孩子犯错后，除了批评，这些更重要！

孩子犯错后，除了批评，这些更重要！ 孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。

美国心理学家的研究结果表明，一个孩子能否成功解决问题，更多地取决于他的经历，而不是他的智力。孩子的经历往往取决于父母。“授人以鱼不如授人以渔。”不要着急帮孩子解决问题，要让孩子自己找到解决的方法。

第一个问题是:“发生了什么？”(给孩子说话的机会)

这个问题看似不起眼，但却很重要。很多成年人在遇到突发情况时，会习惯性地过快判断:“你要先打他，他才会打你。”"只有你做错了事，老师才会惩罚你。"如果不让孩子站在他的角度讲故事，很可能会让他受委屈。况且，如果给孩子一个说话的机会，即使真的是他的错，他也会更愿意认错，因为他有机会为自己辩解。

第二个问题是:“你感觉怎么样？”(让孩子的情绪有个出口)

发生的事情是客观事实，对当事人内心的影响纯属主观感受。是对是错并不重要。很多时候，我们只是需要表达自己的感受。一旦说出来，哭着骂着，心情会好很多。脑科学研究表明，当一个人情绪高涨时，外界刺激不容易被大脑吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，他不会去听别人说什么。总是要等他情绪平复下来，才能冷静思考。所以如果我们想让孩子听我们的意见，就需要感同身受他的感受，让他的情绪有一个出口。

等孩子足够冷静后，再问他第三个问题。

第三个问题:“你想要什么？”(家长不批评不评判)

这个时候，不管你的孩子说了什么惊人的话，都不要急着教他，而是冷静地问他第四个问题:“你觉得有些什么解决方法？”

这个阶段，不妨和孩子一起头脑风暴，想出各种想法，合理的，不合理的，荒谬的，可笑的，恶心的，幼稚的...头脑风暴的目的是允许任何看似荒谬的想法。这个时候，不管你听到什么，暂时不要去批判，不要去评判。

这个时候，不管孩子说了什么惊人的话，都不要急着去教他，而是心平气和地问他。

第四个问题:“那你觉得有些什么解决方法？”

这个阶段，不妨和孩子一起头脑风暴，想出各种想法，合理的，不合理的，荒谬的，可笑的，恶心的，幼稚的...头脑风暴的目的是允许任何看似荒谬的想法。这个时候，不管你听到什么，暂时不要去批判，不要去评判。

当你想不出更多的点子时，你可以问他第五个问题。

第五个问题:“这些方法会有什么后果？”

让孩子一个一个检查。每种方法会有什么后果？你可能会惊讶地发现，大多数孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，那么你可以和他好好讨论，让他知道真相。这是一个亲子沟通的好机会，但要避免说教，只陈述事实。关注微信微信官方账号:chen1252139371，幼教工作者自己的微信平台！

第六个问题:“你决定做什么了？”(让孩子检查自己的判断)

一个孩子一定会选择最适合自己的情况。如果他知道后果，他通常会做出最合理最明智的选择。即使他的选择不是大人期望的结果，也要尊重孩子的决定。一个成年人必须信守诺言。你不能先问他怎么做决定，再告诉他做不了这样的决定。这样，他就再也不会信任你了。况且，即使他做了一个错误的选择，他也能从这个错误中学到更多珍贵而难忘的教训。关注微信微信官方账号:chen1252139371，幼教工作者自己的微信平台！

第七个问题:“你要我做什么？”并表示支持。

当孩子说出自己多么想帮助他时，家长一定要积极表示支持。也许孩子会说自己能解决，这样更有利于孩子培养自己解决问题的能力。

等事情结束了再问他最后一个问题。

第八个问题:“结果怎么样？是不是如你所料？”

或者“下次遇到类似情况你会怎么做？”让他有机会检验自己的判断。而且以后处理类似的事情也有一定的方法。

这样练习几次，孩子就有自己解决问题的能力了，我们不需要担心。

很多家长认为孩子年纪小，没有解决问题的能力。其实，即使是很小的孩子，也会用一些策略和方法来解决问题。

家长最好不要打头阵，在孩子不需要的时候帮着或者做决定，因为一旦失去锻炼的机会，孩子独立解决问题的能力就会变差，遇到问题就会束手无策。

要给孩子足够的机会，适当的鼓励，具体的引导，培养孩子解决问题的能力，学习成长过程中不可或缺的这一课。