如何消除孩子考试怯场

孩子总是怯场该怎么办

现在有很多孩子看起来大大咧咧的，但是到了正式场合就变得胆小了。那么问题来了，孩子总是怯场怎么办？让我们看一看。

小鸡年初获得全国故事演讲比赛儿童组一等奖。寒假送她去幼儿园的时候，很多宝贝妈妈跟我说，真没看出来你女儿平时那么老实，一句话都不说。她真的没有怯场。

其实从小到大，她属于在家能说会道，出门沉默寡言的类型。1个月学会说话，表达能力清晰，但面对陌生人总是很害羞。其实在日常生活中，很多宝宝很聪明，但是不善于表达，往往会让人觉得他们发育不良，其实只是表达方式的问题。

幼儿期是语言发展的关键时期，尤其是3-6岁的宝宝，正处于语言表达的黄金期。这个阶段开始上幼儿园，接触更多的人和事，眼界和见识也逐渐加强。这时候父母往往急于灌输，英语诗歌数学都压上去了，但是只有输入没有输出是没有意义的。

在传授知识、解惑的同时，也要正确引导孩子，把学到的东西表达出来。毕竟我们都有社交属性，所以和别人交流是一个很重要的方式。育儿(微信号:koudaiyuer)今天，想要孩子不怯场，在训练的过程中，首先要学会掌握这几点。

1|父母应该以身作则

虽然孩子在三岁前学说话时就能模仿发音，但还没有建立起完善的独立思想体系。也就是说，他们唯一能联系的方式就是成年人。父母日常的语言表达习惯可以对孩子的语言行为产生潜移默化的影响。所以经常发现孩子偶尔脱口而出大人的口语，就是最好的佐证。

所以，培养孩子表达能力最直接的方法就是以身作则。和孩子说话时，要尽量控制语速，和宝宝一起说发音准确的普通话。在培养孩子语言能力的过程中，用词准确，表达语义清晰，可以同时锻炼孩子对语言的逻辑思维。即使情绪异常，也要避免在孩子面前使用口语、脏话和成人语言。

除了口头表达，还要随时随地和孩子沟通。比如出去散步，可以随便给孩子介绍路边的风景。比如，稍微大一点的时候，就要有意识地培养TA主动和邻居、熟人打招呼的习惯。家长首先要以身作则，让孩子从根本上感受到沟通是一件很平常的事情。

2|丰富孩子的生活

孩子接触生活的时间短，脑子里的内容有限。想让孩子表达，就得先让他们有东西表达。只有在经历的过程中有了怀疑，才会有自我表现的欲望。只是把玩具或者书扔给孩子并不是解决的办法，因为即使孩子有不懂的问题，冷一会儿就会忘记。在语言培养的黄金期，家长要尽量多陪孩子接触生活，比如给孩子读故事、看节目、周末一起看话剧、去郊游、去公园接触大自然等等。

宝宝在了解世界的时候会有疑问。这个时候，引导孩子从自己的角度去观察，然后趁热打铁，让TA积极表达想法，再以家长的身份发表你的看法。实现互动育儿，让孩子对语言逻辑有更深入的理解。

放学后经常听语文老师说写作文要有意义。学龄前儿童的表达也是如此，没有丰富的经验做支撑，真的很欠缺。

3|克服孩子的恐惧

孩子的性格是影响其表达能力的根本原因。很多宝宝因为胆小，不敢表达自己。父母经常会奇怪，为什么自己的孩子胆小？日常生活中没有什么能吓到TA。其实仔细想想，恐吓孩子的行为，往往是家长自己导致的。比如，当孩子不想继续某件事，或者当孩子决定尝试某件事的时候，家长往往处于一种保护性的状态去告诉孩子一些负面的结果，而没有考虑到孩子的成长过程，这样会导致失败。过度保护只能加深孩子的恐惧。

