挫折对孩子成长的影响

故意让孩子受挫折值得吗

白介绍了一个自己亲身经历的案例。

一个事业很成功，很有钱的父亲，为了不让女儿因为家里的财富而失去斗志，又担心优越的生活条件会让她不能吃苦，于是亲手为女儿打造了一个全新的人生。女儿出生后，一家人搬出了自己的别墅，租了一个小房子，生活非常节俭。这个父亲觉得这样还不够，还得时不时装可怜。我女儿虽然在学校成绩不错，但是自卑感特别强。

女儿考上大学后，父母告诉了她家里的真实情况。女生的反应可想而知。白说，女孩很生气，觉得自己被忽悠了，被耍了，被骗了。她甚至开始怀疑周围的一切。这只是对父母过去所做的一切产生了负面影响。

全部故意所有的教育都不是好的教育，真正好的教育应该是不留痕迹的。有人这么说。显然，在现实生活中，当一些家长教育孩子用力过度。

用力过度这只会适得其反。

面对父母制造出于挫败感，很多孩子的反应是抗拒。反抗的方式有很多种，有的在言语上自相矛盾，有的不执行行动，有的比较极端，会让自己生病。有些家长认为孩子是在装病，其实这是很正常的反应。白说，当孩子认为自己承受不了巨大的压力时，他一定会逃避，所以如果这种逃避不能通过推理来完成，那就只好通过物理手段来实现。有时候他们会创造一个不去面对的理由。完全是潜意识的，是真实的，是潜意识控制下的真实。

这种制造最受伤的是父母和孩子之间的信任关系。其实在教育孩子的过程中，孩子和家长之间的相互尊重和信任是非常重要的。尤其是父母对孩子的信任。白说道。

那70后手机引发的王先生父子矛盾就存在这个问题。

据白介绍，近年来，由于手机等现代电子产品，父母与子女之间发生了冲突。很多家长的做法是:没收。还有&lsquo没收&rsquo这种做法是基于对孩子的不信任&mdash&mdash我不相信你能控制自己。

其实很多家长只是看到这些电子产品影响了孩子的上课和学习，却没有意识到这些产品也意味着自己和所在群体的相互认同。

根据英国的一项调查，每四个八岁以下的孩子中就有一个有手机。目前，英国有450万儿童拥有手机。其中，58%的9-10岁儿童拥有手机，89%的11-12岁儿童拥有手机，约93%的13-14岁儿童拥有手机，95%的15-16岁儿童拥有手机。中国的一项调查显示，小学1-3年级10%的孩子拥有手机，4-6年级30%的学生拥有手机，初中生70%拥有手机，几乎每个高中生都拥有一部手机。

如今，手机在学生中的普及率如此之高，以至于没有手机的孩子可能会变成另一种人，被同学嘲笑。所以很多孩子对父母的激烈抗争，可能更多的是为了自尊而抗争的理由。

所以，这里的作者70后在父亲的情况下，正确的方法是什么？

父母和孩子应该在这件事上重新建立互信。白说道。父母要告诉孩子，父母让你用手机的原因是他们相信你能正确使用。同时，你也要通过自己的行为告诉父母你是值得信任的，因为你有过不能正确使用手机的事件。重新获得你的信任需要一个阶段性的考虑。父母先给你一周的信任，如果你能兑现承诺的话&mdash&mdash如果正确使用手机，这种信任是可以延续的。当然，如果你没有履行承诺，你的父母会收回相应的信任。

很多家长对这个70后父亲也认为现在的孩子被表扬和鼓励得太多了。父母的这种理解是错误的。白说，很多家长不明白，其实孩子在现实生活中已经遇到了很多挫折。比如因为一些小错误，孩子考试成绩下降，同学发生矛盾，犯了一些小错误没有得到老师表扬&hellip&hellip这些在父母眼里都不算什么，但都是孩子成长过程中的重要事件。在这些重大事件世上的困难都是挫折。

白指出，家长在处理这个问题时容易犯两种错误。一种是抹平孩子成长中的所有障碍，过度保护孩子。另一种是以一个成年人的视角去观察自己孩子的世界。他们不是认同孩子面临的挫折，而是给孩子自己的看法制造挫败感。

显然，这70后父亲属于第二类。

但是，无论如何，都不能打孩子。白对说，因为如果你打了一个孩子，他会觉得自己因为自己的错误受到了惩罚，会认为自己不必对这个错误做出任何积极的改变。同时也会伤害对方的感情。