不做家事的孩子，长大也难找到工作

不做家事的孩子，长大也难找到工作 Q：每次要孩子做家事，如洗碗、擦桌子，这么简单的事情，孩子总是说功课很多没有时间，而他真的老是写功课写得很晚，似乎没有时间做家事，这样还要勉强吗？

答:如果孩子从3、4岁开始就没有被训练做家务，一般来说，孩子到了小学，肯定会认为做家务是一件苦差事，能逃避的大多会逃避，能避免的尽量避免。

中低年级孩子:循序渐进，给予适当的工具

其实中低年级的课业并不重。如果你拿出“一大堆作业”来停止做家务，很快就会被看穿。

当然，如果孩子的动作真的很慢，首先要做的当然不是强迫他做家务，而是彻底检查孩子的日常，指导他制定固定的生活流程图，根据图表进行锻炼上课，使用计时器帮助孩子更高效地控制时间。

对于动作迟缓的孩子，尽量在每天的课表中至少安排5~10分钟来练习家务，久而久之可以达到一定的训练效果。

1。建立奖励制度，用收集积分交换礼物来鼓励孩子:中低年级喜欢通过计算积分来获得成就感。父母可以建立一个需要完成的“家庭清单”和“奖励规则”，以及“收集清单”。比如孩子可以主动做好自己那部分的工作，并且做好。如果盘子洗得很干净，可以尽量多收。如果不动，做的不够细致，还必须写明扣多少分，白纸黑字写清楚。

二、不要用金钱作为奖励:要时刻给孩子灌输一个正确的观念:“家事”是全家人的事。作为家庭的一员，无论大人小孩，都应该为家庭付出。如果孩子觉得做家务是为了赚钱，就相当于告诉他们家务是一种超出职责范围的额外负担，可以自由选择做不做，那么父母和孩子之间就会为了做家务而争执不断。

三、从简单的家务开始训练:比如让孩子先练习清洗一两个不油腻的杯子，然后逐渐增加次数或难度。

中低年龄段的孩子可以做很多家务:浇花、收拾玩具、清理鞋柜、分类垃圾、倒垃圾、清洗不太油腻的盘子、清洗自己的饭盒和餐具、叠衣服和袜子、擦桌子、擦面积小的地板等。

四。耐心分解步骤示范，不断督促鼓励，直到孩子上手:有些中低年级的孩子不是不愿意做家务，而是不知道怎么做，掌握不了正确的方法。

比如，有一次我让当时高三的君君去倒垃圾，没想到他站着不动。原来他不知道怎么把满满的垃圾袋从垃圾桶里拿出来，也不知道怎么绑。于是，我教他先踩在垃圾桶上，双手提起垃圾袋，然后把凸出的小耳朵绑在垃圾袋上，再把两个提袋部分绑好。

分解步骤，示范讲解，让孩子听得见，看得清，然后要求孩子跟着做。每一次，监督孩子是否理解并做好，直到他们开始。

中低年级的孩子其实没有我们想象的那么成熟。家长要用孩子能听懂的话一一讲解，让孩子掌握做每一项家务的要领。如果孩子有进步，不妨马上鼓励，让孩子获得成就感，建立做家务的信心，这是孩子亲近家务的前提。

五、提供合适好用的工具:如果孩子愿意做家务，一定要减少孩子的挫败感，增加成就感，所以提供合适的工具非常重要。太大的一块抹布，这个时期的孩子根本做不到，就随便拧一下，也不会到位。如果给他们一块小抹布，孩子可以自己擦，自己拧，自然会有更高的意愿使用抹布，从事擦拭工作。

选择合适的工作，提供合适的工具，让孩子有能力，有快乐，让孩子感受到自己的能力，从做家务中获得成就感，这是除了给予实质性回报之外更重要的积极力量。

高年级以上的孩子:一定要抽空小工

高一开学，作业开始深化加重。如果孩子有补习或者需要大量练习的才艺班，生活真的很忙。但“训练孩子做家务”仍然是教育工程中非常重要的一环，也是对孩子勤快能干的必要训练。

据研究，从小“做家务”的孩子，将来的工作机会是“不做家务”的孩子的4倍；“不做家务”的孩子的失业率是从小“做家务”的孩子的15倍。这是因为做家务可以锻炼孩子的耐心，使他们的手和眼协调、灵活、能干、肯吃苦。所以进入社会后，他们能耐心学习，对挫折的承受力也高。

所以，永远不要完全容忍忙碌的高年级孩子。

1。每天留出5~10分钟做简单的家务:如果孩子因课业繁重而抽不出时间做家务，那么至少要让孩子每天留出5~10分钟做好自己份内的事情，如清洗饭盒和餐具、擦餐桌、倒垃圾等。一定要把短暂的“5~10分钟家务时间”放入日常生活作息表中，让孩子每天干点小活，至少不会偷懒。

二。善于利用周末做有规律的家务:如果一周内太忙，就把“做家务”放在孩子的周末时间表中，让孩子空花半个小时做好家务。而且每隔一段时间，可以考虑教孩子处理不同的家务，让他们长期练习，做到熟能生巧。这样，你的孩子一定会越来越。

三。利用寒暑假教孩子做大家务:寒暑假是父母和孩子一起做家务的大好时光。不常见或非常费时的家务，如洗洗澡厕所、清理油腻的厨房、清洗脏垃圾桶、浴缸等。，此时可以有计划地教给孩子。

尤其是做饭，家长可以安排一系列的亲子学习项目，从淘米、煮饺子、煮面条、切菜、削皮、煎鸡蛋、炒简单的蔬菜等。，循序渐进地让自己的孩子互相接触，为以后独立生活做准备。