家庭教育的缺失对孩子的影响

从孩子身上看家庭教育的缺失

这两天，心里有一团火。我在想我该不该“泄愤”。

已经连续两天了。在我的课堂上，我发现学生吃生食。

那个女生，不理我，嘴都响了。我盯着她，但她没有注意到，仍然沉浸在她的美食中。

我看着她吃的跟没人一样，上课心情很受影响。我真想上前对她说:“哎，你上课吃饭的样子很没教养。”

但是我不能在课堂上训斥她。我得给她留点面子，不能伤害学生的自尊心。

那个女生很漂亮，但是看她咀嚼的样子，那一刻我觉得她很丑。

她不懂得尊重课堂，尊重老师，尊重同学。这是没文化的。没文化的样子很难看！

想起我大学的一次课堂经历，让我想起自律是教育的体现。

那天早上是西方文学课，讲课的老师很认真。第一节课她就给我们定好了她的课堂规则，就是上课手机必须关机或者静音或者震动。

但是我没有听老师的话。不是我要和老师对着干，而是我的手机在早上十点之前从来没有任何电话，所以我不关机也不震动。

没想到那天早上我的好学生形象崩塌了。下课二十分钟后，我的手机响了。

那一刻，全班鸦雀无声，老师停止讲课，盯着我。坐在前排，被老师盯着看，恨不得找个洞钻进去。

[h/]老师继续上课之前，我按了很久的铃。毁了我“好形象”的罪魁祸首是中国移动的客服。那一刻，我想骂他。

我是一个心地善良，性格很好的好女孩，但那一刻，我觉得自己没教养。没有遵守和老师的课堂协议，没有自律。

教育应该是一种公共场合的自律和自律。

校园走道上，每隔几十米就放一个垃圾桶。但是我经常发现过道里总有飞来飞去的垃圾，垃圾桶旁边堆着各种食物垃圾。

他们不想走近垃圾桶，把垃圾放进去，而是想方便，轻松，随意，扔掉。

区内小学儿童节仪仗队比赛在学校举行。比赛结束后，操场上堆满了零食盒、果皮和纸屑，令人触目惊心，眼花缭乱。

没有老师管教学生，学生不自律。

他们穿着鲜艳得体的服装进行了一场漂亮的表演，但他们的行为一点也不漂亮。

如果你没有公共道德意识，你就会表现不好。太丑了。

教育是公共场合的公共道德。教育也要尊重。

通常，走在学校的马路或楼梯口时，会有不同的同学经过。我发现这些学生都有一个共同的特点:都在逾越老师，从不退让。

对面是老师。路很窄，但学生们不知道如何避开。两三个人占着路，昂着头，逼着你走下路。“恭敬地”让他们先过去。

有时候真想“修理”他们。不过，转念一想，也就这样了。这么嚣张，心里没老师的同学，怕你被他们“搞定”了，而不是出口。

生命是宝贵的，我们应该有一颗团结的心。谁理解老师的无奈！

这些同学的这种不尊重行为，不是某一天心情不好的轻率，也不是某个时间的“偶然”。是骨子里没文化的体现。

“没文化”的特质是受家庭和家风影响的。是从父母那里感染来的，孩子在一天天长大。这种不好的特质就像长在骨头里一样，很难改掉。

那一次，我亲身体会到了一个没文化的人是多么的傲慢和自大。

我们学校的教师楼离学校很近。为了方便老师出入学校，学校在学校围墙上开了一个小门。

这本来是给老师进出的，但是门开了很久，学生为了方便都来蹭。他们没有钥匙，所以他们等待老师打开它。久而久之，他们认为这是理所当然的。

那天，门口站着几个女同学。大门开了，我进了校园就关上了。其中一个女生看到了，嘀咕了一句，大概是叫我不要关。但为时已晚，门几乎关上了。

没想到这一句激怒了姑娘，瞪了她一眼，破口大骂。当时我气极了，想冲上前去训斥她这个老师。想了想，还是忍住了。

她不拿你当老师，你靠她谋生。对这种单一的不平等关系的斥责是没有意义的。

一个十几岁的高中女生在公共场合的这两种行为，应该会让她的父母感到羞耻。第一，停止老师关门的“不尊重”，停止失败的暗骂。

即使是不认识的长辈也不应该有这种不尊重。更何况这种方式即使知道自己是老师也依然没有“敬畏”。

礼记？《中庸》里有一句话:愚而善自用，廉而善自专。都说愚蠢的人喜欢按照自己的主观意志行事，卑微的人喜欢独断专行。

那个女生那副傲慢、自以为是、自作聪明的样子让我想起了这两句话。没受过教育的人是愚蠢的。

教育是一种“谨慎的独立”。

“慎独”是古人对个人道德修养的要求，是指人在独处、无人监督时，以高度的自觉性，按照一定的道德规范行事，不做违背道德信仰和做人原则的事。

谨慎就是在没有监督的情况下，上完厕所后有意识地把尿滴清理干净。而不是想着反正没人知道是我，反正有个大妈收拾。

谨慎不是在没人的时候随地吐痰；注意不要在没人看见的时候扔垃圾；告诫就是只有在没人车的情况下才遵守交通规则，等绿灯亮了再过马路。

具有“谨慎独立”的高尚教养的学生就更少了。

就是因为学生少，所以当我遇到那些人品好，在小细节中表现出教养的学生，就像春风一样让人耳目一新。

考试期间，监考几十个学生。当给学生条形码和答题卡时，大多数学生都安全地接受了。但这个时候，总有几个同学会轻声说:“谢谢！”

虽然他们不说“谢谢”，但是一点问题都没有，也没有人觉得有什么不对，因为这是监考老师应该做的。

但是当我听到这句“谢谢”的时候，我还是忍不住微笑着用温暖的笑容回应他们。

一句“谢谢”会让老师由衷地表扬这个学生。一句“谢谢”就拉开了这些学生和那些学生的距离。这是根深蒂固的教养。

这种教养与成绩、受教育程度、家庭地位无关。应该是家庭教育和家风的问题。

一个人的教养来源于家庭教育，来源于父母。

要让孩子成为一个有教养的人，父母也要有教养，这样才能树立好榜样。

否则作为一个在各种公共场所大声说话的家长，比如开会、报告厅等。，而且不自觉的把手机静音或者震动，电话和短信一直响。这种不尊重，没教养的行为，会直接影响到孩子。

如果你自己都不能尊重别人，怎么能要求你的孩子也尊重别人呢！

教养是一种君子之仁与向外行善相结合的品格。我们既需要内在道德品质的美好和完美，也需要外在行为的礼貌和得体。

两者的统一有助于我们与他人建立良好的人际关系。

内圣外王是教育的终极目标。从目前学生的表现来看，任重道远！