如何提高孩子对其他个体的注意力

如何提高孩子对其他个体的注意力

孩子的“爱人而不恋物”是怎么回事？如何转移孩子的注意力？如何提高孩子对其他个体的关注度？大多数婴幼儿喜欢观察周围的人和事。他们通过观察生活环境来认识世界。在这个过程中，他们不仅学会预测人们的行为，还会对意外事件表现出适度的惊讶或兴趣。

自闭症孩子的表现是不一样的。他们不仅对周围环境缺乏兴趣，而且对社会交往中人的面部表情、语言、声音、手势等缺乏必要的了解。在社会交往中，人们可以用不同的方式回应同样的事情。我们的语音、语调、手势和面部表情总是随着物体和环境的不断变化而变化。

此外，环境中一些感官因素的刺激可能会让他们难以忍受。与充满变数的人的社会交往行为相比，对象对于自闭症儿童来说相对简单和可预测，结果总是可以以同样的方式重复，因此他们往往对对象比对随时变化、难以理解的个体更感兴趣。

那么，如何提高孩子对其他个体的关注度呢？

了解孩子对什么感兴趣

自闭症儿童大多对物品和玩具感兴趣，所以你很容易找到相关的游戏主题。大多数孩子也喜欢和父母玩有身体接触的游戏，比如玩、追、跑、跳等。如果从孩子感兴趣的对象和活动入手，可以创造更多的机会让孩子注意到你，和你交流，让孩子从中学习。

强烈的动机使孩子成为主动的学习者，而不是被动的接受者。主动学习者表现出来的主动性和自发性是自闭症儿童最需要的。玩的是孩子喜欢的活动，他有很强的将活动进行下去的欲望，这就给了我们很多将教学嵌入活动的机会，让师生双方通过寓教于乐达到双赢。

你可以采取什么样的姿势让孩子的注意力更容易集中

人的社交主要是通过眼神交流、面部表情和肢体动作。我们希望孩子在与我们互动时，有必要的眼神交流，注意我们的面部表情，让他们明白我们的意图。当我们和孩子一起读书、玩玩具、做游戏的时候，让他们面对面坐在我们面前，不仅有助于提高他们的注意力，还能提高和他们交流互动的质量。

玩游戏的时候，你最好放低姿态，和孩子保持一个水平，这样你就可以面对孩子，更容易和他们保持眼神交流，也有助于你和他们交流。你既可以和孩子坐在地板上，也可以让他坐在小椅子上，甚至可以让他坐在你的腿上。如果你的孩子年龄小，不喜欢坐，想一直动，可以让他和你面对面站着。很多孩子喜欢站在桌子旁边玩玩具，这样你就可以很容易地和桌子另一边的孩子保持目光接触。尽量不要和孩子并排玩游戏，这样孩子不容易看到你的面部表情。

您是否将干扰因素降至最低

环境会对孩子的注意力产生影响。如果你仔细观察你的孩子，你会发现他很容易被什么东西或事物吸引。一般来说，像电视、电脑和电子游戏这样的东西更能抓住孩子的注意力。因此，你需要能够控制环境因素，消除对孩子注意力的可能干扰，或者将其影响降到最低。

你可以把暂时不需要的玩具收起来，放在孩子看不到的地方；关掉电视、电脑、电子游戏等。或者把它们从儿童游乐场移走；找一个相对安静的房间和孩子玩互动游戏；或者尽量不要有其他人。如果事先对环境做好安排，就可以排除环境中大部分的杂念，或者把杂念降到最低，从而提高孩子的注意力。

如何识别孩子的社交舒适距离

每个人都会对别人的接近做出反应。有些人对别人的接近感到高兴，而有些人则更喜欢保持相对较长的物理距离。要想把孩子的注意力吸引到你的身上，其实应该和他们建立一种良性的沟通互动关系，了解孩子对接触距离的舒服程度。

大多数父母觉得让孩子保持在一臂之内比较好。这是一个自然的地方，你可以和你的孩子交谈，一起玩耍或分享你的感受。大多数自闭症儿童都能接受这种近距离。如果你的孩子不习惯，你可能需要给他一些时间，创造机会，让他逐渐习惯这种近距离。

那么，你是如何识别孩子的社交舒适距离的呢？如果你靠近孩子，他会把头转过去，不看你。那你不妨退后一点，观察孩子的反应。有些孩子需要空之间有一定的距离才能面对面交流。如果你走近孩子，他看向别处，尽量退到孩子转身前的位置。看看能不能继续交流。如果你不能，试着退后一点。

你有没有跟随孩子的脚步

研究和经验告诉我们，对于处于语言学习阶段的幼儿来说，如果家长愿意跟随孩子的脚步，说出他们的担忧，他们的语言发展会更加顺利。我们应该跟着孩子们走，而不要故意改变他们的活动或注意力。我们可以充分利用孩子对现有玩具或活动的注意力，发展与他们的交流和互动。