1岁多的时候，我一直跟宝宝说，不要跟陌生人说话，因为你分不清哪些是坏人。一旦遇到坏人，就会被带走，再也见不到妈妈。这句话应该会在她脑海中形成一个模式。后来，当她大一点的时候，她带着它去公园和游乐场。她几乎出门不理会其他人，都是自己玩。回到家，我问她为什么不和孩子聊天。她说我不敢。如果他们是坏人，我就再也见不到我妈妈了。

我花了很长时间才让她明白，不是所有的陌生人都等于坏人，所以这就是教育不当的反面例子。因为她想起了我的陌生人理论，她本能地避免和别人交流，包括同龄的孩子。

其实在孩子眼里，一个不好的结果就相当于对自己的威胁。恐惧越重，孩子越不喜欢表现自己，自然就会怯场。

当孩子面临某种挑战时，家长应该在保护的范围内直接解释事件本身，尽量不要去评判事件的结果。能获得多少有用的信息取决于宝宝的年龄，不同阶段对事物的理解是不一样的。不如给孩子提供建议，确定一些面对困难要采取的行动，帮助他们成功。与其为了防止失败而专注于对TA的恐惧，不如集中精力思考如何在过程中提供中肯的建议，帮助孩子解决问题。孩子自信心提高了，自然就不会怯场了。

4|根据孩子的爱好培养

新手父母往往习惯盲目跟风。比如他们看到邻居家的孩子擅长跳舞，就会让自己家的孩子去学。幼儿园的学生学钢琴，他们也给自己的宝宝上钢琴课。成年人可以理解对方对成功的渴望，但孩子达不到那种思想觉悟，一点都不有趣的东西摆在面前，也不擅长如何发挥高水平。久而久之，孩子的约会会导致懦弱和自卑，所以当父母希望孩子表演或者表达的时候，TA的情绪往往是冲突的。

我的绘画基础很差，所以我从启蒙阶段就有意识地培养了小妞的这种能力，但是她一点也不喜欢。家里有很多涂色书，几乎没动过。后来幼儿园开了兴趣班，我让她一个一个体验。第一学期，我自己选了舞蹈，我是带着兴趣学的。第二学期，有同学去参加了演讲比赛，报了一个小主持人班。学了不到一个学期，就参加了区试，甚至全国赛。

想想后来我逼着她学画画的那些事，真的很搞笑。设身处地为他人着想。如果让你拿着半成品的工作汇报PPT公开展示，你肯定不愿意出丑。孩子也是如此。她不擅长的东西必然学不好，她自然羞于表现出来。

家长可以结合兴趣调查带孩子多尝试，然后让TA选择自己喜欢和擅长的。兴趣是第一位老师。有了兴趣，就能调动你的积极性。情绪高涨的时候，自然愿意和别人分享。每次上完兴趣班，小妞总会跟我说她学到了什么，同学跟她说了什么，老师夸了她什么。其实这是表达能力提高的一种表现，不要强行压制或者人为引导孩子的兴趣。只有让TA选择自己玩，才能培养自信。

5|征服孩子的逆反心理

有些孩子天生就有个性，不是怯场就是沉默寡言，只是喜欢跟大环境唱反调。其实这是一种非常鲜明的个性。这样的孩子往往思维活跃，却被很多家长视为叛逆。如果处理方式强势，很容易让孩子产生逆反心理，导致更严重的后果。

孩子有自己独立的思维和思考模式。与其浪费时间对抗他们的世界观，不如冷眼相待，热情引导。所谓冷处理，就是在双方针锋相对的时候，退一步，把孩子吊起来。然后等到那股力量过去，再用更温柔的方式引导它。

思想相对独立的孩子喜欢被大人平等对待，自尊心强，所以很享受鼓励带来的成就感。给他们喜欢的东西，让他们感到充分的尊重，而让宝宝知道如何被尊重的前提是学会克制自己的任性。这样，孩子在公共场合自然会尽力发挥自己的表达能力，从而赢得更多的赞美。

归根结底，孩子的表现力不是一天养成的，所以除了分析根本，耐心引导之外，家长也要多花时间陪孩子去体验，去琢磨。