保护孩子的意识比现在差多了。孩子们经常集体玩耍，但他们的父母不跟随。孩子们不仅可以自由地在家庭之外活动，还可以被吃掉、被探视等等。

而现在，是同一个班。可能双方父母都没说过话。同在一个幼儿园，可能都没去过对方家。对于儿童来说，“同伴环境”这一曾经充斥街头的外部因素现在已经很少了。

送孩子上幼儿园，更多的家长期望给孩子找一个同龄的环境，一个稳定的同龄环境。

让孩子尽早上幼儿园，就是让孩子听到一个环境，知道有像他这样的孩子。当他出现尿裤子、吃饭困难等问题时，其他孩子也会出现。他会找到自己的同类，在行为上找到自己的同类。对孩子也很重要。

对于犹豫要不要早点送孩子上幼儿园的家长，其实我建议早点送，虽然很多育儿书和专家都建议三岁以后送。我只能说这是理论上的。任何事物都有一个期望值和理论上的最佳估计，但并不适合所有人。

仅凭孩子的情绪来判断是否适应幼儿园，未免有些偏颇。

我儿子的班级今年也有插队的，基本都是3岁半。进幼儿园的时候，他还在哭。任何事情都有一个适应的过程，无论是2岁半还是3岁半，都无法避免。每天送孩子去幼儿园，也不乏中产阶级甚至大班孩子哭着不肯去。

任何事物都有一个适应的过程，任何事物都有一个重复的过程。就像人的情绪一样，不会永远快乐或悲伤，而是有情绪的循环，有高峰和低谷，孩子也是如此。

家长们，正确看待然后接受就好了。不期待，不强求，只是把自己当成一个旁观者，接受他的情绪和行为，给他鼓励和陪伴，一切都会好起来的。

4。孩子和大人一样，有一种与生俱来的惰性。如果不是必须，你会习惯性地待在舒适的环境中，而不是面对不确定的外部环境。

长期和家人一起长大的孩子，尤其是全职妈妈带大的孩子，依赖性会更强。母亲对孩子的天然吸引力，对孩子来说绝对是一种挑战。

父母，在孩子成长的过程中，有时候需要一种及时而残酷的鞭策。

记得有一次旅游，在亚龙湾的沙滩上看到一对外国夫妇带着孩子。孩子最多不到3岁。那是三月。我当时穿着长袖毛衣和牛仔短裤，天气也不是特别热。这孩子一丝不挂。一个家长一手牵着孩子，把孩子扶起来，往海里跑。孩子兴奋地笑了，笑声吸引了周围很多人。

没想到，父母到了齐膝高的位置，同时松手，把孩子扔进了海里。两个人笑着跑回了岸边。再看孩子，飘飘的，乱擦着脸上头上的水，海浪争先恐后的爬上岸。

曾经听人说，如果你想让你的孩子学会游泳，就把他扔到水里。我认为这不是真的。

同样的事情是以前的一个同事告诉我的。他说当他还是个孩子的时候，他害怕水。不管是去海边还是酒店游泳池，他都只让水到脚踝。有一次，在酒店的泳池边，他正专注地看着自己的倒影，突然就掉进去了。他下意识地挥动手臂，踢腿，不料，他游到了岸边。

过了很久，他没有。那次是他爸爸把他推进水里的。

克服内心的恐惧或不适对孩子和成年人来说都是一个巨大的挑战。

幼儿园对孩子来说是一个挑战。孩子的人生需要面对另一个全新的环境，包括空房间和人。就像一个孩子刚从妈妈那里出来面对一个新的环境，哭是正常反应，反复哭是他对周围环境的应对方式。

幼儿园对家长来说也是一个挑战。需要承受孩子的心理和行为表现。孩子的哭闹考验着他们对父母的爱。父母有一种内心的压迫，就是不能让孩子快乐幸福，是不合格的，是残忍的。

父母自己也不能平等对待孩子的喜怒哀乐。无论哪种情绪客观存在，也是情绪。父母有倾向，孩子也有倾向。而这种倾向足以影响父母。

海老师在她的育儿书《接受》中说:“父母是自己孩子的育儿专家，没有人可以替代。”

孩子什么时候适合上幼儿园，不是任何一个专家或者老师能决定的。而是家长熟悉孩子的特点，知道孩子的生理和心理发展阶段，基于对孩子的了解和日常的教育训练，根据孩子的需求提供孩子成长所必需的“幼儿园环境”。

孩子只有在面对环境的时候才会努力适应。

往往很多家长认为“孩子长大了，自然会喜欢上幼儿园，会和其他小朋友相处。”

这种与人相处的能力是不会自然增长的。很多时候，孩子是被动的。他们被父母留给老人照顾，被动地送去早教或游乐场，被动地被要求进食或排泄。为什么他们面对幼儿园的时候不能再被动？